学前儿童文学教育活动课件.ppt

,学前儿童文学教育活动,儿童文学作品的基本认识(一)什么是学前儿童文学作品是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力想适应的各类文学作品的总称。它包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。,(二)学前儿童文学作品的教育价值儿童文学作品包含了作家对所描写的对象以及整个人类社会和宇宙的认识和评价儿童文学是用语言塑造文学形象的艺术从上述特点看,以文学作品向儿童进行的教育有多元价值作为艺术品,首要的是审美价值:语言美,形象美,心灵美,意境美;其次是多功能的其他认识价值:科学知识的,人际认识的,行为品质的;第三是娱乐价值:引起美感享受,愉悦身心;第四是促进想象力、创造力、情感体验等审美心理发展的价值公,、儿童文学作品活动的目标儿童文学作品活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。在文学话动中,要求幼儿积极参加文学活动,乐意欣赏文学作品,知道文学作品有童话、诗歌和散文等体裁,帮助幼儿感受文学作品的语言美,培养他们对艺术语言的敏感性;要求幼儿理解文学作品内容,掌握相关的社会认知,学会用语言或非语言的表现方式表达自己对某个文学作品的理解;结合文学作品提供的语言信息,进行创造性想象,并学会用自己的语言表达经验和想象,尝试艺术性结构语言。具体表现在以下三个方向,(一)文学作品的认知目标1.丰富作品相关的社会知识2知道文学作品有童话、诗歌、散文等体裁,了解语言的丰富性和多样性3理解文学作品内容,学会标准发音,扩展词汇,了解各种语言句式的表达,