小学三年级音乐教材解读课件.ppt

1,大家好,2,义务教育课程标准湘版实验教科书,义井小学 郝红梅,小学音乐三年级上册教材解说,3,小学三年级正处于小学的中年级段，三年级教材也正是承上启下非常重要的一本书，因为三年级的学生要结束单纯的模唱歌曲模式，要开始学习旋律并进行演唱，因此这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的学习兴趣和学习习惯上。下面我将通过教材的重点、特点，教学的模式、目标等内容，对教材进行分析。,4,说建议,说教材,说课标,5,说课标,6,总体目标,说课标,7,内容标准,感受与鉴赏,表现,创作,音乐与相关文化,说课标,8,说教材,9,欣赏,表演,活动,声像,文字,图片,歌唱,演奏,创编,评价,内容结构及特点,多姿多彩的呈现方式，帮助学生更好的理解主题；增加趣味性。,走进音乐、实践音乐，是获得审美体验的最好方式；强化审美体验功能。,认识自我、发展自我。,说教材,10,说建议,11,欣赏,表演,活动,欣赏法,参观法,演示法,示范法,练习法,律动教学法,发现法,讨论法,教学方法建议,说建议,12,自评,互评,教师评价,家长评价,说建议,评价建议,13,课程资源的开发与利用,学校资源,活动资源,校外资源,图书资源,网络资源,14,课程资源的开发与利用,学校资源,活动资源,校外资源,图书资源,网络资源,如钢琴、风琴、手风琴、电子琴、音像器材、多媒体教学设备以及常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。,览室也应配备音乐读物、杂志和音像资料，供学生收集、查阅资料使用。,播放健康向上的音乐，拓宽学生的音乐文化视野，形成良好的校园文化氛围。,舞台、舞蹈教室、多媒体教室等，举办歌咏比赛、文艺汇演,开发与利用校外各种音乐课程资源。将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。,15,请各位领导和老师多多指教,