金牌原创普通中小学教育工作目标管理责任书评估指标体系.doc

普通中小学2014年教育工作目标管理责任书评估指标体系A级指标序号权重B 级 指 标C 级 指 标 （评 估 要 素）得分A1办学思想与目标11A2办学行为与成效1414科学谋划工作，推动事业健康发展。1.学校制定中长期发展规划。1分2.依据教育局年度工作要点，制定学校年度各项工作计划。工作计划要做到目标、任务、措施明确具体、有责任人和完成时限。2分3.落实工作有部署、有检查、有总结。1分23加强校园文化建设，推进内涵发展。1.办学理念明确，符合学校实际。1分2.学校“三风一训”等文化建设完善，并且有本校特点。1分3.学校形成完善的制度文化，厚重的物态文化,鲜明的精神文化,校园文化环境氛围浓厚。1分34创新学校发展思路，推进特色发展。1.办学特色鲜明，扎实开展特色创建活动。2分2.特色办学成效突出。2分（已认定的特色校有新的发展2分；未被认定的学校取得新的发展成效，形成特色品牌，年内被认定为特色学校的2分；未被认定且有新的发展1.6分；成效不够明显1.2分。）44规范招生行为。均衡师资配置。严格控制班额。1.严格执行招生政策和招生计划，招生前向教育局普教科备案。1分2.实行阳光招生、阳光分班、阳光排座。1分3.各年级、各班级均衡配备师资力量。1分4.无大班额（含校带园）。1分（不执行招生计划和存在大班额问题此项为0分）56学前教育工作管理规范。控辍工作成效明显。严格执行“三限”政策。1.按幼儿园指标体系考核评价学前教育工作，按百分成绩折算。（小学6分，九年制学校2分）2.学籍管理规范，控辍工作材料齐全，年巩固率口前镇初中99%、农村初中97%以上。（独立初中6分；九年制学校4分）3.执行招收择校生“三限”政策。（高中4分， A2第六项另计2分）64规范管理民办教育。实施村小一体化管理。完成职校招生任务。完成毕业率和本科上线率指标任务。1.民办教育管理工作规范。1分（九年制学校0.5分）2.村小一体化管理成效显著。1分(有村小管理工作的九年制学校0.5分)3.初中、九年制学校完成职校招生任务。2分（完成100% 2分,完成80% 1.6分，完成60% 1.2分，完成低于60% 0.8分）4.小学毕业年级毕业率达到98%以上。2分（下降一个百分点一1分，县直小学、没有村小管理工作的学校4分，下降一个百分点一2分）5.初中毕业年级毕业率达到96%以上。2分（有村小管理工作的九年制学校计1分，下降一个百分点-0.5分，不涉及村小管理的九年制学校计1.5分，下降一个百分点-1分，独立初中每下降一个百分点-2分）6.高中学业考试合格率达到90%以上。2分7.高中本科上线率达到70%以上。4分（每下降一个百分点 -0.5分）。A3教学管理与质量27A3教学管理与质量2774重视德育队伍建设，切实加强学生思想道德教育，提高德育实效性。1.德育工作机构完整、组织健全，德育管理干部和人员职责明确，分工具体。0.5分2.建立德育干部和班主任培训、学习、考核、奖惩制度。0.5分3.建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有针对性地开展相关教育活动。1分4.实施全员德育，开展心理健康教育和“美丽中国 我的中国梦”系列主题教育及德育实践活动，效果明显。1分。5.加强校外活动站等基地建设，有活动场所，有活动记录，有活动影像资料。1分84严格执行课程计划，减轻学生课业负担，深入实施素质教育。1.开齐学科、开足课时。2分（存在课时偏差即0分）2.落实学生减负相关规定，无延长在校时间、节假日办班补课现象。1分（存在延时补课或节假日补课即0分）3.学生课外作业布置科学合理，作业量符合要求。1分911加强教学管理，全面提高教学质量。加强各类考试的考风考纪管理，无舞弊事件和责任事故发生。1.落实永吉县中小学教学管理操作规范，教学检查工作认真，有记录、有分析，有评价、有总结。1分2.每学期校长听课不少于40节、教学副校长听课不少于80节、教导主任听课不少于80节，做好课堂教学指导和评价。2分3.深入探索提高教学质量的办法，措施得力，教学成果显著（含村小）。8分（高中获市优秀教学成果位次或获得质量提高奖 8分，初中按中考位次或以入口看出口定等赋分，小学按3年级测试成绩和6年级毕业成绩位次定等赋分，各类考试出现严重违纪事件在原等次基础上降等处理。） 105加强体卫艺工作，落实有关政策和规定。1.配齐音体美学科和校医等师资，开齐课程，开足课时。0.5分2.开展阳光体育运动，实施体育艺术“2+1”项目，开展丰富多彩的体育、艺术、科技等活动， 保证每月开展一次文体竞赛，每年举办一次全校性艺术活动（含高中），每年举办一次综合性体育运动会。1分3.上好体育与健康课、体育大课间和眼保健操，保证学生每天1小时校园体育活动时间。1分4.加强学生体质健康测试工作，及时上报相关数据。0.5分5.关注学生健康，按要求开展近视眼防控工作。0.3分6.学生健康教育、传染病防控工作和食品安全工作符合相关要求。0.7分7.参加县级和县级以上体育、艺术活动并取得良好成绩。1分113健全科研组织、制度，保障经费；加强课题管理，强化校本科研。1.机构独立设置，制度健全，注重科研队伍建设，领导参与课题研究，积极开展科研指导。1分 2.规划课题和校本课题符合要求，课题研究与学校工作紧密结合，研究过程扎实规范，研究成果突出。1分3.有效开展校内科研活动，积极参加县和县以上教育科研活动。1分A4队伍建设与管理16A4队伍建设与管理16123切实加强领导班子和领导干部队伍建设，实施民主管理，师生认可度高。1.领导班子定期召开会议，组织成员进行政治、业务学习。1分2.积极参加干部培训和远程学习，成绩好。1分3.积极参加永吉县校长读书活动，效果好。0.5分4.积极参加“三型”校长培树活动，业务领导培训，各项干训活动，综合表现突出。0.5分133切实加强师德师风教育，规范教师从教行为。1.落实中小学教师违反职业道德行为处理办法，开展师德师风教育活动，严禁在职教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织，参与校内外培训机构对学生有偿补课，无违反师德禁令行为。1分2.严格执行永吉县中小学教师职业道德考核办法，师德考核细则、方案详实，可操作性强，考核过程规范，能紧密与年度考核评优挂钩。1分3.培树本校师德典型，发挥典型带头示范作用。1分145加强教师培训，提高专业化程度。1.落实国培、省培、市培计划，积极参加县期初学科培训等各类培训活动，参培率达到99%以上。2分 2.校本培训有特色，相关学校师培工作计划含有幼儿教师、特岗教师培训安排，培训内容、措施具体，效果好。1分3.学校县级以上骨干教师比例达到专任教师15%，并充分发挥骨干教师示范引领作用。1分4.小学教师专科以上学历达到92%，初中教师本科以上学历达到85%，高中教师研究生学历达到13%。1分（提供学历证书原件）。155加强校本教科研，切实开展学区交流工作。加强教育教学和管理信息化建设。1.认真开展校本教研，高效课堂建设扎实推进，有成果；积极参与县组织的教研活动。2分2.积极参与学区开展的各项活动，有特色，效果好。2分3.教育教学和管理信息化程度高。1分A5学校建设与管理27A5学校建设与管理27A5学校建设与管理27163中小学功能室齐全，管理规范，利用率高；教育教学器材和图书配备达标。1.落实吉林省中小学实验室及功能教室管理规范，功能室齐全，仪器配备率达标（音乐、美术、体育、信息技术、卫生、实验室仪器配备率达95%以上）。0.5分；管理规范、专人维护、记录齐全。0.5分；充分利用实验室，实验开出率达100%。0.5分；利用图书软件开放借阅0.5分。2.学校根据吉林省中小学实验室及功能室管理规范评估细则，结合学校实际开展自查、自评。0.5分。3.初中毕业生理化生实验操作考核合格率达到100%。0.5分（不涉及第三项的学校，此项分值计入第二项）173完善校园校舍维修改造长效机制，及时消除校舍安全隐患；校舍及设施管理完好。1.及时排查校舍安全隐患，严格执行教育局校舍新建、维修改造计划及项目建设“四制”要求，保证校舍及设施安全。2分2.做好校舍文字档案和影像档案管理。1分 183完善学校后勤管理工作体系，认真开展“三创建”工作。加强中小学劳动实践基地建设。1.后勤管理制度化、规范化、精细化，材料完备。1分 2.认真开展示范性宿舍、示范性食堂和“绿色校园”创建工作。过程材料齐全。1分 3.制定劳动实践基地建设和活动方案，有活动记录，有文字和影像活动资料。（县城学校学生参与活动面达到60%；乡镇学校学生参与活动面达到90%，每降低10%降一等）。1分195开展法制宣传教育，全面推进依法治校；校园风险管理服务扎实推进，妥善处理学校法律纠纷。1.全面落实教育部依法治校实施纲要，完善学校章程和现代学校制度，形成高质量的学校管理规范。1分2.年度普法按计划有效实施，成效明显；依法治校形成经验特色。1分3.开展“法律进学校”活动，发挥课堂主渠道作用，保证开齐8节法制课，学校全年至少组织2次大型宣讲活动和2次法治实践（基地）活动；扎实开展“法律伴我实现中国梦”主题征文等普法活动。1.5分4.校方责任险、中职生实习责任险覆盖面和参保率达到100%，学生伤害事故及各类法律纠纷及时上报并依法妥善处理涉教案件，无重大违法犯罪及责任事故发生。0.5分5.学校签订协议集体决策，事前经教育法制机构审核，事后及时备案。0.5分6.全年完成不少于4篇的高质量法制教育信息报送任务，被县级采用率不得低于25%。0.5分203完善全员管理制度，岗位职责明确，制定相关考核细则，认真实施考核，提高精细化管理程度。1.明确学校各岗位工作职责。1分2.细化各岗位工作的考核细则，有考核记录和结果运用。1分3.各种档案材料、资料齐备，装订标准，数字准确无误。1分214做好学校、校长、教师、学生评价工作，提高管理水平。1.按学校综合督导评估程序开展自评，及时上交自评报告和综合报表。0.5分2.校长自评认真，上交及时,教职工岗位考核体系健全,运用教师评价细则、市发教师评价表，做好教师评价工作,评价结果有效运用。0.5分 3.制定学生评价工作实施方案（含班级），完善制度（六项），及时汇总、总结评价开展情况，“六A”评价结果及时上报。0.5分4.学生评价手册和成长记录册填写认真，记录详实，寄语有激励性。1分5.督导工作信息报送数量达到要求。0.5分6.配合责任督学开展工作，及时整改责任督学反馈的相关问题。1分223加强财务管理，合理使用经费。落实惠民政策，做好学生资助。1.严格执行经费预算制度，做好经费预决算。0.5分2.学校经费使用和管理规范。1分3.落实义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助，寄宿生（建名册）补助使用合理，低保家庭学生在校期间免费提供午餐。落实普通高中助学金政策。1分4.教育统计工作上报及时，数据准确，发布权威，使用规范。0.5分（财务管理出现问题此项为0）233执行“三重一大”制度，实行校务公开。1.严格执行“三重一大”决策备案制度，校务公开内容材料规范、齐全。2分2.完善教代会制度，年度内至少开好一次规范的，有质量的教代会，教代会材料规范。0.5分3.做好离退休老干部工作。0.5分A6学校安全与稳定5243重视安全工作，落实责任，认真开展安全检查，排除隐患，加强安全教育。1.安全工作机构健全，落实安全工作责任。0.5分2.加强日常安全管理，做好安全日检工作，校园安全信息化建设达标。0.5分3.建立健全安全隐患排查与整改长效机制，完善学校安全预警机制和各种安全预案。0.5分4.按照要求开展多种形式的安全教育和安全应急演练。0.5分5.加强校车管理，建立“一车一档”管理制度，实行接送学生“三表一卡”和“四定”制度，认真做好乘车学生交接，及时准确统计和上报每月统计报表。0.5分6.每学期组织对驾驶人员和车主进行交通安全集中培训。0.5分（发生安全责任事故此项为0）252有效做好教育信访工作，积极化解各类矛盾、纠纷。1.成立信访工作组织机构，落实包保责任。1分2.及时排查，积极稳控，有效化解矛盾，无集体访、越级访。1分 幼儿园2014年教育工作目标管理责任书评估指标体系评估项目序号权重评 估 内 容评 估 要 素得分(一)办园思想 行为（20）13按照规程、纲要和发展规划，坚持保教并重原则，确立年度工作计划，突出重点，强化落实。1启动第二轮“学期教育三年行动计划”，按照计划要求认真制定“学前三年行动计划实施方案”，做到目标定位准确，任务分解合理，落实措施科学，确保“学前三年行动计划”的有效实施。1分2.幼儿园（含部门）科学、规范的制定年度工作计划，注重计划的合理性、可行性，且内容全面，任务具体，措施得力。1分3高质量完成幼儿园年度工作任务。1分23依据幼儿园发展规划，创设适合幼儿身心特点的文化氛围，推进内涵发展。1整体文化建设体现幼儿园的核心价值和精神追求，形成有机的理论体系和与之相适应的丰富载体。2分2物态文化建设、特色文化建设的内容符合幼儿园实际，具有系统性。1分 35严格幼儿园课程管理，实施素质教育，坚持面向全体幼儿，促进幼儿全面发展。1幼儿园五大领域主题活动开全内容、开足课时。2分2幼儿园能够结合主题教学有效开展区域活动，培养幼儿兴趣爱好和各种能力。2分3面向全体幼儿，注重幼儿的个性发展。1分44严格杜绝“小学化”倾向，幼儿园活动遵循幼儿身心发展规律。 1教学活动内容符合规程、纲要、指南要求。2分2一日活动科学规范，目标明确，符合幼儿年龄特点。1分3无小学化倾向。1分55根据园舍条件，确定办园规模，严格限定班额。1严格按照幼儿园规程要求设大、中、小、托班， 2分2严格按照入学年龄、男女生比例等条件编班，班额符合规定。3分（不符合规定此项5分为0分）(二)教育教学管理（29）(二)教育教学管理（29）63加强幼儿养成教育；重视家庭教育工作，搞好家园结合。1把幼儿的品德教育、养成教育放到首位，寓教于活动中。2分2定期召开家长会，开展家长开放日，采取多种形式与家长沟通。成立家长学校，进行科学育儿辅导。1分74教育教学管理科学规范，制定严格的制度和有力的措施；定期对教师和保育员进行业务考核；加强教育信息化建设与管理，做好经验总结、交流工作。1教育教学工作分工明确，责任落实到位。1分2教育教学档案、制度齐全。1分3定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案。1分4加强信息化建设（网站、信息群等），并展现具有园本特色的教育教学工作。1分84贯彻落实规程和纲要精神及幼儿园教育教学管理常规（试行），科学育儿，促进幼儿健康发展。开展幼儿早期教育活动（0-3岁）。1在教育教学活动中，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机结合，相互渗透，注重活动的综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。2分2建立幼儿个人成长档案，关注个体差异，促进幼儿健康成长。1分3加强幼儿园早期培训基地建设，开展早期教育培训活动。1分93充分利用幼儿园的环境、场地进行教育，引导幼儿主动探索，促进幼儿在与环境的相互作用中得到发展。1各班因地制宜设置图书角、制作角、种植角等活动角，指导幼儿主动参与观察、学习、实践，培养幼儿获取知识的能力。 1分2优化室内外环境，让每一面墙壁会“说话”。做到环境优美、清洁、有童趣、有意义，鼓励幼儿主动参与环境布置。1分3科学设置活动区角，注重艺术性、趣味性、教育性同时确保幼儿安全，鼓励幼儿自由选择，主动参与。1分104加强教育科研管理，课题级别、数量合理，过程扎实，成果显著。1教育科研组织、制度健全，计划切实可行，规划课题符合要求。2分2课题研究规范化，园本科研扎实开展（市级以上示范园需承担县级以上科研课题）。1分3有效发挥教育科研的先导作用。1分112推进依法治园进程，开展“六五”普法宣传教育活动。1按照程序制定幼儿园章程、制度、岗位职责等，并有效实施。1分2深入开展“法律进学校”活动，效果显著。1分122健全幼儿园风险防范机制，妥善处理法律纠纷。1积极参加校方责任险。1分2对外签订的协议集体决策等及时上报审核备案。0.5分3法律纠纷及时上报并依法妥善处理，无重大违法犯罪及责任事故发生。0.5分135重视目标管理责任制工作；充分发挥幼儿园督导员职能作用。 1执行目标管理责任制常态化。2分2幼儿园兼职督导员作用明显。2分3信息上报及时、质量高。1分142幼儿园办园水平受到教师、家长、社会广泛认可。健全监督机制，成立家长委员会，教师、家长、社会对幼儿园办园水平认可度高。2分(三)卫生保健 工作（15）(三)卫生保健 工作（15）154加强卫生消毒工作，做好环境卫生及幼儿卫生的管理。1幼儿园卫生环境良好，做好一日卫生消毒工作，并有记录。幼儿的接触物品每日消毒，并有记录。2分2保证每名幼儿一巾一杯一日一消毒，毛巾间距大于10厘米。（毛巾、水杯及所摆放位置标识统一）1分3流动洗手设备数量充足，让幼儿掌握正确洗手的方法。有幼儿饮水设备，养成饭前便后洗手习惯和饮水习惯。1分163扎实做好幼儿及保教人员健康检查工作。1幼儿在园每年体检一次，每半年测视力、身高、体重和口腔等一次，对幼儿健康发展情况进行总体分析，并及时与家长做好反馈工作，有记录。做好幼儿预防接种工作，保存好接种回执单。2分2幼儿园教职工持健康合格证上岗，每年进行一次健康检查。1分172培养幼儿良好的生活、卫生习惯及参与体育运动的兴趣，积极开展体育活动。1有科学合理的一日生活安排，动静交替，培养幼儿养成良好的生活、行为习惯。1分2每日户外活动时间不得少于2小时，保证幼儿每日1小时的自主活动时间。1分183平衡幼儿膳食，促进幼儿健康成长。1根据季节制定适合幼儿年龄特点的每周食谱，注重食物的多样性，营养均衡，合理搭配。中心园与小学实行分餐制。2分2定期计算营养量和营养摄取量，有记录。1分193严格做好传染病防控工作。1保健室配备和利用符合要求。1分2坚持晨检制度，并有晨检记录。1分3定期对保教人员进行传染病防控工作培训，并有记录。1分（发生传染病未及时采取措施，造成传染病流行，整体得0分。）(四)师资队伍建设（16）204切实加强领导班子队伍建设，认真贯彻园长负责制，党政协调，实施民主管理，群众认可度高。1班子成员及校带园所有领导积极参加上级业务部门组织的各项业务提高及培训活动（干部培训和远程学习等），效果好。1分2领导班子定期召开会议（校带园所有领导积极参加学校班子会议），共同商议幼儿园发展与相关事宜。1分3.园长定期召开园内会议，组织教职工进行政治、业务学习。1分4.认真贯彻园长负责制，做到科学管理、措施得力、落实到位。1分213完善教职工岗位考核机制；规范开展人事工作。1健全教职工全员岗位考核评价体系，注重过程管理和考核结果的使用。1分2人员聘用程序规范。1分3严格程序，做好教师专业技术职称评聘工作。1分225加强教师师德建设和培训工作，创新机制，提升教师队伍整体水平。1广泛开展教师职业道德教育及评价工作，将教师的师德情况纳入考核。1分2积极开展全园教师、保育员和保健医的培训活动，做到培训有笔记、活动有记录。1分3定期开展教师和保育员岗位练功活动，“教师基本功”活动扎实开展，有记录。1分4教职工学历达标率符合规程要求。 1分5园长、专业教师、保育人员、保健医持证上岗。1 分232开展“行风建设推进年”活动，规范办学行为成效显著。1 教师职业道德水平受到幼儿家长普遍认可。 1分 2幼儿园无违规行为，班子成员无违纪行为，教师无违反师德规范行为。1分若有违规违纪行为，整体降为四等。242做好信访稳定工作，无集体上访和越级信访事件。1开展信访宣传教育，信访工作符合程序，有专人负责。1分2及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件。1分如出现“集体上访”或“越级信访”情况，整体降为四等。(五)园舍建设管理（17）253按照规程要求，进行园所建设，加强园所维修与管理。1园所建设符合规程要求。1.5分2维修及时,管理到位，无安全隐患。1.5分264加强幼儿活动设施设备配备与管理，达到要求。1室外大型玩具不少于五种（市级示范园要有水池、沙池），室外活动场地设置合理，利用率高。1分2室内各类玩具5种以上，每种玩具生均5件以上。1分3定期检查维护各项活动设施，有记录。1分4. 幼儿园学教具资料库。1分272提高图书配备率；增设电子图书储备率；图书室资源利用率高。1图书数量生均5册以上，年度新增幼儿与教师图书册数不低于标准总册数的3%，每少1个百分点降一等。图书室对教师开放日常化。1.5分2建立电子图书库，储备率逐年提高。0.5分283严格财务管理，无违纪、违规现象。1各项收入全部纳入学校财务部门统一管理、统一核算。1分2财务管理规范，无乱收费，需使用幼儿专用收费发票。1分 3固定资产增减履行规定程序。1分若有违纪现象，整体降为四等。295重视安全工作，落实责任，加强安全教育，社会治安综合治理效果明显，无安全事故。1有效发挥“平安校园监控”系统的作用。1分2安全工作制度、预案健全，责任落实到位，设立安全隐患台帐。2分3开展多种形式的师生安全教育和安全演练。1分4定期做好隐患排查工作，检查及时，措施科学，整改到位，记录健全，消除隐患。1分出现安全事故整体降为四等。（六）特色与贡献（3）303幼儿园在教育、教学、管理等方面改革创新，形成特色；承担特殊工作，做出特殊贡献。1工作具有独特性、示范性和实效性。1分2规划和方案（或年度建设计划）的思想、理念符合教育方针，根据自身的办学传统，挖掘、提炼出明确的办园特色。1分3有巩固提高发展特色的目标、任务、具体工作内容，取得新的发展成效，形成特色品牌。 1分职业学校2014年目标管理责任书评估指标体系评估项目序号权重评 估 内 容评 估 要 素得分(一)办学指导思想（8） 14按“专业立校，专业强校”的理念和学校长远发展规划，确立年度（学期）工作计划，突出重点，强化落实。1学校（含部门）年度工作计划科学合理，内容全面，任务具体，措施得力。2分2高质量完成学校年度工作任务。2分24依据学校发展规划，构建学校文化建设体系，推进内涵发展。1学校文化建设的内容符合校情，具有系统性。2分2年度文化建设措施得力，落实到位，变化明显。2分(二)教育教学管理（35） (二)教育教学管理（35）35建立符合学校特点的德育工作模式；按照吉林市中等职业学校德育评估体系落实德育工作，树立典型，开展形式多样的德育活动；加强德育课程管理。1德育自主管理模式实效性强。1分2德育实践活动内容丰富，效果明显。2分3开好德育课程，开足课时，使用规定教材，心理健康教育（心理咨询）扎实开展。2分43重视德育工作队伍建设；实施全员德育；建立“三结合”德育工作网络。1加强班主任和德育工作者的分层次培训。1分2全员德育效果明显。1分3切实开展家校结合教育活动。1分53落实吉林市中等职业教育创新发展推进计划。1有计划、有方案、有措施、有成果。1分2重点建设专业和创新专业运行良好。1分3开展专业调研，实现专业创新。1分63增强质量意识，落实教学管理规程；组织开展好技能竞赛。1强化落实，注重检测和检查，做好总结。1分2组织开展好上级和校内师生技能竞赛，成绩突出。2分73积极推进办学模式改革，建立“工学交替”、“工学结合”、“半工半读”、“订单培养”等校企合作模式。1办学模式改革计划方案详实，过程性材料齐全。1分2改革效果明显。1分3. 订单培养比例达到55%。1分。每少10个百分点降一等。83加强教育科研管理，课题级别、数量合理，过程扎实，成果显著。1教育科研组织、制度健全，计划切实可行，规划课题符合要求。1分2课题研究规范化，校本科研扎实开展。1分3有效发挥教育科研的先导作用。1分93重视体卫艺工作，师资配备满足课程要求；广泛开展文体活动；加强卫生室（保健室）管理，落实学生健康体检工作。1师资配备达标。1分2文体活动丰富多彩，参与面广，学生素质明显增强。1分3学生健康体检档案管理规范。1分103推进依法治校进程，开展“六五”普法宣传教育活动。1学校章程、制度、岗位职责等规范化建设符合程序并有效实施。1分2“六五”普法有组织、有规划、有措施，年度普法有显著效果。1分3深入开展“法律进学校”活动，效果显著。1分113健全学校风险防范机制，妥善处理法律纠纷。1积极参加校方责任险。1分2对外签订的协议集体决策并及时上报审核备案。1分3法律纠纷及时上报并依法妥善处理，无重大违法犯罪及责任事故发生。1分123重视目标管理责任制工作；充分发挥学校督导员职能作用；认真开展个体评价工作。1执行目标管理责任制常态化，能加以分解落实。1分2学校兼职督导员作用明显。1分3扎实开展学生评价工作，评价结果有效运用。1分133发挥职教中心成人职业教育、技能培训、社区教育、继续教育等功能。1. 配合相关部门做好上岗技能无偿援助培训工作。1.5分2. 发挥社区文化中心、教育中心的作用，探索建立社区化职业教育中心。1.5分(三)招生就业工作(12)144巩固中职办学规模，完成年度招生任务。完成年度招生任务。4分。全日制在籍、在校生每少10个百分点降一等。152落实国家助学金制度，制定相关政策，帮助困难学生完成学业。1国家助学金发放程序规范。1分2结合学校实际，制定奖学金、助学金发放政策和低保家庭学生免费午餐及学费减免政策。1分164学生就业有稳定的就业基地，重视就业指导和创业教育。1重点专业有稳定的就业基地。1分2毕业生一次性就业率达到规定标准。1分3重视就业指导和创业教育。1分4学生获得双证率达80%以上。1分172指导毕业生按照有关法律法规签订劳动就业合同，保障毕业生权益。1就业学生劳动合同有备案。1分2就业学生各种保险材料齐全。1分 (四)教师队伍建设（14） 183切实加强领导班子队伍建设，认真贯彻校长负责制，党政协调，实施民主管理，群众认可度高。1领导班子定期召开会议，组织成员进行政治、业务学习。1分2班子成员开展校长读书活动，效果好。1分3积极参加各级干部培训和远程学习，成绩好。1分193完善教职工岗位考核机制；规范开展人事工作。1健全教职工全员岗位考核评价体系，注重过程管理和考核结果的使用。1分2人员聘用程序规范。1分3严格程序，做好教师专业技术职务评聘工作。1分205加强教师队伍建设，实施“教师素质提高培养和培训计划”，注重“双师型”教师的培养，提升教师队伍整体水平。1广泛开展教师职业道德教育。1分2组织好教师参加有关部门培训。1分3提升教师素质方案明确，措施具体。1.5分4“双师型”教师比例参照全市平均水平，“明显高于”、“达到”、“低于”分别为一等、二等、三等。1.5分213做好信访稳定工作，无集体上访和越级信访事件。1开展信访宣传教育，信访工作符合程序，有专人负责。1分2及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件。2分如出现“集体上访”或“越级信访”情况，整体得0分。(五)校园建设管理（27）223加强学校后勤管理，提高规范化、制度化水平。1校园校舍建设符合要求，维修及时，管理到位，无安全隐患。2分2按要求开展好“三创建”（创示范性宿舍、示范性食堂、绿色校园）工作。1分236加强职教中心基础能力建设。1校内实训（实验）室、微机室等基础设施与装备标准高，满足教育教学需要。2分2管理规范，利用率高。1分3校外实习实训基地满足实习实训需要，生均实习实训设备值达到规定标准。2分4实习指导教师符合上岗条件。1分243加强信息宣传工作。1信息报送量达到要求，宣传稿件采用率高。1.5分2推进学校网站建设，利用网站开展各具特色的教育教学工作。1.5分253提高图书配备率；馆藏资源利用率高；卫生室配备达到标准。1年度新增图书册数不低于标准总册数的3%，每少1个百分点降一等。1分2图书室、阅览室定期向师生开放，有开放计划和记录。1分3卫生室配备和利用符合要求。1分263体育（音、美）器材配备达到国家要求。有一科器材配备不足降一等。3分273严格财务管理，无违纪、违规现象。1各项收入全部纳入学校财务部门统一管理、统一核算。1分2财务管理规范。1分3固定资产增减履行规定程序。1分若有违纪现象，整体得0分。286重视安全工作，落实责任，加强安全教育，社会治安综合治理效果明显，无安全责任事故。1有效发挥“平安校园监控”系统的作用。1分2安全工作制度（含预案）健全，责任落实。1分3开展多种形式的师生安全教育和安全演练。2分4检查及时，整改到位，消除隐患。2分出现安全责任事故整体降为四等。（六）办学特色成果（4） 294学校在教育、教学、管理等方面改革创新，形成特色；承担特殊工作，做出特殊贡献。1有巩固提高发展特色目标、任务、具体工作内容。2分2取得新的发展成效，形成特色品牌。2分 特殊教育学校2014年目标管理责任书评估指标体系评估项目序号权重评 估 内 容评 估 要 素得分(一)办学思想 行为（15）13 落实残疾学生接受义务教育、学前教育、高中段教育的有关政策，措施有力，效果明显。结合实际，科学规划制定年度（学期）工作计划，突出重点，强化落实。 1学校（含部门）年度工作计划科学合理，内容全面，任务具体，措施得力。1分2学校规划、计划中对各类教育同步发展进行谋划。1分3高质量完成学校年度工作任务。1分23加强学校文化建设，推进内涵发展。1学校文化建设的内容符合校情，具有系统性，体现学校核心价值和精神追求。1分2校园布局合理，环境整洁优美，符合残疾人的特殊需要，体现人文性和教育性。1分3年度重点工作措施得力，落实到位,变化明显。1分35严格执行聋哑校义务教育课程设置实验方案，加强课程管理。1学校能够根据国家课程方案、学校办学理念和教育对象残疾类别及程度的实际，制定学校课程发展规划或课程方案。1.5分2开发多样的、体现本地及学校特色、适应学生残疾特点的校本课程，利用率高。1分3针对不同程度的残疾学生进行不同的缺陷补偿和康复教育。1分4开展提高残疾学生自理能力、表达能力、适应交往能力等方面的活动。1.5分44做好招生工作和学籍管理工作。1招生工作有方案，制度健全，措施得力，有效果。2分2在校学生学籍等管理规范，休学、转学、退学、毕业等环节手续齐备。1分3义务教育阶段控辍措施有效，巩固率高。1分(二)教育教学管理（40）53建立符合学校特点的德育工作模式；重视德育工作队伍建设；实施全员德育。1德育自主管理模式实效性强。1分2建立德育队伍建设的有效机制，培训、考评工作常态化。1分3全员德育措施具体，效果明显。1分6