教学质量评价管理办法（修订） .doc

教学质量评价管理办法（修订）为使教师教学质量评价工作规范化、科学化，准确地评价教学效果，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量，特制定本办法。     一、教学质量评价的原则    1.客观公正，实事求是      教学质量评价是一项科学性的工作。在评价过程中，一定要遵循高职教育教学规律，结合学院教学工作实际，科学地制定评价指标体系，实事求是地评价教师的教学效果，客观公正地反映教学现状。    2.定性与定量相结合     教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的指标因素诸多，有些是定性指标，有些是定量指标。要在充分调查研究的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，提高评价结果的可信度。    3.全面综合评价     不同评价者在教学过程中所处位置不同，接触教学活动的层次和角度不同，对问题分析和判断的方法也不相同。在评价中，必须考虑到不同评价者从不同层次、不同角度进行综合评价，注意教师的师德和师能评价，以提高评价的准确性。     二、教学质量评价的程序    1.院级评价。教务处组织教学指导委员会专家、教学督导员对教师的教学质量进行评议。教学指导委员会专家、教学督导员在听课的基础上结合教师平时工作表现对教师教学质量进行评价，对每位教师的随机听课每学期应不少于两次，并填写教师教学效果评价表（学院用）。    2.系（部）评价。系（部）必须加强教学质量监控，应定期开展教师教学质量评价，认真填写教师教学效果评价表（系部用），并提交教务处备案。    3.学生评价。各系（部）定期组织本系学生开展评教活动。每学期，系（部）随机抽取学生（公共基础课程不低于上课学生人数的30%、专业课和专业基础课不低于上课学生人数的50%）采用无记名方式填写教师教学效果评价表（学生用）。在学生实习期间，系（部）组织所有毕业班级学生填写教师教学效果评价表（学生校外实习用表）。4.实习单位评价。各系（部）组织毕业班级学生所在实习单位，对参加实习的每位学生，分别填写教师教学效果评价表（实习单位用表）。5.学生家长评价。各系（部）组织所有学生家长填写教师教学效果评价表（学生家长用表）。   教务处对教师教学质量院级评价进行汇总、分析，做好评价资料存档工作，并将评价结果反馈给各系（部）。各系（部）对教师教学质量系（部）、学生、实习单位、学生家长评价进行汇总和分析，做好评价资料存档工作，并撰写教师教学质量评价分析报告，提交教务处备案。    三、教学质量评价结果的运用    教学质量的评价结果是教师改进教学工作、提高教学质量以及系（部）评聘教师职务和报评优秀教师的基本依据。 对评价为“较差（总分60）”的教师，系（部）要加强帮扶指导。本学年度内评价为“较差”的教师，下一学年课酬相应下降10%；连续两年评价为“较差”的教师，根据有关规定暂停或取消其授课资格。经考察确实不适合从事教学工作的教师，由人事部门安排转岗。    四、附则    1.此办法自下发之日开始执行。    2.此办法由教务处负责解释。 附件：1.教师教学效果评价表（学院用） 2.教师教学效果评价表（系部用） 3.教师教学效果评价表（学生用）4.教师教学效果评价表（校外实习学生用表）  5.教师教学效果评价表（实习单位用表）  6.教师教学效果评价表（学生家长用表）附件1 教师教学效果评价表（学院用表）听课时间节次 地点课程名称 课程类型公共基础课 专业基础课 专业课 实验 实习 实训授课教师 所在系（部）年龄层次老 中青授课班级学生应到 学生实到序号评 价 内 容分值得分1课前准备充分，实验实训器材和教学资料规范、齐全。教学内容充实，符合课程标准，重点、难点突出，指导耐心细致。202教学过程层次分明、结构合理，对课程内容娴熟、运用自如或示范操作熟练、准确。203教学基本功扎实，讲课有热情、有感染力，仪表得体，精神饱满，语言精练，用词准确，普通话标准，板书规范，表达清晰。204能合理、有效地利用教学手段，注意启发学生思考和联想，重视学生的操作能力训练，鼓励学生的创造性思维和实践。205具有特色鲜明的教学风格，适合高职人才培养需要，课堂驾驭能力强，善于运用多种教学手段和形式，调动学生的学习积极性和主动性。20总评得分对教师教学的评价与建议：签名：年 月 日 附件2         教师教学效果评价表（系部用表）听课时间节次 地点课程名称 课程类型公共基础课 专业基础课 专业课 实验实习 实训 课程设计 毕业设计授课教师职称所在系（部）年龄层次老 中青授课班级学生应到 学生实到序号评 价 内 容分值得分1课前准备充分，课程有关教学文件符合要求、规范，实验实训器材和教学资料规范、齐全。102教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂驾驭能力强，教案设计合理，教学目的和要求明确。103讲课有热情、有感染力，仪表得体，精神饱满，语言精练，用词准确，普通话标准，板书规范，表达清晰。104对课程内容娴熟、运用自如或示范操作熟练、准确。105教学内容充实，信息量大，符合课程标准，重点、难点突出，或指导耐心细致，及时进行讲解和总结。106教学引导具有启发性，教学过程安排层次分明、结构合理，具有实践性、开放性和职业性，教学环节过渡自然。107能理论联系实际，结合学科发展，介绍最新动态，能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。108注意启发学生思考和联想，给学生以创新的启迪，重视操作能力训练，鼓励创造性思维和实践。109能有效调控课堂秩序，善于运用案例分析、分组讨论、情景模拟、师生互动等灵活多样的教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。1010能合理、有效地利用多种现代化技术和教学手段，适合高职人才培养需要，教学效果好，各层次学生均学有所得。10总体得分对教师教学的评价意见或建议：签名：年 月 日附件3 教师教学效果评价表（学生用表）一级指标二级指标分 值得分完全 同意同 意一 般不同 意完全不同意教学态度教学态度端正，爱岗敬业，治学严谨，认真负责，为人师表，言传身教；课前认真备课，上课有讲稿，按时上下课，课后适当布置作业，并能及时批改作业。108642教学能力教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂驾驭能力强，教案设计合理，仪表得体，语言精练，用词准确，普通话标准，板书规范，表达清晰，讲授生动、活泼、形象。108642教学内容融思想政治教育于教学活动之中，既传授知识，又教会做人，为学生起到率先垂范的榜样作用，注重师生同步发展和提升。108642知识观点正确，知识量适中，重难点突出，内容丰富，讲解透彻；能结合专业、课程和学生特点，因材施教，突出实践教学环节。108642教学方法教学引导具有启发性，教学过程安排层次分明、结构合理，教学环节过渡自然，能体现教学过程的实践性、开放性和职业性。108642善于引导学生积极思考、乐于实践，积极指导和组织学生进行实践活动，注重培养学生创造思维、知识应用和实践动手等能力。108642善于运用案例分析、分组讨论、情景模拟、师生互动等灵活多样的教学手段和形式，充分调动学生的学习积极性和主动性。108642教学效果课堂气氛活跃，能按时、保质、保量地完成教学任务，达到预期的教学目标，适合高职人才培养需要，各层次学生均学有所得。108642从严治教，规范管理，方法科学，能有效运用多种现代化技术和教学手段，优化教学效果，受到学生的广泛欢迎与好评。108642突出学生的主体地位，深入学生，关爱学生，尊重学生，平等、公正地对待学生，师生关系融洽，深受学生信任、尊敬和爱戴。108642总 分你对教师改进教学工作的其它意见和建议：年 月 日附件4 教师教学效果评价表（校外实习学生用表）姓    名 专业班级 实习单位名称 单位详细地址指导教师 实习起始时间 实习岗位 项 目内     容分值得分完全 同意同 意一 般不同 意完全不同意实习组织实习前有计划，认真动员，指导教师对实习的性质、目的、内容、纪律等讲解清楚详细。108642 实习组织严密，严格执行考勤制度，实习时间安排适当。108642实习安全教育好，无安全事故发生（发生重大安全事故者，此项分为0分）。108642实习安排、指导实习单位条件及环境能够满足实习要求，安排合理。108642 实习安排周密，实习内容与专业内容衔接紧密。108642实习过程中，指导教师认真负责，要求严格，及时回答学生提出的问题，认真指导和监督。108642指导教师实践能力强，能够从理论与实际的结合培养学生创新精神和实践能力。108642实习效果指导教师经常检查学生实习记录、笔记，认真批改实习报告，评定平时成绩。108642 实习结束前，指导教师按实习考核标准和方法认真进行实习考核，学生实习总成绩评定依据充分。108642对实习效果反映良好，收获较大，实践能力明显增强。108642总评分 对学校实习安排、组织、管理及对实习单位的其他建议、意见、要求：年 月 日 附件5教师教学效果评价表（实习单位用表）尊敬的实习单位： 首先，衷心地感谢贵单位对我院人才培养工作的大力支持，为及时了解我院学生在贵单位的实习情况，以便我们今后进一步做好人才培养工作，特请贵单位在百忙中拨冗填写此表，谢谢！ 实习单位名称 单位详细地址 联系电话 联系人 实习学生专业班级实习学生人数实习学生姓名 实习起始时间 项  目内     容分值得分完全 同意同 意一 般不同 意完全不同意工作态度实习目的明确，态度端正，爱岗敬业，认真负责，任劳任怨。108642 服从组织安排，尊重实习单位领导、指导教师及其他职工。108642虚心学习、助人为乐，有团队合作精神。108642 工作纪律严格遵守实习单位的各项规章制度及有关实习安全要求。108642无迟到、缺勤、缺席等情况。108642认真、及时完成指导教师布置的实习任务。108642 工作能力能胜任顶岗实习工作，将所学专业知识综合应用到实际工作中。108642 发现、分析和解决问题能力强，心理素质好，心理承受能力和适应能力强，富于创新精神。108642基本技能操作正确、熟练，动手能力强。108642实习效果专业操作技能和实际工作能力有较大提高。108642总评分 其他意见和建议： 负责人签名（加盖单位公章）： 年 月 日附件6教师教学效果评价表（学生家长用表）尊敬的学生家长：您好！为了改进我院教学工作，全面提高教学质量，现就我院教学情况向您进行调查，征求您对我院教学工作的看法。我们真诚地希望您能如实填写，并提出您的宝贵意见和建议。谢谢您的配合！学生姓名： 所在系： 年级专业班级：序号评价内容（请根据实际情况在相应的选项上打“”）1您对我院教学工作总体上： A.很满意 B.基本满意 C.不满意 D.很不满意2您对我院教学效果评价为： A. 很好 B. 较好 C. 一般 D.不好3您认为孩子所学专业的课程开设及实践教学活动安排： A很合理 B.较合理 C.基本合理 D.不合理4您认为通过学校的培养，孩子对所学专业的基础知识和基本技能掌握得：A.很好 B.较好 C.一般 D.不好 5据您了解,您孩子目前学习遇到的最大困扰是:（可多选）A.对所学专业无兴趣 B.对所学课程内容未能掌握 C.教师问题 D.办学条件不完备 E.学风问题 F.没有困扰 G.不知道6您认为我院在人才培养的素质结构方面应注意加强哪些方面（可多选）：A.专业知识 B.计算机应用 C.外语 D.政治素质 E.法律知识 F.实践动手能力 G.其他您的主要意见和建议： 签名： 年 月 日