当代资本主义的新变化教学ppt课件-人民版.ppt

【课程标准】以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。,【省教学指导意见】理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。,当代（本文指：第二次世界大战以后）资本主义的新变化 以美国、德国、日本为例,发达的国家垄断资本主义（阅读内容）不断调整的经济政策美国的“新经济”战后的西欧和日本（英国、法国为阅读内容）,基本结论,基本史实,基本史实以美国为例,发达的国家垄断资本主义（阅读内容）,【课前提示】第二次世界大战后，美国经济进入新的飞速发展时期。随着政府对经济干预程度的提高，美国形成了发达的国家垄断资本主义。,【课前提示】第二次世界大战后初期，美国政府继承了新政的传统，以凯恩斯主义作为制定经济政策的依据，使经济持续增长。20世纪70年代，美国经济出现“滞胀”，凯恩斯主义失灵。里根政府采用货币学派和供给学派的理论，终于使经济走出衰退，而克林顿政府的经济政策使美国经济重新高涨，迎来所谓的“新经济”时代。,不断调整的经济政策美国的“新经济”,二战后20世纪90年代美国主要经济政策,基本史实,凯恩斯主义,解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡,经济高速发展,大规模赤字财政作为经常性政策，以降低失业率、促进经济增长和减少贫困。,高速发展同时也带来巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀,紧缩财政和赤字财政交替使用,无法解决严重的“滞涨”问题,货币学派供给学派,大规模削减政府开支和紧缩货币，大规模减税和加大国防开支,1982年底经济开始回升并持续增长，但也造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面,宏观调控微观自主,经济持续快速增长，通货膨胀率和失业率逐年走低,会怎么考你？,类型一：,学习思考右表中的数字说明了什么?,变式：,资料来源：美国劳工部：美国国家经济研究局,可能设问：解析某一时段数据变化的趋势、变化的原因。,图表数据信息提取、分析、结合所学知识阐释。,类型二：,学习思考里根政府与克林顿政府的经济政策有哪些不同？,1凯恩斯主义、货币学派和供给学派的主张有何不同?,变式？,杜鲁门、艾森豪威尔时期与肯尼迪、约翰逊时期经济政策的异同,史实的比较、分析。,学习思考 20世纪90年代美国经济的发展出现哪些新特点?,类型三：,2举例说明第二次世界大战后美国等国家资本主义发展的新变化。,史实的列举,类型四：,20世纪70年代，受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。1979年4月到1982年12月，美国工业生产下降了118，失业率达到1O8，失业人口数达到1200万。,相关联点：资本主义世界经济格局美国、西欧、日本三足鼎立；世界格局出现多极化趋势；第三次中东战争，石油武器；美苏争霸态势的演变，中美关系的改善,史实的因果联系、宏观把握,二战后20世纪90年代美国主要经济政策,基本史实,二战后联邦德国、日本主要经济政策,基本史实以联邦德国、日本为例,注意：资料卡片的利用,基本结论当代资本主义的新变化：,【课前提示】第二次世界大战后，英国、法国、联邦德国和日本经济发展进入新阶段。虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处，这也是当代资本主义经济发展的重要特征。,【省教学指导意见】本课的关键词是“新变化”，可以从国家对经济的干预、福利国家、第三产业、“新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。,破题：新变化相对于何而言？,所学知识中相关的史实、结论有哪些？,比较后，有哪些变化？,会怎么考你？,本专题的学习是要了解当代资本主义的发展与变化，要着重思考：1929-1933年资本主义经济大危机产生的原因；罗斯福新政的历史作用；战后西欧、日本等国的经济运行模式各有什么特点？凯恩斯主义与供给学派、货币学派的政策主张有何不同？在本专题的学习中，从“解剖”美国这个典型的资本主义国家入手，发现资本主义国家的共性；从探究美国资本主义发展的过程，找出资本主义发展的规律；从观察美国政府经济政策的变化，看到资本主义经济机制的新特点。,类型一：,资本主义制度不断发展完善的历程、原因、影响,【省教学指导意见】本课的关键词是“新变化”，可以从国家对经济的干预、福利国家、第三产业、“新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。,可能设问：新变化的具体表现、影响等,变式：,【省教学指导意见】理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。,从1962年到90年代，美国家庭财产最少的20的家庭平均净价值实际上在缩小，但是最富有的20的家庭平均净价值却增加了88，而这20中排在最前面的05的家庭平均净价值却增加了188。到1976年，占美国人口1的美国最富有的人所拥有的财产总和占国家总财富的20；但到了90年代中期，这1的最有钱人已占有了49的国家总财富。这一切对一个国家来说并不是什么好消息；至少，它埋下了使社会两极分化的种子。假如照这一趋势发展下去，这个国家势必被分成有钱人与缺钱人两大阵营，而这一现象正是美国建国200年来一直要避免的。美托马斯K麦格劳：现代资本主义三次工业革命中的成功者请思考：为什么美国的财富总是掌握在少数人的手中?美国经济发展的最大受益者是谁?,从本课、本单元的学习中能得到哪些认识、启示？,类型二：,我坚信：艰苦的努力+正确的方法=成功,谢谢大家,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。-伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。,