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    拟行路难优秀ppt课件-人教课标版.ppt

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    拟行路难优秀ppt课件-人教课标版.ppt

    ,拟行路难(其四)【南朝宋】鲍照,知人论世,鲍照,南朝宋文学家。字明远。本籍东海.鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文,在生前就颇负盛名,对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大,而且多传诵名篇。最有名的是拟行路难18首。鲍照擅长诗赋和骈文,尤善乐府,作品风格俊逸,对唐代诗人李白等很有影响。,拟行路难(其四),泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。,鲍照,自学提示,1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感?“愁”2、哪几句表达了作者无法排遣的愁?酌酒已自宽,举杯断绝歌路难。吞声踯躅不敢言。3、联系作者的生活背景,思考“愁”是为何?,4、开头两句用比喻的手法写出了怎样的人生哲理?5、第三句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?6、七八两句表达了诗人怎样的情感?,全诗突出一个“愁”字,所叹者愁,酌酒为消愁,悲歌为断愁,不敢言者更添愁。正如沈德潜所说,此诗“妙在不曾说破,读之自然生愁”.,我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,造成“上品无寒门,下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。,背景简介:,说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。,第三句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?,“命”指门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平,但没法改变,只能发出愤怒的控诉。,第七句写出了什么感情?,第七句是对前面几句的总结,诗人对那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨,心并非无知无觉的木石,理的劝喻,酒的麻醉,都不能使心如槁木,用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。,第八句写出了什么感情?,表达的是作者心中的无奈,“岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。,鲍照的艺术成就,1、创造以七言体为主的歌行体,变逐句押韵为隔句押韵,同时还可以自由换韵。2、模仿学习汉乐府和南朝民歌,形成凌厉的气势和豪放的魅力。,本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇,抒发愁苦的感叹,表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。,本诗小结:,结合全诗,理解标题:“行路难”字面意思是什么?又有什么深沉的象征意味?,道路难行。人生之路(仕途)艰险坎坷,才华埋没,壮志难酬。,行路难 李白金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,比较鲍、李的行路难,比较鲍、李的行路难,1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!,

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