探索学习好方法课件-粤教版.ppt
3.2.1探索学习好方法,3.2好方法 好习惯,2、一般适用的学习方法有哪些？,3、如何寻找到适合自己的好方法？,1、科学的学习方法重要作用是？,目标导学：P63-64,名言警句,我的学习方法存在的问题？（课前调查）,1.背书很难，记了这些忘了那些 2.阅读能力提不高3.数学公式理不清、数学应用题不理解4.上课容易分心，集中不了注意力5.学过的知识不能变通,知之为知之不知为不知学而时习之温故而知新,对学习方法的研究自古有之,三句至理名言,学习有法学无定法贵在得法,用相连的四条线段依次连接九点,做辅助两点即可,合理分配学习时间,注意力集中,善于记笔记,知识归纳错题整理,课前预习及时复习,收集、整理、运用信息,科学记忆,学习有计划,运用互联网学习,学习有法基本方法,9个点画10条线，每条线穿过3个点？,减少了一条线（即图中虚线），但可以增加两条线（即图中红线）9条,再少了一条线（即图中虚线），但增加了两条线（图中红线），10条线,学无定法（各显神通）,1.谐音记忆法2.联想记忆法3.谐音联想记忆法4.故事联想记忆法,谐音记忆法（历史、地理）,战国七雄：齐楚韩燕、赵魏秦 七叔含烟 找围巾黑色金属：铁、铬、锰等 铁 哥 啰 地壳中含量最多的元素：氧硅铝，铁钙钠钾镁 养闺女，贴给哪家美,watell-瀑布。water是水all是落下，瀑布可不就是飞流直下，water 从天上fall下来吗？,联想记忆法（英语单词）,谐音联想记忆法（数学）,绝对值不等式的解集：|x|a xa或xa?|x|a axa?可用谐音法记作：“大鱼取两边，小鱼取中间”。联想：吃大鱼只吃两边的肉，吃小鱼掐头去尾只吃中间。,故事联想记忆法,道德与法治七年级上册我上中学了、融入新集体、老师您好“我”上转龙中学183？班，发现有这些变化（？），老师告诉我要这样适应（？），一个星期后，我认识了新伙伴小强，他有闭锁心理,创景设情,益阳在班上特别受欢迎，一是因为他成绩不错，二是他乐意把自己的学习方法与同学分享。我们听听他怎么说吧,首先，上课的时候专心听讲，把学习内容当场吸收消化，就能在课后节省做作业的时间。其次，在合适的时间做合适的事情，不要一心两用而顾此失彼。第三，当日事当日毕，远离“拖延症”。一鼓作气，再而衰，三而竭。有的事情咬咬牙，也就完成了。第四，确定自己喜欢的事情。对于喜欢和擅长的东西，一定要坚持下去。,益阳的学习方法对你有什么启发？你觉得自己的学习方法需要改进吗？,学习新知,林林最近很苦恼，她和同桌小叶一样都在勤奋努力学习，大家学习的条件差不多，为什么收到的学习效果却不一样呢？我整天埋头苦读，成绩却不理想；小叶学得比自己还轻松呢，成绩却名列前茅。这是什么原因呢？,你认为是什么原因呢？你能帮一帮林林吗？,探究与分享,小学学习和初中学习的内容有很大不同。与小学学习相比，初中学习更需要掌握科学的方法,初中、小学学习大不同,一、科学的学习方法的好处（重要作用）,（1）节省学习时间，提高学习效率。（2）增强学习效果，提升自信心，有利于养成良好的学习习惯。,二、中学阶段一般适用的学习方法都有哪些？,1、制定学习计划，(凡事预则立，不预则废）合理安排好学习时间。2、培养学习专注力，努力做到不分心，排除与学习无关的干扰。3、培养记忆力，通过及时复习。4、上课认真听课，做好笔记，课后完成作业。5、寻找不同学科的学习规律6、学会收集、整理和运用信息，提高运用信息解决问题的能力。7、善于利用网络进行学习。,学习方法不当的表现有哪些？,1、听课和笔记抓不住要领，效率不高,2、死记硬背，不消化理解。,3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。,4、不看课本，不复习就做作业。,5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。,6、不重视理论联系实际，不能活学活用。,7、自学方法比较差。,谁的学习方法更科学？为什么？,同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是：做题！做题！再做题！同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。同学3：我的秘诀是：考试前猜题。同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础部分一定不能放松。同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归类、整理。,探究与分享,小刘在学习的时候容易分心，总想着自己的足球和动画片。于是他要求自己不在学习要做任何与学习无关的事情，如果做了就惩罚自己今天不许踢球和看电视。,培养学习专注力,探究与分享,杨宇在上初中之后，发现学科之间的差异很大，于是他调整自己的学习方法。他发现作文需要积累素材，英语学科要多听多说，数学学科则要从同一类题中间寻找解题规律,寻找不同学科的学习规律,探究与分享,敏敏很喜欢历史，总是在上课之余利用自己家的电脑搜集一些历史资料，观看一些历史纪录片等。于是敏敏的历史成绩总是很优秀，是班里的“历史小博士”。,利用网络学习,我会用怎样学习方法去学（请6人小组讨论，然后选代表发言）,学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。倘若只叮在一处，所得就非常有限。,传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。你从故事中得到什么启示？,邯郸学步,我们可以借鉴别人好的方法，但是不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。P64,三、如何探索找到适合自己的学习方法？,20,40,60,80,保持量,1,2,3,4,5,6,天数,遗 忘 曲 线,58.2,44.2,35.8,27.8,25.4,遗忘曲线示意图,遗忘曲线告诉我们：课后要及时复习,有哪些方法帮助记忆?,规定记忆的任务，明确自己的目标，在理解的基础上记忆。用拆分法、联想法、回忆法、划示意图、列提纲帮助记忆。4、及时复习巩固。5、对大脑补充营养（休息好，饮食营养）,小结：如何寻找到适合自己的好方法？,（1）在学习的过程中，每一个人都有适合自己的方法。不同的学习阶段和学习内容，不同的性格和思维特点，适合的学习方法各不相同。（2）我们需要借鉴别人的学习方法，又不能照搬照抄，而应根据自己的学习基础、性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。,阅读与感悟,选择学习方法的艺术求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，“学习如何学习”的问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方法要诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到最适合自己特点的方法，以取得最佳的学习效果。,给你最大的启示是哪句话？,有人说学习很苦，但当找到适合于自己的学习方法时，“快乐指数”就能提升!做学习的高手,天天快乐学习,天天学习快乐!,老师寄语,知识上：主要是通过预习来进行，初步了解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。生理上：上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象，因此每天要保证小时左右的睡眠、中午休息、课间休息及适量活动，使大脑由抑制状态逐渐进入最佳抑制状态。心理上：要有强烈的求知欲、饱满的学习热情、浓厚的学习兴趣、坚强的学习意志。,老师寄语,谢谢大家!,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
