念奴娇-赤壁怀古公开课课堂课件.ppt

赏,清,风,明,月,，,听,大,江,东,去,，,烟,雨,任,凭,生,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。,是非成败转头空，青山依旧在，几度,夕阳红。,白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。,一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付,笑谈中。,让我们走进三国，走进赤壁，走,进念奴娇,.,赤壁怀古,词,牌,“,念奴娇,”，,词牌名,，又叫词调名。相传念,奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高,亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为大江,东去、大江东、酹江月等，这是取,苏轼这首词中的句子为调名。,“,赤壁怀古,”是,题目,，是词要咏怀的内容。,这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情,游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般认为,三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。,思想复杂,外儒内道,儒家的积,极入世；,道家的超,脱出世；,佛家的四,大皆空。,旷,达,的,苏,轼,仕途坎坷,：“乌台诗案”,问汝平生功业，黄州惠州儋州。,助,读,平,台,地,字,号,评,成就,四川眉山,子瞻,东坡,文学家,政治家,书画家,北宋成就最高的,文学家，开创了,词的豪迈之风。,?,一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨,眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三,旷,世,奇,才,散文：,与欧阳修并称,“欧苏”，,唐宋,八大家,之一,诗歌：,与黄庭坚并称,“苏黄”,词：,与辛弃疾并称,“苏辛”,书法,：,与蔡襄、黄庭坚、米芾,并称,“宋四家”,绘画,：,善画枯木怪石，主张神似,苏门四学士：,秦观、黄庭坚、,张耒、晁补之,大江,/,东去，浪,/,淘尽、千古,/,风流人物。,故垒,/,西边，人道是、三国,/,周郎,/,赤壁。,乱石,/,穿空，惊涛,/,拍岸，卷起,/,千堆雪。,江山,/,如画，一时,/,多少,/,豪杰。,遥想,/,公瑾,/,当年，小乔,/,初嫁了，雄姿,/,英发。,羽扇,/,纶巾，谈笑间、樯橹,/,灰飞,/,烟灭。,故国,/,神游，多情,/,应笑,/,我，早生,/,华发。,人生,/,如梦，一樽,/,还酹,/,江月。,译文,长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英,雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那,是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插,入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如,同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现,了多少英雄豪杰！,遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，,雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，,曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一,番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，,以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，,还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！,写景（陈迹）,怀古（人事）,抒情（感悟）,体会作者在词中的所见，所想，,所忆，所叹。用简单的语言概括上下,片的主要内容。,所见：,上阕：,所想：,大江、故垒、乱石、惊,涛,千古风流人物,一时多少豪杰,下阕：,小乔初嫁,_,年青得意,雄姿英发,_,人才出众,羽扇纶巾,_,风流潇洒,谈,笑,间,_,自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,从容破敌,儒,将,周,瑜,所,忆,所叹：,多愁善感、,早生华发、,人生如梦,本词的上、下阕分别写了什么内容？,上阕,：,正面描写赤壁美景,以引起,对古代英雄人物的怀念。（,咏赤壁,）,下阕,：,借对周瑜的仰慕,抒发自己,功业未成感慨。（,怀周瑜,发感慨,）,1,、,“,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,”,在全词中起什么作用？,“,大江东去”是写赤壁的,衬景,，用,以,起兴,。“浪淘尽，千古风流人物”,是“,怀古,”的,点题,。为下文写“三,国周郎赤壁”埋下,伏笔,，这是先替,“赤壁”,造声势,，替“三国周郎”,出场,烘托气氛,。,2,、,“,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪,”描,绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得,好，为什么？,诗意,：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的,巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。,这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒了一,幅,雄奇壮丽的“长江胜景图”,。,“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”,五个词用得,形象，把景物写活了，使读者感到赤壁就迫近,眼前，长江的浪花就在脚下，涛声就在身边。,赤壁美景的特点是：,“,雄奇,”。,乱：岩石山崖险怪,穿：山崖陡峭高峻,惊：江水之汹涌,拍：惊涛骇,浪,力度之大,卷：波涛巨大的力量,渲染磅礴,宏伟的气势,夸张,、对偶,比喻、,拟人,面对大江奇景，词人触景生,情，发出深沉的感慨：,江山如画，一时多少豪杰。,3,、,“江山如画，一时多少豪杰。”这两,句在全篇中起什么作用？,起,承上启下,的,过渡,作用。,江山如画,一时多少豪杰,刘,备,关,羽,张,飞,曹,操,张,飞,孙,权,词人在诸多,英雄人物中歌颂,的是谁？,周,瑜,周,瑜,是,赤,壁,之,战,中,孙,刘,联,军,的,前,线,总,指,挥,。,当,年,三,十,四,岁,。,词,人,为,我,们,塑,造,了,一,个,风,流,倜,傥,，,气,度,儒,雅,，,镇,定,自,若,的,儒,将,形,象,。,赤,壁,之,战,时,，,他,迎,娶,小,乔,已,有,十,年,。,4,、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小,乔初嫁了”这一细节？,1.,说明周瑜当时年轻有为，,才华横溢。,2.,以美人衬托英雄。更显,周瑜潇洒的风姿。,3.,着力表现周瑜风流倜傥,的儒将风采。,词学上的俗语叫,“刷色”,5,、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用,意？我们能体会到词人怎样的情怀？,仰慕,英雄,怀古,伤己,周瑜：,年龄：,34,生活：幸福美满,外表：英俊儒雅,职位：东吴都督,际遇：功成名就,对比当中,苏轼：,年龄：,47,生活：屡遭不幸,外表：早生华发,职位：团练副使,际遇：功业未就,哀叹自我,6,、有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江,月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何,看待的？应该怎样面对人生中的挫折？,苏轼虽遭贬斥，怀才不遇，但仍积,极进取，渴望建功立业，虽有“人生如,梦”的慨叹，但此属人之常情，不能因,此而认为其情感的消极。“一尊还酹江,月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦,闷。,人生短暂、生命易逝，而江月永恒，,因而我们要珍惜时间，加倍努力。,7,、题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪,些内容，“怀古”的目的是什么？,古迹,赤壁,（古战场）,（景,-,壮丽）,仰慕英雄,古人,周瑜,英雄,年轻有为,风流倜傥,渴望建功立业,年岁已老，,壮志未酬,借,古,抒,怀,讨论,本词是苏轼豪放词的代表作，说说,其“豪放”表现在哪些方面？,抒发壮志豪情。,描绘壮丽之景。,刻画豪迈之人。,风流人物,英雄豪杰,怀古,咏史,壮志未酬,抒情,描壮观之景,怀英豪之人,抒未酬之豪情,气势磅礴,雄奇壮阔,写景,