托福阅读十大题型解题方法总结课件.ppt
托福阅读十大题型解题方法总结-胡月明,题型1：词汇题,题干特征：”closest in meaning to”解题模型2：不认识的单词或词组 2.1 词根词缀法 常见的前缀：con/com-pro-pre-perennial return disagreeper-re-dis-discriminate perfunctory readjust disgruntle,题型1：词汇题,题干特征：”closest in meaning to”解题模型2：不认识的单词或词组 2.2 利用上下文的逻辑关系 常见的逻辑关系：因果、转折、对比、递进、解释,题型1：词汇题,题干特征：”closest in meaning to”解题模型2：不认识的单词或词组 2.3重复结构 常见的重复形式：1)2),上下句的简单重复,举例重复,题型1：词汇题,题干特征：”closest in meaning to”解题模型2：不认识的单词或词组 2.4 感情色彩判断 感情色彩有：正/负 肯/否 褒/贬(该手段常用于排除错误选项),题型1：词汇题,题干特征：”closest in meaning to”解题模型2：不认识的单词或词组 2.5 搭配最合理原则 使文段中的单词含义最符合:人类思维的基本逻辑(该手段常用于排除错误选项),常见的熟词僻意：,subject v.使承受 subject A to B:使 A承受B(的影响)A be subjected to B:A 承受B(的影响)scale n.鳞片 v.climb scale the rock n.音阶 n.天平规模,常见的熟词僻意：,bill n.草案 n.喙 agent n.因素 factorfactor rear v.抚养 lot n.命运（lotto）/土地 film n.薄膜 project v.突出,常见的熟词僻意：,hide n.兽皮 bark n.树皮 pride n.狮群down n.羽绒 down coat coat v.涂抹 fashion v.编织 create the basket,常见的熟词僻意：,game n.猎物 big game article n.物品,goods assume v.承担 a task,a character season v.使熟练/使干燥/调味 sound v.探测 adj.合理的 runoff n.径流/决赛/污物,常见的熟词僻意：,weather v.使风化 wear v.磨损 novel adj.新颖的 spoke n.辐条 score n.乐谱 scores of 许多 note n.音符,题型2：指代题,题干特征：”refer to”基本原则：选出选项后带回原文应符合正常逻辑 解题模型1：上下句直接重复 所考察句子的主语与 前一句的主语 一致,题型2：指代题,题干特征：”refer to”解题模型2：状语从句 状语从句的主语与 主句的主语 一致常见的状语从句形式：时间 地点 原因 条件 让步,题型2：指代题,题干特征：”refer to”解题模型3：定语从句 定语从句的引导词与 先行词 一致 先行词是指which(引导词)之前的部分,题型2：指代题,题干特征：”refer to”解题模型4：固定句式 常见的固定句式：someother(oneanother/the other)eitheror,题型3：句子简化题,题干特征：固定题干 解题模型1：逻辑关系 逻辑关系正确的选项优先阅读常见的逻辑关系标志词：,常见的逻辑关系标志词：,1.明显的否定关系 no/none/neither/never 2.隐含的否定关系 fail to/free from/lack of/little/few,常见的逻辑关系标志词：,3.明显的因果关系 because/since/for/as/due to/owing to/in that/result from so/so that/therefore/thus/hence/consequently/as a result/result in,常见的逻辑关系标志词：,4.隐含的因果关系(A-结果;B-原因)B cause/lead to/make/render/motivate A A follow/derive from/come from/initiate from/be subjected to/be attributed to B,常见的逻辑关系标志词：,5.条件关系 if/when/as soon as/as long as unless/except/until,常见的逻辑关系标志词：,6.转折关系 although/though/even though/even if/in spite of/despite but/however/nevertheless/nonetheless/while/whereas/yet,题型3：句子简化题,题干特征：固定题干 解题模型1：逻辑关系因果关系/转折关系/并列关系（递进/对比）转折关系的分类：句内转折关系句间转折关系,重要！,没用！,Although_,_._,but_.,_.However,_.,题型3：句子简化题,题干特征：固定题干 解题模型1：逻辑关系因果关系/转折关系/并列关系（递进/对比）,并列/递进A and B二选一,并列/对比A while B找差异,题型3：句子简化题,题干特征：固定题干 解题模型2：寻找句子的主干结构句子特征：句子中没有明显的逻辑结构解决方法：翻译原句/选项主干，寻找对应,题型4：句子插入题,题干特征：固定题干/固定位置 考察目的：句间逻辑关系 区分：句子简化题：句内逻辑关系解题要求：明确插入的句子本身所起到的承上启下功能被插入的句子本身不改变原有段落的逻辑结构,题型4：句子插入题,题干特征：固定题干/固定位置解题模型1：承接前文常见的提示前文信息的标志词：指示代词（this/these/they）also/again the same/similar/比较级,题型4：句子插入题,题干特征：固定题干/固定位置解题模型2：引出后文常见的提示后文信息的标志词：分类类词汇：some/certain/many/variouscontinue/go on*but/in fact问句,题型4：句子插入题,题干特征：固定题干/固定位置解题模型3：承前启后如果有指示前后文的标志词：解题模型1+解题模型2如果没有指示前后文的标志词：被插入句子的主语对应前一句，宾语对应后一句,题型5：肯定型细节题,题干特征：According to Paragraph X/which of the following is true 定位原则：1)顺序出题原则-出题顺序基本和行文顺序一致 2)核心定位词：数字，时间，人名，地名，专有名词，特殊符号等 3)用于定位的题干关键词：词组phrase名词noun.形容词adj./adv.,题型5：肯定型细节题,题干特征：According to Paragraph X/which of the following is true 解题模型1：直接事实直接提问原文的事实是什么正确选项是原文内容的同义改写*在有干扰选项的情况下，与原文内容“长得最像”的选项往往不对,题型5：肯定型细节题,题干特征：According to Paragraph X/which of the following is true 解题模型2：提问方式常见的表达方式的指示词：by/with/through/thereby/by means of,题型5：肯定型细节题,解题模型2：提问方式 v.+by doing 技巧：原文中的 行为 和 进行行为所采用的方式 构成一致性变换技巧：criticize criticism understand comprehend,题型5：肯定型细节题,题干特征：According to Paragraph X/which of the following is true 解题模型3：提问因果关系常见的表达因果关系的指示词：分清因果对应关系重要,题型5：肯定型细节题,题干特征：According to Paragraph X/which of the following is true 解题模型4：提问对比关系常见的对比关系：,数量：不同()/大于（）/小于（）逻辑：转折关系，对立关系时间：时间前后构成对比关系,题型5：肯定型细节题,题干特征：According to Paragraph X/which of the following is true 解题模型4：提问对比关系解题技巧：将对比双方的一方取反即是另一方 A与B不同否A的特征=B的特征,题型6：否定型细节题,题干特征：NOT/EXCEPT正确选项的两种情况：1)原文中 没有 提到；2)原文中提到了，但是与原文内容 不一致或完全相反。,题型7：推理题,题干特征：infer/imply/suggest 基本解题思路：模式判断+通读文段，排除选项 解题模型1：特殊-一般推理 口诀：由特殊推一般，由趋势推极端，由例子推观点，或相反。,题型7：推理题,题干特征：infer/imply/suggest 解题模型1：对比推理一般对比/时间对比/集合对比 A与B不同否A的特征=B的特征,题型7：推理题,题干特征：infer/imply/suggest 解题模型2：对比推理一般对比/时间对比/集合对比 时间X前A状态，时间X后B状态否定A=B“过去”A状态，“现在”B状态否定A=B,题型7：推理题,题干特征：infer/imply/suggest 解题模型2：对比推理一般对比/时间对比/集合对比,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)常见的修辞目的(OG)：Definition Example/to illustrate/to explain/to note To refute/to criticize To contrast/to compare,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)修辞目的的宏观分类,观点A，举例X 事物B，举例X 举例X，事物C,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)解题模型1：举例作用 题目特征：所问到的内容出现在了 例子 中：观点A，举例X正确选项的常见形式：To provide example for/to illustrate/to explain/to note+观点,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)解题模型1：举例作用 表达举例的标志词：for example/for instance such as/as In 1815,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)解题模型1：举例作用 技巧：如果考到的内容出现在 for example 引导的句子中，则答案一定来源于 前一个主句；如果考到的内容出现在 插入语 中，则答案一定来源于 本句主干。,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)解题模型2：比较作用 题目特征：被提问的内容通过 比较词 与另一事物B建立起联系：事物B，举例X正确选项的常见形式：to contrast/to compare,题型8：修辞目的题,题干特征：the author+意图(why/in order to)解题模型2：比较作用 表达比较的标志词：just as/like/the same/similar v.(see/describe/know)+as compare with while/whereas,题型8：修辞目的题,解题模型3：段落结构 题干特征：purpose/organization/relationship 托福文章的基本结构,分类比较（比相同）/对比（比不同）原因/结果问题或现象/解决方法或解释,修辞目的题之段落结构,分类型,First,SecondOne,anotherAlsoBut,however,while,whereas?Questions phenomenon interpretation,explanation,X factors/theories,结构名称 结构标志词 对应答案形式,问题或现象/解决方法或解释,反驳/对比,Against,dispute,reject,distinguish,contrast,criticize,Offer answers to,explain,present theories for,题型9：文章总结题,题干特征：位置特征 基本解题方法：逐段段意概括 结合已经做过的题目的正确选项,题型9：文章总结题,题干特征：位置特征技巧类基本解题方法：选项 空虚度 排序 参考 题干给出 的句子,题型9：文章总结题,Directions:An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below.Com-plete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage.Some answer choices do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage.This question is worth 2 points.,题型9：文章总结题,题干特征：位置特征解题模型1：根据选项空虚度排序影响选项空虚度排序的因素：,空虚度低（具体度高）空虚度高（具体度低）,专有名词/人名/地名（首字母大写）比较级,AND/OR长句子,题型9：文章总结题,题干特征：位置特征解题模型2：分类型文章命题人给出的选项如果满足以下特征：具有较高的概括性、分类性、列举性举例：Certain,Many,Some,There are选项：列举项目的具体化,题型10：完成表格题,题干特征：位置特征解题基本原则：读懂选项，区别分类要求，按要求分类。,TPO三遍法（TPO1-10）第一遍：每天做2篇文章【题型】（1h左右）保证每种题明确题型/明确解题方法完成后订正答案，查出制约理解的单词/词组第二遍：每天做3遍文章（45min左右）做题时自己写出答案，对照选项第三遍：读文章时直接把出题点勾出来确保把文章的结构，含义弄清楚,祝愿大家都能取得满意的托福成绩！,
