机械制造与自动化专业人才培养体系建设课件.ppt

,机械制造与自动化专业人才培养体系建设20203/17,机械制造与自动化专业人才培养体系建设机械制造与自动化专业人才培养体系建设20203/17、前奏国家精品专业(2004年)国家教改试点专业(2002年)国家示范专业(2010年)全国机械行业特色专业(2011年)陕西省重点专业(2007年)、前奏存在问题人才定位不能完全适应社会需求人才培养过程缺乏系统设计人才培养质量参差不齐指导培养质量监控评价体系不全面缺乏社会监督及信息反馈不及时63家企业调研结果系统论,、前奏国家精品专业(2004年)国家教改试点专业(2002年)国家示范专业(2010年)全国机械行业特色专业(2011年)陕西省重点专业(2007年),、前奏存在问题人才定位不能完全适应社会需求人才培养过程缺乏系统设计人才培养质量参差不齐指导培养质量监控评价体系不全面缺乏社会监督及信息反馈不及时63家企业调研结果系统论,、前奏培养模式体系洲亠人才培养方案设计体系实验实训建设与运行体系洲师资队伍建设与管理体系日常教学管理与运行体系学生素质养成教育体系培养质量监控评价与反馈体系,二、培养模式体系企业调研国全业与社会的人才需求专业建设的逻辑起点陀忧、,二、培养模式体系企业调研岗位设置与企业人才需求毕业生质量岗位能力调研人状况调研跟踪调研人才需求;2.岗位设置;3.工作职责;4.工作任务5.工作概要;6.工作范围;7.岗位知识;8.岗位能力;9岗位素质;10.毕业生质量(知识、能力、素质),二、培养模式体系2.调研结果与教育规律分析中职高职本科操作岗位般技术与管理岗位设计与开发岗位车间工艺员设计技术员机床操作工车间质检员助理工程(艺)师车间生产调度工程师、工艺师职业成长规律,二、培养模式体系3.人才培养目标本专业通过系统的知识学习与技能培训,培养具备扎实的机械制造基本理论和专业知识;精通机械加工工艺方案设计与现场工艺实施、工艺装备设计与制造;掌握各斗皿种常用机构和通用机械零件设计;有较强的机械加工设备操作、调试和各类机械零件加工、产品质量检验分析等能力,具有质量意识、安全意识、环境意识、创新意识及良好职业道德的机械制造及自动化从业人员,能适应生产、建设和管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。,二、培养模式体系4.人才规格懂设计精工艺斗一通操作会维修能创新掌握各种常用机构和通用机械零件设计;熟练掌握,二、培养模式体系4.人才培养模式办学模式学校人才培本专业人才培养模式教学模式养模式化工作工学结合校厂一体产教并教学过工学六融知学技融通柔性向集实一体,