比较联邦德国课件.ppt
伦敦股票交易所,四、战后的西欧和日本,了解德国、日本经济发展原因及状况；分析战后资本主义的新变化，体会当今世界各国应根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。重点：战后的德国和日本的经济模式 难点：战后的德国和日本的经济模式的特征 要注意理清经济发展的阶段性。,学习要求：,主要资本主义国家经济发展速度（以1950年的国民生产总值为基数，年平均增长率%),从表格的数据中反映了什么?,都有不同程度增长,英国的混合市场经济,法国的计划指导型经济,联邦德国的社会市场经济,日本的政府主导型经济,学习活动一：分组学习阅读书本，分别概括战后西欧和日本各国经济发展的模式：,1945年的德国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举。,阿登纳政府为了巩固其统治，进行了民主化改革，推行福利政策。阿登纳还开始采用凯恩斯主义理论，加强国家对经济生活的直接干预。战后，西德的政局比较稳定。阿登纳连续担任联邦总理，直至1963年退休。在阿登纳担任总理的14年里，联邦德国迅速崛起，年均经济增长率超过7%，并于60年代初成为欧洲头号资本主义经济大国。,联邦德国首任总理康拉德阿登纳（18761967）,为纪念联邦德国的经济部长艾哈德建立的路德维希艾哈德大楼，现为柏林经济促进有限公司、工商协会和柏林股票交易所在地,上个世纪50年代，西德经济飞速发展，实现了贸易顺差，国民生产总值年平均增长7.5%，远高于美国的2.2%、英国的3.2%、法国的4%，被称为增长的“黄金时期”。高增长并没有导致高通胀，70年代，虽然西方国家通胀率达两位数，但联邦德国仅5%左右。艾哈德就象一位艺术大师，将秩序融于自由之中，汲取二者精华，使联邦德国在战后经济重建中，如鱼得水，发生了天翻地覆的变化，被誉为“世界经济史上的奇迹,第二十届奥运会（1972年）-联邦德国 慕尼黑,1974年，第10届世界杯在联邦德国进行,1981年铃木善幸首相访美，提出日本正开始第三个新的起点，即要从被动的受益者变为积极的创造者。所谓第三个新的起点，又称“第三次开国”或“第三次远航”，第一次是指1853年美国人培里率领舰队强迫幕府“开国”后经明治维新，成为世界强国之一；第二次指二战后迅速恢复经济，并通过高速增长，赶上欧美发达国家；第三次从80年代开始，目标是从“经济大国”走向“政治大国”。,战后日本经济计划,上述表格材料体现出战后日本采取的什么经济政策？,这一经济政策所起的主导作用有哪些？,日本大阪博览会会址,1970年日本大阪世博会的标志性建筑为“天宇阁”，大屋顶层层叠加，壮丽高耸，巍然屹立，充分显示出东方宫殿建筑的雄伟风格。,1977年发达国家国有经济的比重（%）,相同点：各主要资本主义国家都加强了对经济的干预；各国都把经济改革和社会改革相结合，重视社 会福利保障制度；不同点：国家干预经济的程度不同。怎样处理国家（政府）与市场的关系，或者说，国家或是市场在社会经济发展中起着什么作用，扮演何种角色，实际上成为划分和评定经济模式的一个基本标准。,活动二：根据上表内容进行比较，比较联邦德国、日本经济运行模式的异同。据此你认为战后西方当代资本主义经济出现了哪些新变化？,战后资本主义的“新”变化：首先，国家垄断资本主义的发展和形成巨大调节和改良功能。各主要资本主义国家都加强了对经济的干预。其次，福利国家在战后得到发展，特别在北欧地区，福利制度至为完善。第三，美国等国家出现了以知识经济为基础的“新经济”，高科技的发展和不断的技术创新，其主要特点是低通货膨胀和低失业率同时出现，反映出美国经济运行机制发生深刻变化。第四，第三产业的发展。,联邦德国和日本在二战后都经历了废墟上的重建与经济的起飞，经济迅速发展的共同原因有哪些？你认为我国可以从这些国家的发展历史中吸取哪些经验教训？,注重制定适合本国国情的经济发展战略；重视科学技术和教育的发展；政府注意加强对经济的宏观调控、调节和指导；注意解决社会问题，完善社会福利保障体制；注意完善市场经济的法规和正常秩序；注意学习和吸取他国的经验教训；,感受与体会：,1929-1933年经济危机时，有人认为资本主义制度即将崩溃和不复存在；20世纪80年代末90 年代初，苏东剧变，西方普遍认为社会主义将彻底失败，结果这些都未曾出现。为什么没能出现？从中你能得到怎样的认识？,感受与体会：,思考代小结：,综合本专题的学习，对于资本主义经济运行机制来说，它经历了一个发展的过程，请同学们试概括这一过程。并就这一发展过程，结合今天的我国经济改革和经济建设，谈谈你对经济体制这个问题的认识与体会。,今天我国的社会福利制度改革引起人们的日益关注。二战后西方国家普遍建立起较完善的社会福利制度，有人认为这种社会保障有利于社会稳定，但也有人认为福利制度造成国家沉重的财政负担，甚至会使国民坐享其成、不思进取。你的看法是什么？课后请通过阅读调查相关资料，谈谈你对福利国家的认识。你认为这对于完善我国的福利制度有何借鉴之处？,课外探究：,
