人教部编版统编版一年级下册《端午粽》完结版精品ppt课件.ppt

,粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。让我们走进课文，看作者是怎样向我们介绍端午粽的。,1,第 一 课时,端午粽,2,1.认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13 个生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”7 个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。,3,端午节端午节是中华民族古老的传统节日之一，日期是每年的农历五月初五。,4,5,6,读一读,dun ji zng zng m jin fn 端午节 粽子 总会 糯米 中间 十分 du ru di zh j nin 红豆 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念,7,zng,ji,粽,节,米,我会认,总,du,di,ru,zh,豆,肉,分,带,知,zng,m,fn,dun,端,间,jin,j,据,nin,念,8,分,间,9,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,10,这篇课文写了每年端午节时外婆都会包粽子，盼着我们回去，外婆的粽子好吃，花样多，我长大后知道了端午节吃粽子的原因。,说一说课文主要写了什么？,11,午,w,书写指导：中间一竖上不出头。,部首：十,组词：端午节 午马,造句：每到端午节我们都吃粽子。,音序：W,结构:独体,12,节,ji,书写指导：第四笔是横折钩。,部首：艹,组词：节日 春节,造句：春节是我们最喜欢的节日。,音序：J,结构:上下,13,叶,y,书写指导：“口”要写得小一些。,部首：口,组词：竹叶 叶子,造句：妈妈用竹叶包粽子。,音序：Y,结构:左右,14,米,m,书写指导：下边的撇、捺要伸展。,部首：米,组词：糯米 小米,造句：用糯米可以包出很好吃的粽子。,音序：M,结构:独体,15,真,zhn,书写指导：中间部分里面有三横。,部首：十,组词：真好 真心,造句：老师对我们真好！,音序：Z,结构:上下,16,分,fn,书写指导：上边两笔不相连，下边撇不出头。,部首：刀,组词：分清 区分,造句：同学们学习都十分努力。,音序：F,结构:上下,17,豆,du,书写指导：下边的点和撇不能太大。,部首：豆,组词：红豆 绿豆,造句：煮熟的红豆可以用来做豆沙。,音序：D,结构:上下,18,端午节：箬竹：花样：美滋滋：纪念：,中国的传统节日，在每年农历五月初五。造句：端午节就可以吃粽子了，我好开心。竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用来包粽子。造句：奶奶买了一把箬竹叶，准备包粽子。花纹的式样，泛指各种式样或类。造句：这里的风筝花样繁多。形容很高兴或很得意的样子。造句：期中考试我考了第一，心里美滋滋的。用事物或行动对人或事表示怀念。造句：我买离开一张奥运会纪念邮票。,dun w ji,ru zh,hu yng,mi z z,j nin,19,纪念怀念,都有“思念”的意思。“纪念”着重于怀念人或事物，对象多是英雄、先烈、亲人等。“怀念”着重于“怀”，不能忘怀，感情较深沉，带有庄重色彩，常用于书面语。1.他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了（）这最后一课!2.我总是（）那长在野地里的荠菜，就像（）那些与自己共患难过的老朋友一样。,纪念,怀念,相同点：,不同点：,学运用：,怀念,20,21,第一部分（第1自然段）：写端午节外婆煮好粽子盼我们回去。第二部分（第2、3自然段）：写粽子的做法等及外婆包的粽子味道香，花样多。第三部分（第4自然段）：写了端午节吃粽子的缘由。,交流分段情况,22,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了民风民俗和中国传统文化，产生了热爱生活，热爱祖国的情感。,23,d_ _u z_ 端肉 粽_in d_ j_ 间带 据,un,r,ng,j,i,习题源于点拨“课后练习单”的“基础巩固练”,24,du zi ji r y zi d m,大 米,豆 子,节 日,叶 子,25,干活,真好,直尺,分开,学会,上午,26,例：外婆包的粽子又黏又甜。1.妈妈买的苹果_。2.小明画的太阳_。3._又高又大。4._。,又大又圆,又大又红,这棵树长得,她做作业又快又好,27,第 二 课时,端午粽,28,1.正确、流利地朗读课文，注意读好长句子。（重点）2.了解端午节吃粽子的习俗，感受民风民俗和传统文化，激发爱国情感。（难点）,29,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,30,核心问题：课文表达了作者怎样的思想感情？串珠问题：1.端午节要吃什么？2.粽子是什么样的？3.外婆包的粽子有哪些花样？4.端午节人们为什么要吃粽子？,31,听录音回顾课文,32,y do dun w ji wi p zng hu zh ho y gu zng 一 到 端 午 节，外 婆 总 会 煮 好 一 锅 粽 zi pn zhe w men hu q子，盼 着 我 们 回 去。,“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。由“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全家团聚的节日。,你从这一句体会到了什么？,33,zng zi sh yng qng qng de ru zh y bo de l min 粽 子 是 用 青 青 的 箬 竹 叶 包 的，里 面 gu zhe bi bi de nu m zhng jin yu y k hng hng de zo 裹 着 白 白 的 糯 米，中 间 有 一 颗 红 红 的 枣。,这一句写了粽子的做法、原料。“青青的”“白白的”“红红的”写出了作者对粽子的喜欢。,从这一句你了解到了什么？,34,阅读方法解密：巧用修饰词,概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点（如颜色、形状、性质等）的词语。效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。,35,wi p y xin ki gu gi zh sh de zng zi ji pio ch y g 外 婆 一 掀 开 锅 盖，煮 熟 的 粽 子 就 飘 出一 股 qng xing li bo ki zng y yo y ku zng zi zhn sh yu nin yu tin清 香 来。剥 开 粽 叶，咬 一 口 粽 子，真 是 又 黏 又 甜。,“飘出一股清香”暗示了外婆煮的粽子很好吃。“又黏又甜”具体写出了粽子的味道。,从哪里可以看出粽子好吃呢？,36,wi p bo de zng zi sh fn ho ch hu yng y du 外 婆 包 的 粽 子 十 分 好 吃，花 样 也 多。,这一句是过渡句，过渡到这个自然段的内容粽子花样多。,说说这一句的作用？,37,ch le hng zo zng hi yu hng du zngh xin ru zng 除 了 红 枣 粽，还 有 红 豆 粽 和 鲜 肉 粽。,这句话具体写了粽子的花样多。,从这一句你体会到了什么？,38,w men zi wi p ji mi z z de ch le zh hu wi 我 们 在 外 婆 家 美 滋 滋 地 吃 了 之 后，外 p hi hu zhung y xio ln zng zi yo w men di hu q fn婆 还 会 装 一 小 篮 粽 子 要 我 们 带 回 去，分 gi ln j ch给 邻 居 吃。,写了外婆让“我们”带粽子分给邻居吃，由此可以看出外婆的善良和无私。,从这句你体会到了什么？,39,zhng d le w ci zh do rn men dun w ji ch zng zi 长 大 了 我 才 知 道，人 们 端 午 节 吃 粽 子，j shu sh wi le j nin i gu sh rn q yun据 说 是 为 了 纪 念 爱 国 诗 人 屈 原。,这一句具体写出了端午节吃粽子的原因。,这一句写的是什么？,40,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了民风民俗和中国传统文化，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,41,核心问题：,课文表达了作者对中国传统文化的热爱之情。,课文表达了作者怎样的思想感情？,42,1.端午节要吃什么？,端午节要吃粽子。,串珠问题：,43,2.粽子是什么样的？,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,44,3.外婆包的粽子有哪些花样？,除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。,45,4.端午节人们为什么要吃粽子？,人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。,46,端午粽,原料,花样,青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣,红枣粽红豆粽鲜肉粽,纪念屈原,47,这篇课文主要写了端午节吃粽子的习俗，具体写了粽子的原料，外婆做的粽子花样多，表达了作者对中国传统文化的热爱。,48,包粽子糯米白花花,粽叶儿手中拿,小姐妹包粽子嘛,唱起那个歌呀,乐呀乐哈哈,七不隆冬采冬采,八不隆冬采呀,小姐妹包粽子嘛,唱起那个歌呀,乐呀乐哈哈。,49,这篇课文让我们了解了传统节日端午节和粽子这种食物，在过节吃粽子的氛围中纪念爱国主义诗人屈原，萌发了我们爱国主义情怀。,50,朗读课文，注意读好长句子。,略,51,你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说一说。,教师点拨：我喜欢吃粽子，吃过红枣粽、红豆粽、花生粽。,52,1.农历五月初五是，（dun w ji）_。2.（y pin）_绿绿的，包粽子正好。3.白白的糯（m）_颗颗饱满。4.外婆把包的（hng du）_粽（fn）_给邻居吃。,端午节,叶片,米,红豆,分,习题源于典中点的“基础练习”,53,午(中午)牛(),午()节()牛()爷()叶()米()古()来()真()分()直()刀(),中午,放牛,节能,爷爷,树叶,古代,大米,来往,真理,直线,分开,小刀,54,jin jin1小丽站在爸爸妈妈的中间()。2这两棵树的间()隔大约十米远。fn fn3他绘画得分()是一百。4这里的空气分()外清新。,jin,jin,fn,fn,55,青青的 枣白白的 箬竹叶红红的 糯米,56,片 篮 锅 颗 股 个,一()粽叶 一()红枣 一()清香 一()粽子 一()粽子 一()粽子,颗,股,篮,锅,个,片,57,例：我们在外婆家美滋滋地吃粽子。_美滋滋地_,我们在饭店,吃着好吃的食物。,58,部编版语文一年级下册期末复习,习惯的培养1、认真审题的习惯。学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。2、认真书写的习惯。每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。3、认真检查的习惯。养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。,词语练习（一）春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名什么 单双 国王 地方 青草 清早生气 晴天 心情 请坐 生字 左右红色 千万 时间 吃了 叫声 主人江水 居住 没有 以后 开会 北京走了 门后 广大 过目 各自 种地花样 伙伴 同伴 这里 太阳 学校金秋 因为 他们 江河 说话 说明,词语练习（二）听说 也许 也是 听讲 单日 居中哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐好玩 很好 当日 当时 声音 行动行走 说明 田地 床前 床单 思乡光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午时节 叶子 大米 真人 十分 大豆那边 到了 高兴 分手 成果 成长,词语练习（三）单间 时间 迷人 造句 运动 运送水池 欢呼 欢叫 网吧 古今 清凉着凉 细长 夕阳 行李 语音 清香欢笑 乡音 打手 拍打 节拍 跑了手足 声音 声乐 身体 相当 远近学习 远古 玉米 字义 回首 首次开采 无人 树叶 爱好 爱国 尖叫直角 亮相 明亮 光亮 飞机 动机阳台 放学 开放 阳台 草鱼 金鱼,词语练习（四）花朵 美好 好呀 身边 上边 书呢好吗 说吧 加油 文明 语文 文字再次 首次 找到 平时 平地 兴办办公 让开 书包 钟点 分钟 元日洗手 共同 公共 已经 经过 请坐主要 要好 连同 连忙 百万 还是还要 舌头 口舌 点火 点头 石块非常 是非 经常 来往 开往 西瓜 瓜果 南瓜 前进 行进 天空 有空,词语练习（五）生病 医生 医学 分别 别人 树干惊奇 七夕 七点 星星 星光 惊吓可怕 跟从 后跟 回家 家乡 家长山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早水草 草地 房间 住房 书房 连忙平台 远近 往常 包办 义气 机会病房 星空 长跑 声色 文体 豆干时节 床单 听说 说话 听见 捉到,词语练习（六）青春 冬天 风雪 雪花 飞入姓名 什么 单双 国王 青草清气 清明 晴天 心情 请坐自动 生气 左右 平时 时空好吃 叫声 主次 自主 江河居住 没有 以后 可以 各自伙伴 北京 广大 太阳 金秋以为 因为 这样 行走 过目因果 主因 开动 各个 呼叫,反义词（一）入-出 双-单 方-圆 清-浊 阴-晴 生-死（熟）左-右 动-静 没-有 北-南 远-近 这-那 地-天 前-后 坐-立 低-高 外-里 晚-早 笑-哭 真-假 分-合 古-今 细-粗 主次,反义词（二）夕-朝 香-臭 足-手 首-尾 无-有 爱-恨 放-收 亮-暗 美-丑 直-弯 加-减 往-来 进-出 空-实 干-湿 主-次 凉-热 近-远 还-借 兴-亡 快乐-伤心,日积月累（一）1、大兴安岭，（）（）（）（）飞舞。（）（）两岸，柳枝（）（）发芽。海南岛上，（）（）盛开着鲜花。我们的（）（）（）（）（）（）。2、（）（）大地（）（）复苏柳绿（）（）莺（）燕舞冰（）融（）（）（）叮咚（）（）齐放（）（）争鸣3、春晓作者（），（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。,日积月累（二）、赠汪伦作者（），（）（）乘舟将欲（），忽闻岸上踏（）（）。（）（）潭水（）（）（）。（）（）汪伦（）（）（）。、寻隐者不遇作者（），松下（）童子，言（）采药（）。（）（）此山中，（）（）（）（）（）。、小葱拌豆腐-（）竹篮子打水-（）芝麻开花-（）十五个吊桶打水-（）,日积月累（三）7、朝霞（）（）（），晚霞（）（）（）（）（）山戴帽，无雨（）（）腰（）（）下雨（）（）（），（）（）下雨（）（）（）蚂蚁搬（）蛇（）（），大雨（）（）要（）（）8、敏而（）（），不耻（）（）（）（）则（），不能则（）（）（）百遍，而义（）（）读（）卷（），（）（）（）路、画鸡作者唐寅，（）（）红冠（）（）裁，（）（）（）（）（）将（）。（）（）不敢轻言（），一叫（）（）（）（）（）。,词语练习：AABB:方方正正 明明白白 红红火火 开开心心 平平安安 四四方方ABAC:走来走去 打来打去 说来说去 跑来跑去 拍来拍去 找来找去AAB:白白的 红红的 大大的 小小的 AAB:绿油油 白花花 亮晶晶 胖乎乎 黑乎乎 笑哈哈 亮闪闪 水汪汪 ABB:一只只 一朵朵 一个个 一条条,课本四字成语练习：万里无云 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 泉水叮咚 百鸟争鸣 冰雪融化 安安静静 跑来跑去 和风细雨 鸟语花香 成千上万 古往今来,音序表：A B C D E F G b c d e f H I J K L M N h i j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z,查字典练习1、“凉”字用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（），是（）结构，可组词（）。2、“过”字用音序查字法应查大写字母（），在查音节（），是（）结构，可组词（）。3、“国”字用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（），是（）结构，可组词（）。,变成新字在组词：丁-（）-（）青-（）-（）目-（）-（）马-（）-（）上-（）-（）车-（）-（）包-（）-（）羊-（）-（）中-（）-（）火-（）-（）斤-（）-（）井-（）-（）京-（）-（）云-（）-（）米-（）-（）力-（）-（,写出带有下列偏旁的字：辶（）（）（）木（）（）（）氵（）（）（）亻（）（）（）口（）（）（）讠（）（）（）艹（）（）（）忄（）（）（）广（）（）（）纟（）（）（）彳（）（）（）扌（）（）（）,标点符号：1、你写完作业了吗（）2、公园里的花真美呀（）3、夏天的夜晚（）公园里静 悄悄的（）4、啊（）多美的夏夜呀（）5、这是你的书吗（）6、白鹤把一条鱼埋在了柳树底 下（）,变换句子练习：例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。1、汽车从街上驶过。（飞快地）2、哥哥在吃苹果。（大口大口地）3、小红在读书。（认真地）,补充词语：（一）例：荷叶圆圆的，绿绿的。1、苹果（），（）。2、太阳（），（）。3、黄瓜（），（）。4、公路（），（）。5、（）（），（）。,补充词语：（二）（）的小路（）的天山（）的天安门（）的雪莲（）的家乡（）的歌声美丽的（）长长的（）动听的（）白白的（）轻轻地（）青青的（）清清的（）红红的（）火红的（）雄伟的（）,量词练习：（一）一（）水牛 一（）图书 一（）小树 一（）小鸡 一（）鲜花 一（）小花 一（）杏子 一（）白马 一（）飞机 一（）山羊 一（）田地 一（）星星 一（）金鱼 一（）石桥 一（）西瓜 一（）小草 一（）叶子 一（）白云,量词练习：（二）一（）小河 一（）毛笔 一（）衣服 一（）手to 一（）k子 一（）青山 一（）男孩 一（）红枣 一（）红旗 一（）xin皮 一（）学生 一（）老师一（）苹果 一（）鸭子 一（）马 一（）电视一（）大米 一（）手,把句子补充完整1、我多想（）。2、我们爱（）。3、（）吗？4、我非常（）。5、（）一边（），一边（）。6、（）已经（）。7、（）是用来（）。8、（）每次（）。9、下课了，同学们有的（），有的（），还有的（）。,把下列词语连成一句话并加上标点：1、荷叶凉伞是小鱼儿2、我的我小伙伴请家里 到 玩 来3、美丽公园花里有美丽的许多4、作业 教室里小红在 做认真地5、看见 你 王老师 了 吗,排列句子（1）（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又 长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。,排列句子（2）（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。,排列句子（3）（）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。,排列句子（4）（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。,排列句子（5）（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。,阅读理解（1）秋姑娘 秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。【问题】1、仔细读儿歌，然后填空。秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。2、秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。3、一年有四季，分别是：、。,阅读理解（2）大熊猫 大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。【问题】1、按原文填空 大熊猫（）我国的（），（）我国稀有的（）动物。熊猫盼盼为世界带来了（），带来了（）。2、你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“”大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）大熊猫爱抱着脑袋睡大觉（）大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋（）大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）小时侯的大熊猫很活泼（）,阅读理解（3）捉迷藏 小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里？请你动脑想一想。【问题】1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？（）（）（）（）2、它们都藏在哪里了？用“”在文中画出来 3、为什么黑猪最先被捉到？,阅读理解（4）找果子 小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。【问题】1、短文第儿自然段有（）句话。2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？,阅读理解（5）小猪学游泳 小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。【问题】1、故事里出现了哪些人物？2、谁救了小猪？3、小朋友要不要向小猪学习，为什么？,阅读理解（6）小铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”【问题】1、这篇短文()节。2、第二节有()句话。3、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。()水要小朋友好好学习。()这支铅笔很美丽。(),阅读理解（7）老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧（子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。【问题】1、这段话共有（）话。2、学了本文后，我们也要做个（）的孩子。,阅读理解（8）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。【问题】1、这首诗一共写了 种植物。2、短文中写颜色的词有。,阅读理解（9）我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!【问题】1、“我”是。2、“我”在（时候）发芽，在（时候）结果。3、和帮助“我”长大。,阅读理解（10）夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。【问题】1、这段话共有（）句。2、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。3、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。,看图写话（1）,看图写话（2）,看图写话（3）,看图写话（4）,看图写话（5）,看图写话（6）,看图写话（7）,