有机废弃物资源化利用幻灯片课件.ppt
有机废弃物资源化利用幻灯片,服从真理，就能征服一切事物,有机废弃物资源化利用幻灯片有机废弃物资源化利用幻灯片服从真理，就能征服一切事物农业有机废弃物资源化利用中国农业大学烟台研究院强网中固震掌大辱烟台研究院内容农业废弃物的涵义、种类、数量、农业有机废弃物资源化利用的意义三、农业废弃物资源化利用四、农业废弃物资源化利用技术发展方向,一、引言 在职业院校当中，英语是一门非常重要的学科，不仅关系到学生的进一步学习，同时还关系到学生在走向工作岗位之后的进一步发展。从总体上来看，目前阶段我国的职业院校英语教学还是局限在传统的教学模式当中，即学生在规定的时间到规定的地点接受相关的英语教学，随着互联网技术的不断发展，人们的学习习惯与学习方法已经逐渐发生了转变，传统的教学模式已经逐渐无法满足时代的发展需求。而将微课的理念运用到职业院校的英语教学当中对于提高职业院校英语教学的效率具有非常重要的作用。因此，必须要采取多种措施加强微课在职业院校英语教学中的实际运用。二、微课的基本概念与特点分析 1.微课的概念。微课是在最近几年当中才逐渐发展起来的一种新型的教学手段，2008年美国著名的教育学家大卫普森首次提出了微课程的概念，同时总结了微课程的5个实施步骤，在大卫普森提出微课程的基本理念之后，在短时间内就在社会当中引起了强烈的反响，同时，我国也有许多学者对微课程进行了大量的研究与分析。最终得出，所谓的微课程就是以教学视频为主要的载体，将信息的教学资源融入到其中，将某些或者某个知识点进行有效讲解的较短的视频教学方式。微课的主要内容在于课堂教学视频，同时还包括了教学设计以及素材课件等内容。微课，顾名思义，一般情况下，课程的内容都相对较短，一般情况下，微课一般都集中在10分钟左右，最长不超过15分钟，每个视频都只针对课堂当中的某个较小的问题。可以让学习者在较短的时间内集中注意力，突破关键性问题，从而有效的提高教学的效率。2.微课的特点分析。微课虽然诞生时间相对较短，但是在这段时间之内，微课已经获得了很大的发展，同时也逐渐形成了自己的独特特征。微课的特征主要包含以下几个方面的内容：第一，主体的突出性，每节微课的主题都相对较为突出，往往都是指向具体的知识点与教学内容，实用性相对较强。第二，微课可以与翻转课堂结合在一起使用，从而改变了传统的教学模式，提高了英语教学的效率。第三，教学设计更加的精细化，由于微课的内容可以大范围的推广，同时也并不需要反复设计，因此，大部分的教师愿意在进行微课设计的过程当中花大力气进行课程设计。三、微课应用于职业院校英语教学的现实意义分析 1.构建了新型的教学关系。目前阶段在职业院校当中英语教学要么采用传统的教学模式进行教学，要么利用多媒体进行教学，但是教学的本质并没有发生彻底的转变，还是属于一种被动教学，学生的主体地位得不到有效的体现，只能被动的接受相关的知识，而微课的出现可以使得学生进行有效的自主学习，在日常的学习过程当中，学生可以选择适合自己的微课进行相关内容的学习，这不仅提高了学生学习的激情，同时也有利于学生根据自身的认知进行合理的学习计划安排。2.促进了教师能力的发展。由于微课是一种可循环使用的教学资源，因此，教师只需要完成一次教学设计就可以实现微课的多次使用，同时对于微课来说，学生的自主选择权利相对较大，现实要求教师必须要进行教学设计，更好的引导学生进行相关内容的学习，这在很大程度上促进了教师能力的全面发展。四、职业院校教育中微课的实际应用策略研究 1.教师需要做好教学设计。由于微课是学生自主学习的重要辅助手段，因此对于学生的学习效果具有非常直接的影响，基于此种情况，教师必须要通过教学设计为学生提供质量更高的额教学。教师在进行教学?O计的过程当中必须要对教学内容具有充分的了解，结合学生的实际学习特点进行教学设计，提高学生的学习效率。2.做好资源的优化整合。信息技术的出现不仅促进了微课的发展，同时也为资源的优化整合提供了新的途径，在这样的时代背景下，必须要充分利用微课与信息技术的发展实现教学资源的优化整合，为学生提供更有效的教学，当前阶段职业院校需要建立专业的英语教育微课平台，可以让不同学校的教师在平台上进行相关教学视频的上传，学生也可以在平台当中进行相关内容的学习，使得学生可以有效的获取更多的教学资源。3.注重学生英语综合应用能力的培养。在传统的职业院校英语教学当中，教师往往只关注学生英语知识的教学，而对于学生的综合能力的培养并没有给予高度的关注。而微课的出现使得学生的英语综合能力培养出现了新的路径。因此，教师在利用微课进行教学的过程当中，需要整合英语听、说、读、写的全部内容为学生提供必要的教学，从而使得学生的英语综合能力得到全面的发展。五、结语 技术的发展为职业院校英语教学提供了一种新的方式微课。在职业院校英语教学当中加强微课的运用对于职业院校来说具有非常重要的意义。在本文当中笔者对微课的概念进行了分析与研究，并总结了微课的特征，最终研究了具体的应用策略，希望能够提高现阶段我国职业院校英语教学的效果。案例：我校男生宋同学，14岁，生活在一个离异的家庭。宋楚言同学，一向很爱动，班里有个风吹草动，他都要参与，接话茬，下座位，有时候故意咳嗽，跟同学说不了几句话就会翻脸，会脸红脖子粗地大喊大叫，如果有人考试成绩比他低，他还会讽刺挖苦别人，耻笑别人，笑声会非常夸张。我几乎天天接到班里同学和老师对他的投诉。后来我与他谈话，了解到他这样做的原因。在他刚出生时，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，在他1岁半岁时，父母之间感情破裂而离婚。宋楚言从小就在家庭矛盾激烈争吵中成长。父母离异后，他与母亲，及姥姥和老爷生活在一起，由于夫妻感情的破裂，他的妈妈心情十分伤感，又因为本身忧郁的性格，缺乏对孩子的关爱与交流。时间久了，孩子对其家人极其反感，在感情上存在很大的距离。其父离开后，有了自己的生活，因而无心管教孩子，使宋楚言在家庭中感到孤独无助。家庭中缺乏父母之爱，没有倾吐心声之处，使他自卑，苦闷，不愿和同学们在一起玩，性格比较孤僻，不愿多说话、不活泼。消极悲观的心理，造成孩子对家庭无归属感，回到家里除了沉迷于电脑游戏，什么也不愿意做，英语成绩也较差。由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，使得他行为自由散漫，迟到、不认真上课、不遵守纪律，对学习没有一点兴趣，不能独立完成作业。又由于长期自闭在电脑游戏的世界里，没有正常的情绪体验，宋楚言同学对老师的批评教育毫无感觉，我行我素，属于典型的学困生，纪律上的差生。我很同情单亲的学生，他们总是缺少一方面的爱，同时也是班级的弱势群体。平时总给他们更多的关心，有时，放学后把宋楚言叫到办公室与他聊天，帮助他树立学习的目标。在学习上我利用课余时间给他补习旧知识温习新知识，多关注他，只要看到一点进步就及时表扬鼓励。我从来不嫌弃他，不责备他，不用过激的语言伤害他，而是耐心地进行个别辅导。作业错了，我让他在我身边重新订正。每做对一道题，我就给予他鼓励，让他尝到成功的喜悦。作业有困难时，我会主动走过去询问和帮助，在他作业质量好的时候，每次看到他甜甜的笑容和羞涩的眼神我就特别开心，他的英语成绩已经赶上了其他同学，要是他能保持这份对英语的兴趣的话，我想他的进步会更大。可见，多关爱学生，用情感激励学困生学习的内驱力，对学困生的促进作用是非同一般的。通过一段时间的爱心和耐心的倾注他的英语成绩进步了许多，课上非常积极，主动举手回答问题。我看到他的成绩一天天步，我内心比吃了蜜还甜，同时又感到身上的责任重大。鼓励学困生增强自信心，培养学困生顽强的意志。自信心，是相信自己的愿望或预想一定能够实现心态，学困生在很大程度上缺乏自信心，美国诗人爱默生说“自信是成功的第一秘诀”。有了信心，才能激发拼搏精神，因此在教学中我们要发现学困生的闪光点，要让他有体验成功的喜悦，正确的认识自己，改变自己，把我不行，变成我能行，发展自我，完善自我，扫清前进路上的障碍，自己主宰自己，并且多找一些他们的优点，推荐一些值得让他们仿效的榜样，扬长避短，不因自己某一方面的缺陷而怀疑自己的全部能力，坚信别人能做到的，自己经过努力，也能做到。可见，关爱学生与建立良好的师生关系非常密切。（责任编校：蓉莞）,农业有机废弃物资源化利用中国农业大学烟台研究院强,网中固震掌大辱烟台研究院内容农业废弃物的涵义、种类、数量、农业有机废弃物资源化利用的意义三、农业废弃物资源化利用四、农业废弃物资源化利用技术发展方向,网中固震掌大辱烟台研究院农业废弃物的涵义农业废弃物是整个农业生产过程中被丢弃的有机类物质主要包括一是农林生产中产生的植物残余类废弃物(农作物秸秆、也包括果树枝干、蔬菜秧蔓)二是畜牧渔业生产中产生的动物类残余废弃物(畜禽粪便)三是农产品加工过程中产生的加工类废弃物(食品加工、制糖肉类加工、屠宰、水产加工、酿酒、罐头、淀粉加工)四是乡镇生活垃圾及人粪尿,网中固震掌大辱烟台研究院农业废弃物资源的数量单位:亿吨乡镇生活种类秸秆畜禽粪便废弃农膜菜秧垃圾及人产品加工林业粪尿(肉)数量合68628.60.65370041,网中固震掌大辱烟台研究院农作物秸秆农作物秸秆是指在农业生产过程中,收获了稻谷、小麦、玉米等籽粒以后不能食用的茎、叶等2010年全国农作物秸秆数量约为686亿吨,网中固震掌大辱烟台研究院农作物秸秆数量单位亿吨稻大豆花生棉籽苷薯油菜等其糖麻种草玉米秸秸秸秸秧花稻秆生棉秤或杆它产量合计182.21.30.30.120.180.260.120.520.36.86亿吨,网中固震掌大辱烟台研究院畜禽粪便畜禽排泄物的总称,包括粪便、尿及其与垫草的混合物。我国每年总量大约在286亿吨左右。种类牛马驴的大牲粪鸡粪猪粪其它数量(亿吨)16.830.6合计28.6,网中固震掌大辱烟台研究院理地,网中固震掌大辱烟台研究院农产品加工废弃物肉食加工工业废弃物,制糖业的甘蔗和甜菜渣,罐头、食品厂植物加工废物,酿酒的酒糟、葡萄渣,果汁加工业的果渣、水产品加工废弃物等。肉类加工废弃物年产生量大约0.65亿吨,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
