有色金属行业节能减排形势及出路探析课件.ppt

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,有色金属行业节能减排形势及出路探析,有色金属行业节能减排形势及出路探析36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。有色金属行业节能减排形势及出路探析CNA中国有色金属工业协会2015.5.26有色金属行业是资源能源消耗和重金属污染防治的重点行业之加快推行节能减排、清洁生产、循环经济,对促进有色金属行业转型升级、实现绿色发展具有重要意义。2014年是实现“十二五”节能减排目标的关键之年,虽然取得很大成绩,但节能减排的形势依然严峻,在当前新形势下,对有色金属行业节能减排提出了新要求。主要内容1.有色金属工业节能减排取得的新进展2.有色金属行业污染减排面临的挑战3.应对严峻的形势,下一阶段重点任务,“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”从事10年小学闽南方言农村语文教学工作以来，深知写作文一直是摆在老师和学生面前的一大难题，作文难，起步更难，方言区的农村学生写作更是难上加难。方言地区特别是农村的小学生打小就都用方言，没有较好的普通话语言环境，只有在他们入学后，课堂上读书时或回答问题才用到普通话。以致学生老爱讲“土话”闽南语式的普通话，更别提写作了，简直是土话连篇。如何改善目前这种状况？在经历这10年的摸爬滚打，我体会到低年级作文教学以下几点心得。一、强调阅读积累阅读文章能力的强弱，直接影响着作文水平。阅读各类文章，对作文来说，就是揣摩文章的作法，古人就有“读书破万卷，下笔如有神”的经验之谈。可见文章的作法实际上都体现在无数范文中。农村的孩子很少能读到课外书，所以教师应从课文入手，因为教材中许多课文文质兼美，易学易诵，可供学生鉴赏或临摹。每学一篇课文，我都要求学生摘抄好词句和精彩片断，有一些课文非常接近农村孩子的生活，学完之后，我让他们悟其法、学其法、用其法，熟读成咏，强化背诵，勤写多练。古人读书十分重视背诵，背诵能为思维和写作积累语言材料，提供“范型”。俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”学生记忆仓库中丰富的语言材料的储备，是写作时构思行文、布局谋篇、遣词造句、表达方法、修辞方法最直接、最原始的素材。当我教到小蝌蚪找妈妈这篇课文时，课文对青蛙进行了一段描写，于是我着重分析指导这段话，并要求学生背诵。过后我又布置了以“我喜欢（）”为开头写一种小动物。结果大部分学生都能学以致用借鉴模仿课文描写青蛙，甚至有个别学生还描写到青蛙在田间捉害虫的情景并赞美青蛙。总之，语文教材中的阅读与作文结合紧密，教学过程中，注意把握好“有意、有机、有序、有效”地原则，以读促写，以写带读，即从阅读教学中学习写作的知识和方法，由于写作的需要带动了大量的阅读，使阅读与写作相互促进，相得益彰。二、引导学生借鉴和模仿刚毕业那几年，连我自己都十分逃避给学生上作文课，何况是学生呢？一遇到写作文，学生总是说也说不出写也写不来。后来我发觉农村特别是方言区的低年级学生不像城市的学生那样有丰富词语量和语感，所以我在平常注重让学生阅读积累外，最重要的一点就是教学生懂得借鉴和模仿，我跟学生说“我们要去偷，去偷别人优美词句，让那些优美词句变成为我们的。”从读学写、读写结合历来是提高学生作文能力的一条捷径。对于一年级学生而言，其创新能力有限，让他们从阅读中特别是课内阅读中借鉴模仿作者的一些写法迁移到自己的习作中能提高习作的水准，如能逐渐内化还可提高其自身的习作能力。可引导学生借助小学语文课文，在课内阅读或教学后之后开展阅读借鉴模仿的训练，教师要想办法为学生架设迁移的桥梁，通过引导，培养他们模仿写作的能力。如学了儿歌春风吹，在口头练习了“春风吹，春风吹，吹了梨花”等句式后，我就鼓励学生“你可以再去观察观察，把你看到的也写一首呀。”于是，有学生就写出了：春风吹，春风吹，吹黄了迎春花，吹红了杜鹃花。春风吹，春风吹，吹绿了大地，吹暖了天气，吹得我们可以春游啦！这样富有情趣的儿歌，充满了稚气，又蕴含了无限的想象力。作文训练的本身提倡“由仿到创”，教师首先指导学生学会“仿”，即指导学生通过模仿，逐步掌握思想表达的要领，把范文的写作技巧转变为学生自己运用自如的表达技能，从而实现由仿作到独立写作的发展，达到“创”的境界。三、让学生学会观察鲁迅曾经说过：学习作文，第一须观察。这就明确地指出学会观察对写作的决定性作用，因而在小学作文教学中重视培养学生对事物的观察能力是提高作文质量的关键。而且小学低年级作文入门教学，往往也是从观察训练起步的。根据我的体会，开始对小学生进行观察训练时，切莫要求学生“眼观六路，耳听八方”，而要尽可能把观察范围缩小，引导学生具体观察“一个”事物。只有集中精力“眼观一路”，才能观察透彻，作时才有话可写。一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的关系极为密切。例如，看图作文，我便首先要求要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是从左到右或是从可到左，是从整体到局部或者从局部到整体等。看图，按照一定的确合理的顺序观察后，再把这些落到纸面上，文章也就会条理分明了。重要的是正确选好观察点，因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。各种图画不同，有的应该按事物的空间顺序写，有的应该按事情发展顺序写，有的按事情类别写等。总之，只要根据图画描绘的实际情形，正确地选好观察角度，那样写出来的作文也就有条理了。四、激发学生的想象力语文标准指出：要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。语言文字具有一定规律，但不限于一种方式。利用这个特点，我把这个训练当作启蒙作文教学的基础，先从最简单的字词入手，让学生积累教材中的重点词语。当他们对词语有一定认识后，于是我着手制定“串词训练”的计划，让他们能尽量地用上几个现成的词，说一小段话。但不能是单纯的造句。为了避免盲目性，我决定先搞一个“特区”，把班里较能说的同学集中起来，让他们一次次地锻炼，并对其不断地进行引导，而且也鼓励一部分学生写下来，并把写下来的好的作品进行修改，然后帖在“展示台”，让全班同学一起欣赏。而另一部分同学则先当几回小听众，把别人的所想进行内化。过了几天，相当部分同学都能加入到这个活动中，并能用上这些词语，描绘出一幅幅美丽的画面。在总结“特区”的基础上，我开始引导全班同学学着想，学着说，学着写。鼓励用自己的大脑独立思考，插上想象的翅膀，尽量编出与众不同的故事。如“夏天”“雪人”“高兴”“高山”等，当我出现这些词时，学生对此表现出极大的兴趣，有的说：夏天到了，常热得我满头大汗，我想，要是这时下场大雪该多好哇，我们可以堆雪人、滚雪球、打雪仗，哎！可现在是夏天，这是不可能的。不过想想也挺高兴的，让我觉得凉爽多了。真是出乎我的意料，更有趣的是，有些小朋友还编了童话故事，大意是：兔妈妈上班去了，小兔一个人在家没意思，他到门外，堆了个大雪人，天天和雪人玩，可高兴了！可是后来天气暖和了，雪人越来越小，小兔急坏了。后来，他想了个办法，把小雪人放进冰柜里，到了夏天，他还可以和雪人玩 一个个多么新奇的世界，让我一次次体会到了想象的艺术，让人回味无穷。虽然其中还有不流畅的语句，但可以肯定他们是想象的天使，难怪鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”在他们的世界里，只要展开想象的翅膀，他们就可以“种一个太阳”，“一个送到南极，一个送到北冰洋，一个挂在冬天，一个挂在晚上。”而每一次想象力的锻炼，便是一次生命的拓展，创新的萌芽便又一次破土而出。以上方法和过程始终遵循“激励、激励，再激励”的总原则，只有遵循小学生生理、心理发展特点和作文教学的自身规律，激发学生作文兴趣，注意平时阅读的积累，拟定由浅入深、由简单到复杂、由词句到段篇的完整的训练计划，才能为学生今后作文的学习打下坚实的基础。重视学生想象力培养，鼓励自主写作、自由表达、有创意地表达。学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础。责任重于泰山。研究总结出一条适合农村初中安全教育工作的教育路子，增强农村初中安全教育的针对性与实效性，确保农村初中学生的人身生命安全，使农村初中学生能够健康成长，解决这些问题迫在眉睫。（一）提高认识，落实责任。建立健全学校安全工作长效机制 要树立“安全责任重于泰山”的思想，积极主动做好学校安全工作。领导是学校安全工作的第一责任人，要认清形势，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。要将学校安全责任逐条细化，分解落实到每个部门、每个岗位、每位职工，真正做到学校领导亲自抓，每一个工作细节有人具体抓，切实抓好学校的安全工作，不懈怠、不疏忽、不折腾。（二）完善制度。加强管理，坚决不给学校安全工作留盲点 一是针对当前学校安全工作中存在的突出问题，制定切实可行的学校安全工作制度，并对已有的制度进行不断完善。主要领导及分管领导要加强对学校安全工作的管理，要抓得理直气壮，毫不手软。二是实行晚间值班制度，防止学校财物失窃。加强夜间的值班巡逻，防止不法分子进入校园。三是针对学生出现打架、被伤害的问题，加强值班。值班人员要恪尽职守，保证学生的在校安全。四是认真组织好学校大型集会、出操等活动。各校要加强队列组织管理，防止踩踏事件的发生。（三）强化教育，加强宣传，提高师生安全意识和防范能力 1 学校要把安全教育工作纳入日常的教育教学计划：写上永久性安全教育警示标语，充分利用晨会、集会、班会等时间做好安全教育工作，每周五进行20分钟的安全教育课。县教育局编印的中小学生安全教育手册、中小学生法制教育读本就是很好的安全教育教材，结合每年的安全教育日、季节性安全教育（春夏的游泳安全、秋冬的防火安全等）、专题安全教育等灵活使用。通过举行师生安全知识竞赛，参观安全知识展览，观看安全知识录像，邀请综治副校长、校外辅导员、交警、消防警官到校开设法制知识与安全防范讲座等，让安全知识真正扎根学生心中，提高他们的法制意识、安全防范意识。2 做好家校联系，最大限度地争取家长关注子女的健康成长，消除学生的心理障碍。3 要定期举行突发性灾害逃生演练。每学期至少应举行二至三次的自然灾害逃生演练。“5.12”大地震血的教训告诉我们，只有平时加强灾害逃生演练，提高师生的安全防范能力，才能在不可预测的自然灾害来临时，减少人员伤亡。精心组织，确保安全，练出效果。（四）关口前移，突出重点，抓严抓实学校消防、交通、游泳等安全工作 近年来，我县相继出现了几起学生私自下河游泳溺水身亡，学生在家使用煤火和液化气中毒死亡，交通事故伤亡等事故。这说明摆在我们面前的安全形势异常严峻，需要我们把安全关口前移，才能防患于未然。1 认真做好学校消防安全工作。我校由于房屋建设时间较早，消防硬件设施达不到要求，因此我们必须以积极的态度加大对消防安全的检查力度，重点排查，不留隐患。要加大投入，按规定配足配齐消防设备设施，保持安全疏散通道畅通。对陈旧老化的供电线路、消防栓等设施要及时更新，遇雷电时要及时关闭电源总闸，坚决禁止学生宿舍内违章用电、用火行为。要加强学生正确使用电、气的培训，做好消防逃生、消防技能的演练。2 强化道路交通安全教育。我校门口是公路，交通安全隐患严重，在显眼处设立“一停、二看、三通过”警示牌，加强学生道路交通安全教育，增强学生的交通安全意识。特别要教育学生不能乘坐拖拉机、农用车等非客运车辆，严禁农村中学生自行骑摩托车到校。积极主动与交通警察、公安派出所联系，加紧落实保障学生交通安全的各项措施。加强学生放学路队的管理与督查。3 加强游泳安全教育。学校经常性印发告家长书，并与家长、学生签订游泳安全责任状，杜绝学生私自或结伴到溪、河、渠、沟等地方游泳、戏水等危险活动。（五）齐抓共管，群防群治，加强对校园周边环境的整治力度 目前，我校周边地区的综治状况不容乐观。我们要主动协同公安、文化、工商、卫生防疫等部门，对学校周边地区的网吧、游戏厅、食堂、小卖部等实行拉网式检查，坚决制止学生进入三室二厅二吧，学校食堂、小卖部严把食品进货源头关，坚决不让不符合卫生标准的食品进入食堂、小卖部，避免群体性食物中毒事件的发生。（六）加强学习，强化师德。杜绝体罚和变相体罚学生的现象 学校一要加强师德师风教育，内化教师的师德修养，要求教师学会调整自己的心理状态；二要创造条件为教师减轻工作压力，让他们轻装上阵。（七）严格督查。从严处理。真正实行安全工作一票否决制 坚持安全工作检查的高标准。凡因预防事故措施不力，工作严重失职，酿成重大安全事故的，要坚决追究相关人员的责任；对不负责任、瞒报或迟报事故信息、玩忽职守的，要从严处理，决不手软，不讲情面，坚决实行“安全工作出问题，其他一切工作归零”的一票否决制。,CNA中国有色金属工业协会2015.5.26,有色金属行业是资源能源消耗和重金属污染防治的重点行业之加快推行节能减排、清洁生产、循环经济,对促进有色金属行业转型升级、实现绿色发展具有重要意义。2014年是实现“十二五”节能减排目标的关键之年,虽然取得很大成绩,但节能减排的形势依然严峻,在当前新形势下,对有色金属行业节能减排提出了新要求。主要内容1.有色金属工业节能减排取得的新进展2.有色金属行业污染减排面临的挑战3.应对严峻的形势,下一阶段重点任务,、有色金属工业节能减排取得的新进展2014年,我国十种有色金属产量为4417万吨,比2012年增长724%,其中原铝(电解铝)产量为2438.2万吨,同比增长7.69%。2013年,有色金属采选业产生尾矿约3.61亿吨,综合利用率为354%;冶炼渣的产生量2500万吨(不包括危险废物),综合利用率为75%脱硫石膏产生量104.6万吨,综合利用率77.1%,重金属污染物、化学需氧量、二氧化硫等排放量都有不同程度下降。1.1有色金属工业单位产品能源消耗进一步降低1.2污染物防治、废物综合利用取得新进展,1.1有色金属工业单位产品能源消耗进一步降低2014年有色金属行业主要产品单位能耗大幅下降,一些主要的技术经济指标接近或达到世界先进水平209-2014年主要有色金属能耗指标单位2009年2010年2011年2012年2013年2014年耗千克/吨404.13988407142433645251.8氧化铝综合能耗千克吨631.35906573.7542.853035278铝锭综合交流电耗千瓦时吨141521396413902138271372013596铅冶炼综合能耗千克吨475.742433.8467.7466.0430.1电解锌综合能耗千克吨96319991945.7901.94896.6冶炼综合能耗千克吨15686156951950.61495081667.5铜加工材综合能耗千克吨280024362543216201铝加工材综合能耗千克吨409390.8372.5342.8336.9,1.2污染物防治、废物综合利用取得新进展有色金属行业遵循源头预防、清洁生产、末端治理的全过程综合防控原则,针对汞、铅、镉、砷等重金属污染物产生的关键领域和环节,以重金属冶炼生产过程控制为重点,实施了清洁生产技术改造,从源头消减汞、铅、镉、砷等污染物的产生量,降低了末端治理难度和压力,污染防治和综合利用水平上了一个新台阶,1.2污染物防治、废物综合利用取得新进展2012年,有色金属行业废水排放79亿吨,约占全国废水排放总量的392%;废水中铅的77.5吨,占全国排放总量近80%2012年有色金属行业废水排放情况废水总工业废水氨氮六价铬总铬非放量处理量coD/吨汞/吨镉/吨/铅/吨砷/吨/吨万吨有色矿采选业508554473812080.32.64005926306有色冶炼和压延加28835172013277954570.1820.42.3751.536.07969034614272530166650.48232.73.7577.566.6占全国总量比例/%392656239688439986403.9319979.775215,1.2污染物防治、废物综合利用取得新进展2012年,有色金属行业排放废气32920.1亿立方米,占全国排放总量的5.8%,其中冶炼和压延加工业排放317993亿立方米,约占有色金属行业废气排放总量966%。有色金属行业氧化硫排放116.8万吨,约占全国二氧化硫排放总量的6.58%主要集中在冶炼环节2012年有色金属行业废气排放情况废气总排放量/亿立方米二氧化硫/万吨氨氮化物/万吨烟粉尘/万吨有色矿采选业1120.80.52.2有色冶炼和压延加工业317993114,423.0合计32920.1116.823.5占全国总量比例/%5.186.583.56,1.2污染物防治、废物综合利用取得新进展2012年,有色金属行业产生一般固体废物5.03亿吨(包括尾矿、赤泥、冶炼渣、炉渣、脱硫石膏、中和渣等),约占全国16%。有色金属行业产生危险固废527万吨,其中冶炼环节产生危废454万吨,约占86%。2012年有色金属行业废水排放情况般固废危险固废产生量/万吨综合利用量综合利用量综合利用率/%产生量/万吨处置利用率/%有色矿采选业4029014489355776.30有色冶炼和压延加工业9978512251.128675,80占全国总量比例/%,有色金属行业污染减排面临的挑战2.1部分企业生产工艺技术落后,环境污染隐患大22产业结构不合理,部分行业产能过剩23自主创新能力不强,先进技术研发推广不够24污染物排放总量依然过大,各生产工艺产排污水平存在较大差距,2.1部分企业生产工艺技术落后,环境污染隐患大有色金属的冶炼和再生过程中还存在部分工艺技术落后产能,如部分锌冶炼企业仍使用髙温竖罐蒸馏炉等落后设备部分原生铅企业仍然采用烧结-鼓风炉、烧结锅、烧结盘、简易高炉等落后炼铅工艺及设备,占总产能的25%左右;再生铅行业冶炼工艺及设备落后,部分企业还采用人工拆解和国家明令淘汰的直接燃煤式反射炉、冲天炉等落后工艺,铅膏、铅栅未实现分类熔炼,带来极大环境污染隐患,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,