新材料作文审题立意思维训练课件.ppt

,新材料作文审题立意感维训,新材料作文审题立意的奶入点1、从分析原因入手。2、从材料的关鍵词句入手。3、从辨明关系入手。4、从拉料的情感倾向入手5、从材料的分歧点入手。6、从材料的互补关系入手。,1、阋读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(揭阳二模)绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,鸟鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。,思考:绵羊经商为什么失败?1、没有经验;2、没有作梁入细政的调查研兜;3、没有注意对象的特点和要求;4、没有按实际要、客观规徫办事;5、只是从自己的主观家出发,没有设身处地为他人着翘;6、不善于具体情况具体分析;7、没有认真学习;8、不憕得“吃一堑长一智”,没能够从挫折失败中吸取教训;,2、阅读下面的文字,根据要求作文。螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭,题意分析这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考,如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。,3、阅读下面材料,按要求作文。(惠州二模)青蛙和雄鸡比赛歌喉,由村民们当评委。青蛙鼓着腮帮子,唱了一整夜;雄鸡在快天亮时,伸长脖子,唱了一遍。评委一致判定雄鸡胜出。对青蛙的评语是:“聒噪,非时。”对雄鸡的评语是:“动听,知时。要求:全面理解材料,自定立意,自拟标题,自选文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。,议论文或杂文1、选村民当评委,是否合宜?看事物是好是坏要翘正确对待寡物,就要培养正确的是非现,有时是要超出自我、超越功利的。(如,工厂主追求利润,不顾污染环境;周围居民反对污染。不顾工厂利益:国家法规则两兼顾。允许在不破坏环境前提下开工生产。)2、时机与方法的问题。儆事情要有方向性,适应需要,注重效票,尽蚤不做无用功。(鸡蛙鸣叫结果对比3、.不被接受、不被看好的事情好的事情也未米建定就坏;被一致度来解不就低级趣味、先理要、强权霸不为瓦至。(青蛙整夜鸣置,却不被村,记叙文或散文、把故事長开,生动评细描绘这一比赛过程。但录好突出村民评委的肤泼草率,青蛙整夜鸣叫的醇厚苦累以及录终的诅丧委屈,雄鸡的慵懒滑头投机(可亢湍感情地加入点睛议论,表达讥讽和悲愤,增强文章情感力度;也可不议一言,全用叙描蕴合情感,达合首饱湍意深长之效。)2、写一个被误解受委屈的故事(仿青蛙),其中有反面陪衬(仿雄鸡):对方小人得志、得意洋洋。可以是“我”经历的,也可以是别人经历的。3、写一个对比故事,一方所为得法,取得成功,受到肯定;一方不得要领,拙劣无能,招致失败。(如科技制作,文体比赛,学农做工等等。),