《兽医药理学》课件.ppt

,兽医药理学PPT课件,一.抗菌药,具有杀菌或抑菌作用,供全身或局部应用的各种抗生素及其它化学药品的统称.抗生素是某些微生物(细菌、真菌、放线菌)在其代谢过程中所产生的能抑制或杀死其他病原微生物是一类化学物质。,四、如何正确使用兽药,用药的一般原则：1、确切诊断，正确掌握适应症。2、剂量准确，疗程要足。3、饮水给药要考虑药物的溶解度、饮水量、药物的稳定性、水质。给药前适当断水有利于提高疗效，发烧、腹泻时不宜断水。强力、氨苄在水中易破坏，应控水23小时，在12小时内饮完。4、拌料给药采用逐级稀释法。5、首次用量可适当增加，随后几天用维持量。6、慎用毒性较大的药物。7、注意交替或间隔用药，避免抗药性的产生。8、根据药物代谢动力学原理，决定停药期。9、根据药物半衰期，确定每天的给药次数。,半衰期长毒性小的药物如：蒽诺杀星，全天的药物可一次投给；半衰期长毒性大的药物，每天12次；半衰期短的药物如：阿莫西林每天23次或全天用药。10、了解饲料中药物的添加情况，防止重复用药增加毒性。11、根据不同日龄的生理、生长发育特点及发病规律科学用药。12、根据不同季节用药。秋冬防感冒，夏季防肠道感染和热应急。夏季饮水多，给药时要适当降低浓度；夏季采食少，拌要时要加大浓度。13、免疫期间慎用一些有免疫抑制作用的药物如：磺胺类、呋喃类、四环素、氯霉素、甲砜霉素14、正确配伍15、有混合感染时要联合用药，如治疗呼吸道病时，抗生素结合抗病毒药，效果会更好。,根据家禽的生理特点用药：1、禽类对磺胺药的吸收率较高，不宜大剂量或长期应用。2、禽类肾功能较弱，对以原型经肾排泄的药物敏感如：新霉素、金霉素3、禽类缺乏味觉，对苦味药、食盐等照食不误，易引起中毒。4、禽类有丰富的气囊，气雾给药效果好。带禽消毒时不宜选用味道大的消毒剂，以免引起呼吸道病。5、禽类无汗腺，用解热镇痛药抗热应激，效果不理想。多选用维生素C、小苏打等代替。,目前临床上的常用敏感药：1、抗大肠杆菌、沙门氏菌药 先锋、氟苯尼考、安普、丁胺卡那2、抗病毒药 金刚烷胺、利巴韦林、吗啉呱等3、抗球虫药 妥曲珠利、地克珠利、马杜拉霉素 盐霉素、球痢灵、磺胺氯吡嗪钠、磺胺喹恶 啉钠,联合用药，既要对症又要对因。如：IBD要用抗病毒药防止传染扩大、用肾病药解除肾肿、用补液盐缓解脱水、用解热镇痛药退烧、才会达到好的治疗效果。若有继发感染或混合感染，还要相应用药。辅助用药，如：呼吸道病，要辅以平喘药、化痰药、止咳药时间上要抓住一个早字，如：ND发生时，早用抗病毒药可受到较好的效果，迟用则无效。杀菌药与抑菌药联用，先用杀菌药，再用抑菌药才不会拮抗疗程要足，少则3天，多则5天或7天对于全身感染而言，注射好于口服，饮水好于拌料，饮水给药浓度要抵于拌料给药的一半。感染部位不同用药途径不一样，肠道感染口服好，全身感染注射好。,一般药品半衰期34小时，每天用药34次，半衰期长的药物如蒽诺，一天一次禽类一般不采用个体用药鸡对喹乙醇、鸭对痢特灵敏感用法用量的解释 如：100克兑水100千克，连用35天，治疗量加倍。指每天23次，每次23小时，每次间隔34小时，每次兑水量为全天（24小时）饮水量的1/5-1/4。,五、合理使用抗菌药,青霉素类：1、与氨基糖甙类有协同作用，剂量相当2、与四、氯、磺胺、大环内脂类拮抗3、不可内服，易被胃酸破坏氨基糖甙类：1、与青霉素类协同2、DVD、TMP可增强本品的作用3、与多黏菌素和其他同类药拮抗4、脱水、肾肿时慎用5、新霉素不可注射，链霉素肌注易造成家禽休克6、庆大与NaHCO3联用毒性增加,四环素类：1、与同类药、非同类药（泰妙菌素、泰乐菌素）有协同作用2、TMP可增强本品作用3、与庆大合用可增强对绿脓杆菌的杀灭作用4、适量的硫酸钠（1：1）有利于本品吸收5、碱性电解质不利本品吸收氯霉素类：1、与强力、土霉素协同2、与林可、红、青类拮抗3、与铁剂、叶酸、VB12拮抗4、不与酸、碱、收敛、吸附药配伍5、产蛋鸡禁用（免疫抑制、破坏卵细胞）,硫氰酸红霉素：1、NaHCO3有利于本品吸收2、与林可霉素、氯霉素、四环素拮抗林可霉素：1、口服补液盐、维生素可减少本品副作用2、与四环素、诺氟杀星有协同作用磺胺类：1、与抗菌增效剂协同、与土霉素相加2、碱性电解质可减少肾毒性3、与青霉素类有拮抗作用喹诺酮类：1、与青、氨基糖甙类、TMP、林可协同2、与利福平、氯、呋喃、茶碱拮抗,六、合理使用抗球虫药,一般原则：1、重视预防用药，球虫药大多在球虫发育早期（前4天）起抑杀作用，拉血用药为时已晚2、球虫生活史为7天，无性繁殖45天，有性繁殖2天，体外形成孢子化卵囊1天3、预防药如喹啉类、克球粉、离子载体类4、治疗药如氨丙啉、球痢灵、磺胺类、呋喃类5、定期变换或联合使用，减少耐药性的产生6、鸡发病时饮水给药比拌料效果好7、球虫药大都具有一定毒性，注意剂量和疗程,19,结束语,谢谢大家聆听！,