小学教学管理.docx

小学教学管理一、德育工作机制学校以立德树人为根本任务，完善德育工作体系，丰富德育内容及德育实践活动，实施全员育人机制，发挥学科德育功能，突出德育时代性、实效性。二、课程管理学校依据国家规定的课程计划和教学大纲，开展教育教学活动。1、实施国家课程计划，开齐课程，开足课时，保证课程计划全面落实。2、学校坚持以全面提高教学质量和学生的综合素质为目的，不断对教师的教学方法、学生的学习方法、考试评价方法进行研究，加强网络、媒体、现代教育技术在教学中的应用。3、建立教研组织，深化课堂教学改革，推动教学质量的提高。4、面向全体学生、因材施教，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，5、加强学法的指导，培养正确的学习方法，学习习惯。6、加强教学常规管理（备课、上课、批改、辅导和考核）。7、加强教学质量的检测，建立、健全和完善教学质量的评价体系。三、课堂教学改革学校坚持因材施教，多形式实施个别化教学，实施学生自主选择的分层走班教学，推进现代信息技术与课堂教学的深度融合。四、教育教学组织机构学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制五、体育、美育、国防教育学校实施国家学生体质健康标准，开展学生体质健康测试和学生艺术素质测评，测评结果纳入学生综合素质评价体系和学生成长档案，实施学生近视综合防控，建立学校体育工作和艺术教育发展年度报告制度。校园艺术活动组织、中华优秀传统文化教育实施、特色艺术活动等。学校积极开展国防教育。六、安全教育管理学校安全工作实施“党政同责”、“一岗双责”，实行安全网格化和实名制管理，完善安全事故处理机制，完善学校安全风险预防体系，落实岗位安全职责，加强人防、物防和技防建设，开展安全法治教育。学校成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。制定学期安全工作计划，定期对学生进行各种安全教育。校长全面负责安全工作和护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校工作。七、劳动教育学校落实劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和体验教育。学校使用和推广国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言文字应用能力，通过家校合作、社区共建等方式，促进语言文字工作由校园向社会延伸。