新人教版二年级数学下册千以内数的认识练习题课件.ppt
第一关：数一数,1,、同桌互数,一个一个地数,从,187,数到,205,2,、一个一个地数,（,1,）,536,的下一个数是（,）。,（,2,）,387,的前一个数是（,）。,（,3,）与,126,相邻的两个数是（,）,和（,）。,537,386,125,127,3,、,十个十个地数,从,380,数到,450,4,、小组互数,一百一百地数,从,300,数到,1000,第二关：,写作：,读作：,要求：,1,、写出这个数,2,、你能读出这个数吗？,3,、说一说这个数是由几,个百几个十几个一组成？,126,由（,）个百，（,）,个十，（,）个一组成。,1,2,6,126,一百二十六,个,十,百,万,千,1,个百,2,个十,6,个一,写作：,读作：,如果十位上没有珠子，,就用“,0”,来占位。,读的时候直接读,“零”。,304,由（,）个百，（,）,个一组成。,3,4,304,三百零四,0,个,十,百,万,千,3,个百,为,0,4,个一,写作：,读作：,末尾有“,0”,不读。,580,由（,）个百，（,）,个十组成。,5,8,580,五百八十,个,十,百,万,千,5,个百,8,个十,为,0,写作：,读作：,58,0,五百八十,写作：,读作：,3,0,4,三百,零,四,如果数位上没有珠子，就用“,0,”,来占位，,读的时候中间的“,0”,要读出来,，末尾的,“,0”,不读,。,写作：,读作：,230,二百三十,写作：,读作：,四百零三,写作：,读作：,一千,403,1000,恭喜你们挑,战成功！,判断,1,、,456,读作四五六,（,）,2,、三百零九写作,390,（,）,3,、,3,个百和,6,个十组成的数是,306,（,）,4,、,610,是由,6,个百,1,个一组成的。,（,）,5,、最小的三位数是,100,。,（,）,6,、,389,后一个数是,400,。,（,）,7,、,709,是由,7,个百和,9,个一组成的。（,）,寻找幸运儿,1,、说出,496,后面连续的五个数。,496,、,、,、,、,、,2,、说出,890,前面连续的五个数。,、,、,、,、,、,890,3,、,7,个百，,6,个十组成的数是（,）。,4,、个位上是,4,，十位上是,5,，百位上,是,2,，这个数是（,）。,497,498,499,500,501,885,886,887,888,889,760,254,猜一猜，五角星后面藏着哪个数字？,1,、,428,431 432,2,、,992 994 996,429,430,998,1000,3,、,200,198 197,199,196,4,、,350 400 450 550,500,1000,100,10,1,三位选手每人投,7,次，分数最高者获胜,1,号选手,331,1000,100,10,1,2,号选手,520,1000,100,10,1,3,号选手,502,2,号选手,520,380,元,提示二,:,在我们遇到困难或敌人时也可以拨打这个数,提示一,:,它的价格介于,100,与,200,之间。,提示一,:,它的价格是一个三位数,每一位数上个数字相同,提示二,:,它的价格是一个最大的三位数,想一想,由,6,2,0,组成的三位数有几个,?,看,谁,想得又快又准！,要读零的有哪几个,?,不要读零的有哪几个,?,1.,读出下面各数，再说一说它们的组成。,天空中有,580,个气球。,广场上有,330,只鸽子。,三百三十,读作,:,五百八十,读作,:,2.,写出下面各数。,有,八百六十八,人跑马拉松。,868,2.,写出下面各数。,这片森林有,九百五十,棵树。,950,2.,写出下面各数。,这片森林有,九百五十,棵树。,950,比较下面各组数的大小，,并说说你是怎么比较的。,61 56,45 47,100 98,23 30,个,十,百,万,千,个,十,百,万,千,比,一,比,100,1000,位数多的数就大,98,100,1000,999,个,十,百,万,千,个,十,百,万,千,比,一,比,2,1,0,1,2,0,如果位数相同，先比较左起第一位,个,十,百,万,千,个,十,百,万,千,比,一,比,22,1,22,5,如果位数相同，先比较左起第一位,如果左起第一位也相同，再比较左起第二位,3 3 0,百位的,3,表示的数比,十位的,3,表示的数大。,小月、张华家各种多少棵,?,把名字写在表格里。,李明,850,600,560,100,580,小月,张华,李明家种果,树,580,棵。,小月家比李明家,种的少一些。,张华家比李明,家种的多得多。,在,里填上“,”,、“,”,或“,=”,。,230 330,930 940,570 530,999 1000,679 678,406 400,489,376,408,498,480,请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。,下面三张卡片能组成的最大的,三位数是,（,）,2,5,7,752,练习十五,飞机每秒大约,飞行,250,米。,一共回收,326,节。,三百二十六,读作,:,二百五十,读作,:,(),元,630,6 0,0,5 3 0,1 0 0 0,3,、画珠子,(1),一千里面有,(),个百。,(2)940,是由,(),个百和,(),个十组成的。,(3)4,个百和,9,个十组成的数,是,(),。,10,9,4,490,4,、填空,猜数大比拼,第一项：射箭,这个数的个位、,十位、百位上都是,1,。,正确答案,是,111,第二项：,110,米跨栏,这个数是由,4,个,百和,6,个十组成。,正确答案,是,460,第三项：跳水,这个数里面有,3,个一和,2,个百。,正确答案,是,203,第四项：射击,这个数是最,小的三位数。,正确答案,是,100,第五项：马拉松,这个数是在,559,和,561,中间。,正确答案,是,560,第六项：拳击,这个数是在,447,后面的第,5,个数。,正确答案,是,452,第七项：滑雪,这个数是从,171,开始,倒着数的第,4,个数。,正确答案,是,168,0 100 200,300,400,500,600,700,(,米,),582 81,6,7,8,9,4 9 427,2,3,4,5,6,7,8,9,估一估，大约有多少本书,?,南京长江大桥长,4589,米，铁路桥长,6772,米。,这样的数,你知道读吗？,十个一千是,一万,一千,一千,一千,一千,一千,一千,一千,一千,一千,一千,个,十,百,万,千,一个千,二个千,三个千,四个千,五个千,六个千,七个千,九个千,八个千,一万,一千一千地数，,10,个一千是一万。,10000,1000,个,估一估：一万个小立方体有几个,这样的大立方体？,我们现在所在的阶梯教室大约能,容纳,50,人，能容纳,10000,人的地方有,多大？,（大约,200,个阶梯教室那么大）,10000,米有多长？,（大约沿我们的操场跑,25,圈）,10000,元能换几张这样的人民币？,（,100,张）,10000,天后的小朋友们会是什么样子的？,（大约,27,年）,一千,一千,个,十,百,万,千,个,十,百,万,千,写作：,读作：,2,3,5,二千三百五十六,6,这个数由（,）,个千，（,）个,百，（,）个十,和（,）个一组,成。,2,3,5,6,写出计数器上,的数。,数位顺序表,我们已经认识,5,个数位了。,个,位,十,位,百,位,千,位,万,位,其中最高位是,万位,。,写出计数器中表示,的数并读一读，再,说说它们的组成。,个,十,百,万,千,个,十,百,万,千,个,十,百,万,千,你能数出下,面的数吗？,1.,从九百九十四起，,一个一个数，数,到一千。,2.,从九千九百九十,五起，一个一个,数，数到一万。,写作：,读作：,3,6,2,三千六百二十三,3,从高位读起，千,位上是几就读几千,写出计数器中表示的数并读一读。,个,十,百,万,千,写作：,读作：,5,4,0,五千四百零三,3,中间有一个,0,或,两个,0,，只读一个,0,，,末尾的,0,不读。,写出计数器中表示的数并读一读。,个,十,百,万,千,有,0,怎样读呀？,读一读,3003,3300,3030,末尾的,0,不读,中间有一个,0,或两个,0,只读一个,0,。,读作：,三千三百,读作：,三千零三十,读作：,三千零三,下列数中，一个,0,也不读的是（,）,A,：,4005,B,：,3060,C,：,5900,C,我们能用肉眼看得见的星星大约有,三千,颗。,写作：,3000,南极洲冰层的平均厚度约,一千七百,米，,最厚的地方达到,四千二百,米。,空调,1430,元,电视机,980,元,比,一,比,1430,980,位数多的数就大,998,1001,2302,999,怎样比较,3864,和,3529,的大小？,3864,3529,3,3,8,5,如果位数相同，先比较左起第一位,如果左起第一位也相同，再比较左起第二位,小河中有红金鱼,1423,条，,花金鱼,1486,条，比较一下，哪,种金鱼多呢？,1423,1486,1,1,4,4,2,8,比一比,2325,2425,998,1003,5478,5748,3143,3134,899,898,4401,4400,给,数,字,找,离,得,最,近,的,邻,居,?,找邻居,30,40,50,29,34,39,42,48,26,31,52,36,44,47,53,广济小学有,1506,人，,约是,1500,人。,武警有,9992,人，,约是,10000,人。,准确数,近似数,体育中心有,8045,人在观看足球比赛，,约是（,）人。,8000,有,3496,个兵马俑，约是（,）个兵马俑。,3500,想一想,一个三位数，它的十位上,的数是百位上的数的,3,倍，个,位上的数是百位上的数的,2,倍，,这个数可能是多少？,
