文言虚词复习概述课件.ppt

文言虚词复习,2017,年高考文言文阅读,考点解读,1,、考试大纲中的要求：理解常见虚词在文,中的用法。,“常见虚词”共,18,个。,“在文中的用法”,是相对于在词典中的,用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生,对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。,2,、考查方式：选择题，比较异同；,翻译题,重要虚词用法。,攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义；,学会根据语境辨别虚词用法。,而,何,乎,乃,其,且,若,所,为,焉,也,以,因,于,则,者,与,之,1,10,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17,18,高考要求掌握的,18,个文言虚词,按常出现在文言句,子的位置分,句首：,句中：,句尾：,帮助文言,文断句,何、其、且、若,而、乃、所、为、以、因、,于、则、者、之、与,焉、也、乎,?,而：,（一）作连词，表示某种关系,1,、并列关系,2,、递进关系,3,、顺承关系,4,、修饰关系,5,、因果关系,6,、假设关系,7,、目的关系,8,、转折关系,（二）作代词，译作“你”“你的”,（三）复音虚词“而已”，相当于“罢了”,一、解释句中“而”字的意义和用,法,1,、图穷,而,匕见,2,、温故,而,知新,3,、至於幽暗昏惑,而,无物以相之,4,、君子博学,而,日参省乎己,5,、盛以锦囊，负,而,前驱,6,、诸君,而,有意，瞻予马首可也,7,、余亦悔其随之,而,不得极夫游之乐也,8,、必欲烹,而,翁，则幸分我一杯羹,9,、,既,而,儿醒，大啼,1,连词，表承接“来”“就”；,2,连词，表并列“和”“并且”；,3,连词，表转折“却”；,4,、连词，表递进“而且”；,5,、连接状语和动词，表修饰；,6,、连词，表假设“如果”；,7,、连词，表因果“因而”；,8,、代词，通“尔”，“你”“你的”；,9,、时间副词词尾，助词。,?,何,（,一）疑问代词，,什么,，哪里。,（二）副词,1,、程度副词，,多么,，很,2,、疑问副词，,怎么,；为什么,（三）奈何：怎么,（四）何如：,怎么样,1.,第三人称代词。可代人、代事物，可译为“他”“,它”，“他的”“它的”（包括复数）。,（一）用作代词，又分几种情况：,2.,活用为第一人称或第二人称。视句意译为“我的,”“我（自己）”或者“你的”“你”。,不嫁义郎体，其往欲何云。（孔雀）,3.,指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那,些”“那里”。,4.,指示代词，表“其中的”，后面多为数词。,?,其,（二）用作副词。,表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。,尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰,能讥之乎（游褒）,念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰,者，其能久存乎,（祭十）,愚人之所以为愚，其皆出于此乎,(,师说,王之好乐甚，则齐国其庶几乎,(,庄暴,),吾其还也,(,烛之,),与尔三矢，尔其无忘乃父之志,(,伶官,),反诘“难道”,揣测“大概”,婉商“还是”,期望“一定”,（三）用作连词。,1.,表选择关系，相当于“是还是”。,2.,表示假设关系，相当于“如果”。,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索,.,（离骚）,沛然下雨，则苗其若是，孰能御之。（,孟子）,（四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。,二、判断“其”中在文中的意义。,人言，蔺相如徒以,1,其,口舌之功垂于竹帛，,以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意,偿赵城，则却立睨柱，秦王恐,2,其,破璧，遂许,之斋戒，因得以完璧归赵，,3,其,仅口舌哉？若,与庸人议之，其必曰：“吾,4,其,与之,.”,焉敢如,此？,1,、代词，可译为他,的,2,、代词，可译为他,3,、副词，表示反问语气，可译为难道,4,、连词，表示商量语气，可译为还是,乎,（一）介词，同,“,于,”,（二）句末语气助词,（三）形容词词尾，,“,的样子,”,，,“,地,”,刿曰：“肉食者,”,乃入见（曹刿）,1.“于是”“就”，表示前后两事在情理上的顺承,或时间上的紧接。,设九宾于廷，臣乃敢上璧,（廉颇）,度我至军中，公乃入,（鸿门）,2.“才”，表示前后两事在情理上的条件。,乃,（一）用作副词,今其智乃反不能及,（师说）,而陋者乃以斧斤考击而求之（石钟）,3.“却”“竟（然）”“反而”，强调某一行为出乎,意料或违背常理，表示前后两事在情理上逆转相背。,项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑,（项羽本纪）,4.“只”“仅”，表示对事物范围的限制。,嬴乃夷门抱关者也。,（信陵）,无伤也，是乃仁术也,（齐桓）,5.,在判断句中帮助判断，译为“是”“就是”等。,?,乃,（一）作副词,1,、于是，就,2,、才,3,、竟然、却、反而,4,、只、仅,5,、帮助判断，是，就是,（二）作代词,1,、人称代词：你，你的,2,、指示代词这样,（三）作连词,于是,（四）固定句式：无乃,.,乎,恐怕,吧,?,尝闻放翁志节，毕现示儿，,乃（,1,）,读之。至,“王师北定中原日，家祭无忘告,乃（,2,）,翁”一句，大为感佩，,乃（,3,）,忠贞,之士也！然亦有人不齿，,乃（,4,）,曰：“此,徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，,乃,（,5,）,不得已而谢。,（,1,）副词，表承接，于是。,（,2,）代词，用作第二人称，“你”、“你的”。,（,3,）作判断词，相当于“为”、“是”、“就,是”。,（,4,）副词，表转折，相当于“竟然”、“却”。,（,5,）副词，表条件，相当于“才”。,王不行，示赵弱且怯也,（廉颇）,1.,并列关系，并且。,且,且壮士不死则已，死即举大名耳（陈涉）,且燕赵处秦革灭殆尽之际,（六国）,2.,递进关系，而且，况且。,（一）用作连词。,命如南山石，四体康且直（孔雀）,有若老人咳且笑于山谷中（石钟）,臣死且不避，卮酒安足辞（鸿门）,犹且从师而问焉（师说）,3.,表让步关系。尚且，还。,不出，火且尽,（游褒）,且为之奈何,（鸿门）,1.,将，将要。,（二）用作副词。,存者且偷生，死者长已矣,（石壕）,誓不相隔卿，且暂还家去,（孔雀）,2.,暂且，姑且。,且夫天下非小弱也,（过秦）,且夫,天地之间，物各有主,（赤壁）,【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“,况且”，“再说”。,?,且,（一）连词,1,、并列关系,2,、递进关系,3,、让步关系,（二）副词,1,、将要,2,、姑且，暂且,（三）且夫：况且，再说,二、判断“且”在文中的意义。,?,“,存者,1,且,偷生，死者长已矣”，此岂石壕,一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，,2,且,委政非人。则李唐,3,且,亡，必矣。于斯世，,河水清,4,且,涟矣，尚可，朝中人若如此，则必,危。纵有“死,5,且,不避，卮酒安足辞”之豪气，,无用武之地，亦有何用？,?,1,、,副词，暂且,?,2,、,连词，并且,?,3,、,副词，将要,?,4,、,连词，表并列,?,5,、,连词，尚且,视之，形若土狗,(,促织,),吾不忍其觳觫，若无罪而就死地,(,齐桓,),若,若入前为寿,，寿毕,，请以剑舞,(,鸿门,),不者，若属皆且为所虏,(,鸿门,),1.,第二人称，,“你”“你们”。,（二）用作代词。,（一）用作动词。像，好像。,以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也,（齐桓）,2.,表近指，相当于“这”“这样”“如此”。,（三）用作连词。表假设，如果。,若舍郑以为东道主。,（烛之）,?,二、判断“若”在文中的意义。,?,“,1,若,为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉,2,若,人之思，,3,若,天惊石破，花开铁树，非,4,若,等凡人可及也，,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞,5,若,龙之一爪也。,6,若,夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则,不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。,?,1,、连词，如果,?,2,、代词，这样，这，如此,?,3,、动词，像，如，,?,4,、代词，可译为你,?,5,、连词，或、或者,?,6,、,助词,，放在开头，“至于说,”,成反复自念，得无教我猎虫所耶,(,促织,),某所，而母立于兹,(,项脊,),成不敢敛户口，而又无所赔偿,(,促织,),道之所存，师之所存也,(,师说,),（二）用作助词。后加动词组成“所”字,结构,名词性短语。,所,（一）用作名词，处所，地方。,吾所以待侯生者备矣,（信陵）,师者，所以传道受业解惑也（师说）,【所以】,1.,表示行为所凭借的方式、方法或依,据，相当于“用来的方法”“是用来,的”等。,吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（廉颇,所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（鸿门,【所以】,2.,表示原因。相当于“的原因（,缘故）”。,嬴闻如姬父为人所杀,（信陵）,仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人,（报任）,【为,所】表示被动。,此所谓战胜于朝廷,（邹忌）,非吾所谓传其道解其惑者也（师说）,【所谓】所说的。,二、判断“所”在文中的意义。,?,“吾,1,所,以为此者，以先国家之急而后私仇也”，,蔺相如此言，足使之为天下,2,所,钦。以其,3,所,居位，能如,此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其,4,所,言非伪,饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，,不宜有,5,所,过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人,皆,6,所,以教人向上者也。,?,1,、可译为,的原因,?,2,、表示被动,?,3,、“所,+,动词”结构，“所居位”指“所居之位”,?,4,、“所,+,动词”结构，说的话,?,5,、“所,+,动词”结构,?,6,、可译为用来,，,的方法,冰，水为之，而寒于水,（劝学）,赵王窃闻秦王善为秦声,（廉颇）,1.,有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等,义，须据语境灵活翻译。,（一）用作动词。,此亡秦之续耳。窃为大王不取也,(,鸿门,),2.,以为，认为。,如今人方为刀俎，我为鱼肉,(,鸿门,),公子姊为赵惠文王弟平原君夫人,(,廉颇,),3.,判断词，是。,为,4.,治理,为国者无使为积威之所劫哉，,吾属今为之虏矣,（鸿门）,遂为猾胥报充里正役,（促织）,1.,表被动（读wi），有时跟“所”结合，构成“为,所”或“为所”，译为“被”。,（二）用作介词。（除表被动外，一律读作去声）,慎勿为妇死，贵贱情何薄,（孔雀）,2.,表示动作、行为的目的。为了，为着。,于是秦王不怿，为一击缶,（廉颇）,臣请为王言乐,（庄暴）,3.,表示动作、行为的替代。译为“替”、“给”等。,为之奈何,（鸿门）,如姬为公子泣,（信陵）,4.,表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。,非为织作迟，君家妇难为,（孔雀）,5.,表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于”,。,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（鸿门）,何故怀瑾握瑜而自令见放为,（屈原）,（三）句末语气助词（wi），,放在疑问句之末，表示,疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。译为,呢,？,?,为,（一）用作动词,1,、作为，做,2,、认为,3,、是,4,、治理,5,、制定,（二）用作介词,1,、,“,替,”“,给,”,；,2,、表被动，,“,被,”,。,3,、因为，由于,4,、为了,（三）用作语气助词，,“,吗,”,。,?,二、判断“为”在文中的意义。,?,“,天行有常，不,1,为,尧存，不为桀亡。”此,2,为,至,理，当,3,为,世人言之，切勿使之,4,为,巫所惑。巫者，,以诡,5,为,业，其所,6,为,皆,7,为,利也。故,8,为,其来也，即,斥之以此理，彰其用心。,9,为,天下除残去秽，乃吾辈,本分，何辞,10,为,？,?,1,、介词，可译为因为,2,、动词，可译为是,?,3,、介词，可译为对、向,4,、介词，可译为被,?,5,、动词，可译为作为,6,、动词，可译为做,?,7,、介词，可译为为了,?,8,、介词，表示动作行为的时间，可译为当,?,9,、介词，可译为替,?,10,、句末语助，可译为呢、,积土成山，风雨兴焉,（劝学）,五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也,（五人）,焉,且焉置土石,(,愚公,),焉有仁人在位，罔民而可为也,(,齐桓,),（一）用作兼词。“于之”,（二）用作代词。“他”,犹且从师而问焉,（师说）,去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（五人）,（三）疑问副词,代词“哪里”“怎么”。,至丹以荆卿为计，始速祸焉（六国）,一羽之不举，为不用力焉,（齐桓）,（四）语气词。,或师焉，或否焉，小学而大遗,(,师说,),少焉，月出于东山之上,(,赤壁,),盘盘焉，囷囷焉矗不知乎几千万落,（阿房）,于乱石间择其一二扣之，硿硿（石钟）,（五）形容词词尾，相当于“然”，译为,“,的样子”“,地”。,二、判断“焉”在文中的意义。,崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭,1,焉,，狭狭,焉，未料及有,伏,2,焉,，山上大石纷落，但大呼“且,3,焉,置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹,4,焉,，骄而轻敌，,5,焉,能不败？如此，纵万军于之,何加,6,焉,？但以其人之傲，若斥,7,焉,，则必无颜世,上矣。,1,、形容词词尾，可译为,的样子,2,、兼词，“于”,+“,是”或“之”，可译为“在这,里”,3,、代词，可译为“哪里”,4,、句末语气助词，不译,5,、疑问代词，可译为怎么,6,、句末语助，可译为呢,7,、代词，可译为他们,城北徐公，齐国之美丽者也（邹忌）,沛公之参乘樊哙者也,（鸿门）,1.,表示判断语气。,也,即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也,（齐桓）,雷霆乍惊，宫车过也,（阿房）,2.,表示陈述或解释语气。,灭六国者六国也，非秦也,（过秦）,古之人不余欺也,（石钟）,3.,表示肯定语气。,语气词。,（一）句末，表判断、肯定、反问、感叹等语气。,公子畏死邪？何泣也,(,信陵,),王庶几无疾病与，何以能鼓乐也,(,庄暴,),4.,表示疑问或反诘语气,吾王之好田猎，夫何使我至于此极也（庄暴）,君美甚，徐公何能及君也,（邹忌）,5.,表示感叹语气。,(,二）、句中语气词。,是说也，人常疑之,（石钟）,其闻道也亦先乎吾,（师说）,二、判断“也”在文中的意义。,“师道之不传,1,也,久矣，汝何以能复之,2,也,？”“吾将劝勉督责以行之,3,也,。”“汝之,言，金玉,4,也,。汝之心胸，吾辈何能及,5,也,！”,1,、助词，句中表停顿,2,、句末语助，表疑问语气,3,、句末语助，表祈使语气,4,、句末语助，表判断语气,5,、句末语助，表感叹语气,1.,表示工具。译为：拿，用，（用）凭身份。,以,2.,表示凭借。译为：凭，靠。,3.,表示所处置的对象。可译为“把”。,（一）用作介词。,4.,表示时间、处所。译为：于，在，从。,5.,表示原因。译为：因为，由于。,1.,表示并列或递进关系，可译为“而”“又”,“而且”“并且”等，或者省去。,2.,表示承接关系，可译为,而,或省去。,（二）用作连词。,3.,表示目的关系，后一动作往往是前一动作的目的或,结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。,4.,表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“,因为”。,5.,表示修饰关系，可译为“而”，或省去。,1.,作语气助词，表示时间、方位和范围。,（三）用作助词。,2.,作语助，起调整音节作用。,（四）用作动词。,1.,率领、带领。,2.,以为，认为。,?,二、判断“以”在文中的意义。,?,“秉烛夜游，良有,1,以,也。”若,2,以,己美于潘安，,则出无伤；否则，,3,以,如吾之容现于当衢，则恐惊人。,故自当,4,以,书卷为伴，弃夷,5,以,近则随众而游，险以,远则独不敢至之怯，慕“凌九霄,6,以,闹天宫”之勇，,从而可醉乎“木欣欣,7,以,向荣，泉涓涓而始流”之,美,?,1,、名词，可译为原因,?,2,、动词，可译为认为,?,3,、介词，可译为凭借,?,4,、介词，可译为把,?,5,、连词，相当于而，表并列关系,?,6,、连词，相当于而，表承接关系,畅游书海,8,以,极夫天地之乐，如此，,9,以,帝位予我，,亦弃之也，岂,10,以,一冕之故而弃心神之逸？,11,以,吾有,如此之意，故方能长享逸乐。,?,吾虽,12,以,康熙六年至京师，然终未,13,以,权贵交，,14,以,上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，,忠不见,15,以,”之叹。,?,8,、连词，表目的关系，可译为“来”,?,9,、介词，起提宾作用，可译为“把”,?,10,、介词，可译为,因为,?,11,、连词，表原因，可译为“因为”,?,12,、介词，可译为在,?,13,、介词，动作行为的对象，可译为跟、和,?,14,、表界限或范围,?,15,、动词，可译为用,畅游书海,8,以,极夫天地之乐，如此，,9,以,帝位予我，,亦弃之也，岂,10,以,一冕之故而弃心神之逸？,11,以,吾有,如此之意，故方能长享逸乐。,?,吾虽,12,以,康熙六年至京师，然终未,13,以,权贵交，,14,以,上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，,忠不见,15,以,”之叹。,?,8,、连词，表目的关系，可译为“来”,?,9,、介词，起提宾作用，可译为“把”,?,10,、介词，可译为,因为,?,11,、连词，表原因，可译为“因为”,?,12,、介词，可译为在,?,13,、介词，动作行为的对象，可译为跟、和,?,14,、表界限或范围,?,15,、动词，可译为用,罔不因势象形,（核舟）,1.,依照，根据。,（一）用作介词。介绍动作行为发生的原因、依,据、方式，可分别译为“因为”“趁着”“凭,借”“经过”“通过”等。,因利乘便，宰割天下,（过秦）,因人之力而敝之，不仁,（烛之）,2.,依靠，凭借。,不如因而厚遇之,（鸿门）,因击沛公于坐,（鸿门）,3.,趁着，趁此。,因,因宾客至蔺相如门谢罪,（廉颇）,又因厚币用事者臣靳尚,（屈原）,4.,通过，经由。,恩所加则思无因喜以谬赏,（谏太）,相如因持璧却立,（廉颇）,因而化怒为悲,（促织）,（三）用作副词。,于是，就，便；因而。,（二）用作连词。因为，由于。,（四）用作名词。,原因，缘由，机缘。,留待作遣施，于今无会因,（孔雀）,蒙故业，因遗策,（过秦）,加之以师旅，因之以饥馑,（子路）,（五）用作动词。,沿袭，接连。,?,因,（一）用作介词,1,、依靠，凭借,2,、根据，按照,3,、趁着，趁机,4,、通过，经由。,（二）用作连词，因为、由于。,（三）用作副词，于是，就；因而。,（四）用作名词，原因。,（五）用作动词，沿袭。,?,二、判断“因”在文中的意义。,?,1,因,能授官，不以门第取人，且不,2,因,旧制，此乃曹,操成大业之,3,因,。其常,4,因,人不备，袭取之，如乌巢焚粮。,此一役，动摇袁绍军心，,5,因,乘势击破之，成官渡大捷。,此亦,6,因,许攸之力而得，此正如,7,因,枯木变为荣木也。途,经绍墓，其尚,8,因,众人至前拜祭。其量岂常人可比？,9,因,此其得众人之心，以一天下。,10,因,其有非常之量，故能,就非凡之业。,?,1,、介词，根据,2,、动词，沿袭,?,3,、名词，原因,4,、介词，趁着,?,5,、连，于是,6,、介词，凭借,?,7,、介词，经由,8,、介词，通过，经过,?,9,、介词，因为,10,、连词，因为,乃设九宾礼于庭,（廉颇）,从径道亡，归璧于赵,（廉颇）,1.,在，从，到。,用作介词。,于人为可讥，而在己为有悔（游褒）,2.“在,方面”“从,中”。,于其身也，则耻师焉,(,师说,),学而不厌,诲人不倦,何有于我哉,(,述而,),3.,向，对，对于。,于,君幸于赵王,（廉颇）,故内惑于郑袖，外欺于张仪（屈原）,4.,被。放在动词后，引进行为的主动者。,燕王欲结于君,（廉颇）,5.,与，跟，同。,良曰：“长于臣。”,（鸿门）,冰，水为之，而寒于水,（劝学）,6.“比”。放在形容词之后，表示比较。,一般译为“比”，有时可译为“胜过”。,于是,秦王不怿，为一击缶,（廉颇）,于是,为长安君约车百乘,（触龙）,【于是】,1.,表前后句的承接或因果关系，,同现代汉语。,于是,宾客无不变色离席,（口技）,于是,余有叹焉,（游褒）,2.,相当于“于,+,此”。可根据具体语境译为,：在这时，在这种情况下，对此，从此，,因此、在这、从这等。,吾长,见,笑,于,大方之家,（秋水）,今是溪独,见,辱,于,愚，何哉,（愚溪）,【见,于】表示被动。,?,于,作介词,1,、在，从，到,2,、在,方面，从,中（,+,于是）,3,、向，对，对于,4,、被，表被动（,+,见,于）,5,、和，跟，同,?,二、判断“于”在文中的意义。,?,“黄鸟,1,于,飞，差池其羽”，何其美也。然,2,于,吾,等，则久别矣。自十年前偶见之，,3,于,今已十载，未,睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之,美则倍,4,于,昔。吾乡之美已闻,5,于,四方。世人皆欲老,6,于,吾乡，此乃多人言,7,于,我也，非吾杜撰耳。,8,于,是吾,等畅饮抒怀，陶然醉,9,于,是，不亦乐乎？,?,1,、助词,无意义,2,、介词，对于,?,3,、介词，可译为到,?,4,、介词，比,5,、介词，被,?,6,、介词，在”,7,、介词，“对”或“向”,?,8,、同现代汉语，“于是”,?,9,、于：介词，在,是：代词，这,而翁归，自与汝复算耳,（促织）,独乐乐，与人乐乐，孰乐,（庄暴）,1.,和，跟，同。,与,（一）用作介词。,陈涉少时，尝与人佣耕,（陈涉）,2.,给，替。,吾孰与徐公美,（邹忌）,较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍,（六国）,3.,比，和比较。,谋臣与爪牙之士，不可不养而择,(,勾践,),勾践载稻与脂于舟以行,(,勾践,),（二）用作连词。,和，跟，同,生三人，公与之母,（勾践）,则与一生彘肩,（鸿门）,1.,给予，授予。,失其所与，不知,（烛之）,与嬴而不助五国也,（六国）,2.,结交，亲附。,（三）用作动词。,吾与点也,（侍坐）,3.,赞许，同意。,然则废衅钟与,（齐桓）,通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。,（四）通假。,我孰与城北徐公美,（邹忌）,沛公曰：“孰与君少长？”,（鸿门）,【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为,：“跟比较，哪一个”,返回,?,与,（一）介词,1,、和，跟，同,2,、替，给,3,、比，与,比较,（二）连词，和，跟，同,（三）动词,1,、给予,2,、结交，亲附,3,、赞成，同意,（四）通,“,欤,”,，语气词,（五）孰与：与,比，哪一个,二、判断“与”在文中的意义。,?,朝过夕改，君子,1,与,之，吾亦赞同。其,与,吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难,与,也，应使众,与,其事，,与,慷慨之君子，离奸佞,之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若,其助寇而不我,与,，如之奈何？若弃之，此城能,为我有,与,？,1,、动词，译为赞许,、介词，译为和,、动词，译为对付,、动词，译为参与,、动词，译为结交,、动词，译为帮助,、语气助词，表疑问,项王曰：“”则与斗卮酒（鸿门）,故木受绳则直，金就砺则利（劝学）,1.,表承接关系。译为“就”“便”。,则,（一）用作连词。,于其身也，则耻师焉，惑矣（师说）,手裁举，则又超忽而跃,（促织）,2.,表转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句,，译为“可是”“却”。,（二）用作副词。在判断句中，起强调和确认作,用，“是”“就是”。,此则岳阳楼之大观也,（岳阳）,论语六则。,1,指分项或自成段落的文字的条数。,（三）用作名词。,以身作则。,2.,准则，法则。,?,二、判断“则”在文中的意义。,?,“此,1,则,岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼,之美，美,2,则,美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借,此也；若如此，,3,则,天下如岳阳楼者多矣，何,独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，,于是岳阳楼,4,则,天下名扬。,?,1,、用于判断句，译为“就是”，“是”,?,2,、连词，让步关系，译为“倒是”,?,3,、连词，假设，译为“那么”“那就”“就”,?,4,、连词，表承接，译为“就”“便”,有复言令长安君为质者,（触龙）,秦自缪公以来未尝有坚明约束者也（廉颇）,1.,附在别的词或短语之后，组成名词性短语“,的,（人、东西、事情）”。,者,（一）用作助词。,求人可使报秦者，未得,（廉颇）,2.,放在后置的定语后面，相当于“的”。,3.,语气助词，表停顿,廉颇者，赵之良将也,（廉颇）,师者，所以传道受业解惑也（师说）,今者项庄拔剑舞,（鸿门宴）,（二）用作语气词。一般在疑问句末。,者,?,1,、指“的”，“的人、,东西、,事情”等。,?,2,、“者,也”，表示判断。,(,判断句,式,),?,廉颇者，赵之良将也。,?,师者，所以传道受业解惑也。,?,3,、放在疑问句的句末，表示疑问语气等。,谁为大王为此计者？,?,二、判断“者”在文中的意义。,李白,1,者,，诗仙也。为当国,2,者,所拒，遂游于,此山。今,3,者,，山中与幽人对酌，乃一浇其心中,块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数,4,者,乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途,失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世,5,者,不可胜计，遂就其万世英名。,?,1,、表判断,?,2,、名词性短语，译为“,的人”,?,3,、放在时间词后，起语助作用，不译,?,4,、放在数词后，可译为“个”“样”之类,?,5,、助词，定语后置标志,1.,第三人称代词，他、她、它（们）。有时,灵活运用于第一人称或第二人称。,之,2.,指示代词，这，此。,（一）用作代词。,（二）用作助词。,1.,结构助词“的”。,2.,主谓之间，取消句子的独立性。,3.,作为宾语提前的标志。,4.,作为定语后置的标志。,5.,音节助词，多放在不及物动词后面。,（三）用作动词，“去”“往”“到”。,练习二,、判断“之”在文中的意义,。,一僧欲,1,之,南海，询于唐僧，唐僧不,2,之,应。久,3,之,，,此僧以箪食瓢饮,4,之,助至南海，夸,5,之,于唐僧：“此何难,6,之,有？”唐僧曰：“汝,7,之,百折不挠，实可钦佩。然汝,8,之,言亦过矣，君将骄而笑,9,之,乎？”,1,、动词，译为到、往,2,、代词，译为他,3,、音节助词，用在时间词后，不译,4,、代词，译为这样,5,、代词，译为这件事,6,、助词，宾语前置标志，不译,7,、助词，取消句子独立性，不译,8,、助词，译为的,9,、代词，译为我,