浮躁主题班会优选课件.ppt

,现象内在原因早操、到时间观念不强,做事缺教室迟到乏雷厉风行;不干脆利索。自习课说话、随意组织纪律观念淡漠,思进出教室想和行为上的劣根性逐渐暴露。不遵守宿舍纪律、上床缺乏自我管理意识,不拖拉断的放纵自己。,现状及危害个人:每天退步一点点;距离梦想渐行渐远被千千万万的高考大军慢慢超越集体:丧失积极向上的氛围;每个个体失去前进动力;距离优秀班级渐行渐远。,拒绝浮躁,期待胜利静下心来,一切皆有可能静下心来,才能创造奇迹,浮躁的内涵行动盲目,心神不定,缺乏恒心和毅力,急于求成,不能脚踏实地学习,这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”浮躁心理是当前中学生较易出现的一种心理现象,在某些学习阶段,甚至成为一些中学生的通病。浮躁心理如不及时纠正,则具有较大的危害性。,浮躁的表现浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“忙不停”“写不完”“长不了”“聊不停”等,“想不到”:在自己支配的时间内,不知道该做什么,什么先做、什么后做,甚至手足无措,一会儿看看这本书,一会儿看看另一本“坐不住”:在课上找各种借口下位子,或是东张西望,交头接耳;听不进”:觉得课上老师讲的东西太“简单”,不值一听,或是在哈欠连天,或是在交头接耳,根本不管老师讲什么;,“忙不停”:兴头上来时,马上动手去做,乱忙一气,希望“快刀斩乱麻”,一下子把事做完,却常常忙中出乱,甚至殃及他不完”:跟异性同学交往过密,整天沉迷在字条往来中,乐此不疲;“聊不停”:不论是课间、是课堂、是自习还是集体活动,总是抽空和同学说话,否则觉得无所事事“长不了”:在老师批评和考试后,短时间内能意识到自己的错误,也付出一定的努力,但天之后依然故我,虎头蛇尾,不了了之,浮躁的危害(1)上课一听就懂,其实没有真懂太多的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,老师问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。这些同学都是“撒谎长大的”。自认为“懂了”,学习过程即告停止,(2)看书一看就会,其实没有真会很多学生在看书的时候,往往如蜻蜒点水,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书,没有达到预习和复习的目的。,(3)题目拿来就做,没看清条件就做学生很多时候看到题目,没有仔细审题,而是急于动手,所以经常出现题目看不清,条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了,才恍然大悟:有个条件没看清楚!,