皇甫启进公开课课件.ppt

,2.2 气压带和风带,开课人：皇甫启进,自主学习,大气环流的概念、意义,探究一：,假设地表均匀、太阳直射赤道，不考虑地球自转，在赤道与极地间存在怎样的热力环流呢？,气压带和风带的形成,南极,北极,单圈环流,1、单圈环流的形成因素是（）A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍C、地转偏向力 D、摩擦力,A,探究二：,假设地表均匀，太阳直射赤道，考虑地球自转。大气是如何运动的呢？,北半球低纬环流立体图,赤道,北纬30度,赤道受热，空气膨胀上升，近地面形成低压,南风,北纬30度形成高压,近地面气流右偏成东北风,被迫下沉,引起大气运动的因素是：高低纬间热量不均，地转 偏向力。假设地表均匀。,30N,0,60N,30S,60S,赤道低气压带,极地高气压带,副极地低气压带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极地东风,盛行西 风,东 北 信 风,极地东风,盛行西 风,东 南 信 风,六风七带,2、下图为三圈环流一部分，说法正确的是()A甲是动力原因形成的高压，丁是热力原因形成的高压B甲是极地高压，丁是副热带高压C乙是西北风，丙是东南风D乙是干冷气流，丙是暖湿气流,A,副热带高压带,极地高压带,盛行西风,极地东风,3.三圈环流的形成因素有（）A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍C、地转偏向力 D、摩擦力,AC,B,300N,600S,300S,00,900N,600N,900S,赤道低压带,副热带高压带,副极地低压带,副热带高压带,副极地低压带,极地东风带,盛行西风带,东南信风带,东北信风带,盛行西风带,极地东风带,极地高压带,极地高压带,探究三：,假设地表均匀，考虑地球自转，太阳直射点在南北回归线之间移动。气压带和风带将会有何变化呢？,2、就北半球来说，。,1、气压带、风带随 季节移动而南北移动。,夏季偏北，冬季偏南,太阳直射点,戴维的居住地与工作地位于英国西部沿海两个不同城市。夏季，由于受够了堵车，戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班，这比他乘车快10分钟左右，但下班只能乘车回家。据此回答34题。3.该顺风所属风带的名称为（）A.北半球信风带 B.南半球西风带C.北半球西风带 D.北半球极地风带4.戴维上班冲浪所借助的风最有可能是下图中的（）,A.B.C.D.,C,D,【典例】下图中箭头表示地球的自转方向，表示气压带，表示风带，据图完成（1）（3）题。（1）图中字母a所表示的气压带是（）A.赤道低气压带 B.副热带高气压带C.副极地低气压带D.极地高气压带,B,（2）图中字母b所示风带的风向是（）（3）图示期间，以下地理现象可能出现的是（）A.我国华北地区昼短夜长B.北极点附近出现了极夜现象C.太阳直射点位于南半球D.我国昼长夜短,A,D,（2013石家庄高一检测）读气压带和风带移动规律模式示意图，回答4、5题。4.图甲反映的时间是（）A.1月份 B.6月份 C.9月份 D.3月份5.图乙表示的北半球的季节是（）A.冬季 B.夏季 C.春季 D.秋季,A,B,二、北半球冬、夏季气压中心,探究活动：,读课本P36页“大陆空气柱”，回答下面两个问题：,（1）冬季，大陆会形成高压还是低压？简述理由。,高压,（2）夏季，大陆会形成高压还是低压？简述理由。,低压,一月份海平面等压线分布,阿留申低压,冰岛低压,冰岛低压,60N,亚洲高压,七月份海平面等压线分布,30N,夏威夷高压,亚速尔高压,亚洲低压,亚速尔高压,北半球气压带特征：,原因：海陆热力性质差异,原因：海洋面积占绝对优势,1.北半球冬、夏季气压中心的形成,南半球气压带特征：,带状分布,块状分布,亚洲季风环流的形成,季风环流：大范围地区的盛行风随季节而有 显著改变的现象。,北半球夏季风的形成,东亚季风与南亚季风比较,冬季：西北风夏季：东南风,冬季：东北风夏季：西南风,温带季风气候,热带季风气候,冬寒冷干燥夏高温多雨,全年高温分旱雨两季,海陆热力性质差异,海陆热力性质差异气压带、风带季节移动,亚热带季风气候,冬温和少雨夏高温多雨,听课评议,一、目标明确，难度适中，思路清晰；二、学生课堂自主学习，探究学习有明确目标三、课堂巩固部分学生之间差距明显，有的学生没有思考时间。四、要充分考虑学生之间的差距，给予不同层次学生准备个性化的练习,