物质的量浓度课件-人教课标版.ppt
化学课堂演示,化学课堂演示,2000年11月7日星期二,练习一,练习二,物质的量浓度,含义：以1升溶液里含有多少摩溶质来表示溶液组成的物理量叫物质的量浓度。单位 mol/L。物质的量浓度（mol/L）=,二、有关物质的量浓度的计算,1在物质的量浓度溶液中溶质微粒数目的计算,例1.浓度为1mol/L的酒精（难电离）和硫酸铝溶液（完全电离）各1L，求它们溶液中含溶质微粒各是多少？,例2.0.5 mol/L的下列溶液500mL中含NO3-数目最多的是：（）NO3-物质的量浓度最大的是：A.硝酸钾 B.硝酸钡 C.硝酸镁 D.硝酸铝,例3.求等体积的0.5 mol/L的三种溶液硫酸钠、硫酸镁、硫酸铝中阳离子的个数比？阴离子的个数比？,二、有关物质的量浓度的计算,2.基本量的换算,二、有关物质的量浓度的计算,3溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算,37%的盐酸，密度为1.19g/cm3，求其物质的量浓度？试求浓度为32%，密度为1.2g/mL的硝酸溶液的物质的量浓度？98%的硫酸，密度为1.84g/cm3，求其物质的量浓度？,二、有关物质的量浓度的计算,4.有关溶液稀释的计算 结论：浓溶液配制稀溶液前后 C1V1=C2V2,复习,29.25克NaCl配成1000mL溶液，其物质的量浓度是多少？0.5 mol/L的下列溶液500mL中含NO3-数目最多的是：（）NO3-物质的量浓度最大的是：A.硝酸钾 B.硝酸钡 C.硝酸镁 D.硝酸铝将足量澄清石灰水加入到250mL碳酸钠溶液中，过滤，得到10g沉淀。求此碳酸钠溶液的物质的量浓度。,二、有关物质的量浓度的计算,5.有关两种不同浓度溶液混合的计算 C3V3=C1V1+C2V2,2 mol/L的盐酸溶液200L和4 mol/L的盐酸溶液100L混合，求：混合后溶液中盐酸的物质的量浓度。2 mol/L的盐酸200L和4 mol/L的硫酸100L混合，则混合后溶液中H+的物质的量浓度是多少？,二、物质的量浓度溶液的配制,例：怎样配制100mL 0.100mol/L 的Na2CO3溶液？,步骤,计算,称量,溶解(冷却),转移(洗涤),定容(摇匀),步骤,计算：Na2CO3物质的量=0.1mol/L0.1L=0.01mol则Na2CO3质量=0.01mol106g/mol=1.06克称量：（复习天平的使用）溶解：在100毫升烧杯中用蒸馏水使之完全溶解（注意：应冷却，不可在容量瓶中溶解）转移：移入100mL容量瓶，洗涤烧杯23次定容：加水到接近刻度12厘米时，改用胶头滴管加水到刻度，摇匀,装瓶.,实验所需仪器,烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙（固体溶质使用）、量筒（液体溶质使用）,讨论,在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差？,？,可能影响溶液浓度的操作,固体药品的称量与液体药品的量取是否准确；把溶液向容量瓶中转移，溶液洒了；未洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤了量筒；定容时水加多了或加少了；定容时未平视刻度线。,讨论,定容时俯视或仰视刻度线，对溶液的浓度有何影响？,？,俯视,仰视,俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响,俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，使溶液的物质的量浓度增大；仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，使溶液的物质的量浓度减小。,小结：容量瓶的使用六忌,一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确）二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面）三忌加水超过刻度线（浓度偏低）四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，俯视浓度偏高）五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低）六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器）,随堂检测一,欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤：用天平称取氢氧化钠固体 克。将称好的氢氧化钠固体放入 中加 蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。,10,烧杯,少量,冷却,玻璃棒,250,随堂检测一,用少量蒸馏水冲洗 次，将冲洗液移入 中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏（高或低）。向容量瓶内加水至刻度线 时，改用 小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏，应该。最后盖好瓶盖，将配好的溶液移入 中并贴好标签。,23,偏低,12厘米,胶头滴管,偏低,重新配制,摇匀,小结,物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一样，都是用来表示溶液组成的，但在应用中物质的量浓度有很多方便之处。配制物质的量浓度溶液的操作步骤：计算、称量（或量取）、溶解、转移、定容。物质的量浓度=,作业,丰富多彩的化学物质（二）物质的量浓度（第二课时）第一单元考试卷、丰富多彩的化学物质（一）、物质的聚集状态 三张试卷错题订正于作业本上重难点手册、化学优化设计,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,
