生活与消费(新人教版)课件.ppt

【激活思维】你知道图中几位同学的想法分别体现了什么样的消费心理吗？你更赞同哪一种做法？你觉得压岁钱该怎样花才更有意义？我们应该树立怎样的消费观？带着这些问题我们一起走进经济生活第一单元。,第一课神奇的货币,第一框揭开货币的神秘面纱,1含义：商品是用于_的劳动产品。2商品的基本属性：_和_是商品的两个基本属性。(1)_ 是指商品能够满足人们某种需要的属性。,(2)_ 是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。3商品交换的实质：商品生产者之间的_交换。,构成商品必备的两个条件(1)必须是劳动产品。凡不是劳动产品的，如自然状态的空气、海水、阳光等，都不是商品。罐装的新鲜空气或经过淡化的海水，凝结了人们的劳动可以成为商品。(2)必须用于交换，即满足他人的某种需要。农民生产的农副产品如果用于自己消费而不是用于交换，就不是商品,使用价值和价值,2010年5月1日至10月31日，第41届世界博览会在上海举行。上海世博会吉祥物“海宝”特许专营店吸引了众多市民新奇而热情的目光。从经济学角度分析(),“海宝”形象与世博经济联系在一起，是一种特殊的商品“海宝”作为一种宣传物，本身不具有商品的属性“海宝”形象凝聚了设计者的辛勤劳动和超凡智慧，具有使用价值和价值“海宝”有价值，但没有使用价值ABC D 选：_,答案：C,1货币的产生(1)货币是_发展到一定阶段的产物。(2)最初的商品交换是物物交换，为克服物物交换存在的困难，出现了大家普遍乐意接受的商品，即_。(3)一般等价物是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切_的商品。,2货币的本质(1)含义：货币是从商品中分离出来的_充当一般等价物的商品。(2)货币的本质是_。,货币的本质(1)货币的本质是一般等价物。所谓“一般”，指它在市场上可以和其他“一切”商品相交换，可以表现其他“一切”商品的价值，也就是说这种商品在市场上能够被大家普遍接受。,(2)货币又和其他一般等价物不同。一般说来，作为货币的商品必须具有如下特征：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。实物形式的一般等价物只是在不同程度上具有上述某些特征。商品交换关系不发达时，实物形式的一般等价物的缺点并不是不可容忍的。当商品交换关系很发达时，金银充当一般等价物就显示出了极大的优势。只有当贵金属金银用来固定地充当一般等价物时，才标志着货币的正式产生。所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”,(3)从货币的作用来看，货币可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用，并且是固定的，所以货币的本质就是一般等价物。,货币与一般等价物,(2010北京西城抽样测试)读下图，某班同学到博物馆参观，看到曾充当过一般等价物的海贝、石贝、骨贝、包金铜贝(从左至右)四件藏品放在一起。,甲乙丙丁四位同学表达了各自的看法，其中符合经济生活道理的是()A甲同学认为：四件藏品都是货币B乙同学认为：四件藏品都不是货币C丙同学认为：只有海贝不是货币D丁同学认为：只有包金铜贝是货币 选：_,答案：D,1货币职能的含义货币在经济生活中所起的作用，是货币_的体现。,本质,2货币的基本职能(1)两种基本职能的比较,(2)什么是商品流通？(商品货币商品)_。,以货币为媒介的商品交换叫商品流通,在商品流通(商品货币商品)中，货币在量的方面执行价值尺度的职能；作为商品交换的媒介，执行流通手段的职能。3货币的其他职能：_、_、_。,货币基本职能的比较。,2011年4月，小王采用银行按揭贷款的方式购买了一套房子，价格为20万元。其中首付5万元，在以后15年内付清银行贷款15万元以及利息3万元。这里的20万元、5万元及3万元执行了货币的_职能。()A流通手段、价值尺度、支付手段B价值尺度、流通手段、支付手段C价值尺度、支付手段、流通手段D支付手段、流通手段、贮藏手段 选：_,答案：B,1纸币的产生和发展2纸币的含义纸币是_。,3纸币的发行量(1)纸币的发行量的限度是什么？_。(2)如果纸币的发行量超过这个限度，就会_。(3)如果纸币的发行量小于这个限度，就会_。,正确理解货币与纸币的关系,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起商品价格的变化，可见，纸币的实际购买力是可变的。,通货膨胀与通货紧缩的区别与联系,(2010四川文综)为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现(),流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值国家发行的货币数量超过上一年发行的数量物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降A BC D 选：_,答案：B,1著名学者宋鸿兵货币战争一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于()A它是社会财富的代表B它执行流通手段的职能C它和商品是一对孪生兄弟D它的本质是一般等价物答案：D,2(2010福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见()A商品价格的高低受供求关系影响B商品价格的高低反映商品质量的优劣C人们选择商品关注的是商品的有用性D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,解析：材料中张先生看重动车的速度即商品的使用价值；李先生比较在意商品的价格即价值，这说明人们在购买商品或服务时，总是力求使商品的使用价值与价值能完美结合。故本题正确答案为D。A与题意无关，材料没有涉及供求关系问题；B说法错误，商品价格由价值决定而非由使用价值决定；C说法片面，由材料可知，不同的人选择商品的侧重点是不一样的。答案：D,32010年4月份我国CPI(居民消费价格指数)同比上涨2.8%，创一年半以来新高。有专家发出了通货膨胀预警，引起了部分居民的恐慌。居民之所以恐慌，是因为通货膨胀发生时()物价上涨，纸币贬值人们的存款会增值会影响人们的生活水平外汇汇率必然升高ABC D,解析：通货膨胀会造成纸币贬值、物价上涨，从而会降低购买力，影响人们的生活水平，故正确；通货膨胀会使人们的存款贬值，错误；中“必然”的说法太绝对。答案：A,4请看下图，在这一购物流程中()A货币执行了流通手段职能B货币充当了价值尺度职能C货币表现了其他商品的价值D货币只是观念上的货币,解析：本题考查对货币的职能的判定，考查对教材基础知识的理解能力。在流程图中，所汇款项充当了商品交换的媒介，即执行了货币的流通手段职能，答案为A；B不当选；货币表现其他商品的价值时是在执行价值尺度职能，C不当选；货币在执行流通手段职能时，要求必须是现实中的货币，D错误。答案：A,5货币，有着复杂的矛盾性，它似乎引力无穷，又似乎不值一取；有爱货币的古人，“夺泥燕口，削铁针头，鹭鸶脚上劈精肉，蚊子肚里刳脂油”；有爱货币的洋人，如为大家熟悉的葛朗台、阿巴贡等。但有另一些人，却对货币的种种诱惑视而不见。有“不为五斗米折腰”，不去追名逐利，而去“采菊东篱下”的；有“一肩明月，两袖清风”的，不爱货币，因为“难得糊涂”。(1)在“引力无穷”和“不值一取”之间我们应该信奉哪种观点？为什么？(2)我们应当怎样认识和对待货币？,5货币，有着复杂的矛盾性，它似乎引力无穷，又似乎不值一取；有爱货币的古人，“夺泥燕口，削铁针头，鹭鸶脚上劈精肉，蚊子肚里刳脂油”；有爱货币的洋人，如为大家熟悉的葛朗台、阿巴贡等。但有另一些人，却对货币的种种诱惑视而不见。有“不为五斗米折腰”，不去追名逐利，而去“采菊东篱下”的；有“一肩明月，两袖清风”的，不爱货币，因为“难得糊涂”。(1)在“引力无穷”和“不值一取”之间我们应该信奉哪种观点？为什么？(2)我们应当怎样认识和对待货币？,答案：(1)都不应信奉。“引力无穷”的看法容易使人陷入拜金主义泥潭，信奉“金钱万能”。其实，货币不是什么神秘不可捉摸的东西，货币可以购买各种商品，但不能购买一切。荣誉、感情、良心等许多人间美好的东西是不能用金钱获得的。“不值一取”的观点忽视了货币的本质和职能，不懂得货币在社会里是一般等价物，是财富的象征，各种事业、活动都需要钱，钱也是家庭生活中不可缺少的。,(2)货币的本质是一般等价物。在不同的社会制度下，其作用范围、形式及所反映的生产关系是完全不同的。货币本身没有意志和感情，它既不是众善之门，也不是万恶之源，问题在于它处在什么社会制度之下，怎样获得和利用它，对货币正确的态度应当是“取之有道，用之有度”，通过诚实劳动和合法经营而取得金钱，把钱用在维护国家、社会和人民的利益上，提高金钱的使用效率。,