生物膜流动镶嵌模型说课课件.ppt

生物膜的流动镶嵌模型,目 录,具体要求简述细胞膜系统的结构和功能实施建议组织好探究性学习落实科学、技术、社会相互关系的教育注重生物科学史的学习,一、教学背景,1.课程标准分析2.教材分析3.学情分析,一、教学背景,1.课程标准分析2.教材分析3.学情分析,人教版必修1第4章共有三节内容第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式,一、教学背景,1.课程标准分析2.教材分析3.学情分析,教材地位第1节说明细胞膜是选择透过性膜，这种功能特点与第2节膜结构有关，膜结构又是解释第3节物质跨膜运输的方式的基础。这3节内容的内在联系是：功能结构功能。有助于帮助学生建立结构与功能相适应的生物学核心素养。,一、教学背景,1.课程标准分析2.教材分析3.学情分析,教材材料支撑,一、教学背景,1.课程标准分析2.教材分析3.学情分析,一、教学背景,1.课程标准分析2.教材分析3.学情分析,1.三维目标2.重点、难点,说出生物膜的成分和特点阐述流动镶嵌模型的内容简述细胞膜系统的结构和功能的统一性,1.三维目标2.重点、难点,运用科学史上已有的实验资料，建构流动镶嵌模型,1.三维目标2.重点、难点,认同实验技术对科学与社会发展的推动性作用,教学重点：生物膜的成分、特点，流动镶嵌模型的内容教学难点：流动镶嵌模型的建构,1.三维目标2.重点、难点,三、教学方法,自主探究 小组讨论 分析归纳,三、教学方法,三、教学方法,四、教学环节,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,教师指出，成分必须有序的组成结构，才能完成生物学功能。,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,根据磷脂结构特点，探究排布方式,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,根据磷脂分子的性质，学生小组探究磷脂在水面上和水中的排布方式。,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,学生展示磷脂在水中可能的排布状态,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,根据细胞内外都是水，猜测磷脂的排布为双分子层,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,小组讨论，构建罗伯特森的模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,学生展示自己小组的模型设计,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,观看视频，感受生物膜的流动性,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,分析实验，证明生物膜的流动性,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,四、教学环节,导入,生物膜的成分,磷脂与生物膜,蛋白质与生物膜,流动镶嵌模型,思维,教学应当永远致力于提出更好的问题！,五、教学反思,（教师层面）,（学生层面）,（师生层面）,