苏教版三年级语文快乐读书屋三——美丽的桥课件.ppt

教科版三下快乐读书屋三,资料宝袋,你知道吗？桥：指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的建筑物，称为桥。桥梁一般由上部构造、下部结构和附属构造物组成，上部结构主要指桥跨结构和支座系统；下部结构包括桥台、桥墩和基础；附属构造物则指桥头搭板、锥形护坡、护岸、导流工程等。,字词乐园,m jing cng和睦 木匠 仓库 zhung qio l树桩 铁锹 忙碌,我会认,认字指导：左右结构：睦、桩、锹、碌。上下结构：仓 半包围结构：匠。,2023/3/19,课题点睛：“美丽”是形容词，是赞美美好的事物。“桥”起到了沟通、连接的作用。题目一语双关，既指实实在在的桥，又指架在兄弟间的情感之桥。,预习检查,课文解析,独立阅读 整体感知,1、自由读课文，要读准字音，读顺句子。2、认读生字。,3、通过回家后的预习，你学会了本课的哪些词语？4、你还有什么需要老师帮助的吗？,2023/3/19,2023/3/19,轻声地再读一读。想想这个剧本讲了一个怎样的故事？本文主要讲述了一对亲兄弟由和睦相处到反目成仇，最后在木匠的帮助下又重归于好的故事。,再读课文，了解大意,13：和睦相处的两兄弟反目为仇。49：哥哥让木匠建起围栏，而木匠却建起了一座桥，使两个庄园重新沟通。10：兄弟俩重归于好。11：木匠拒绝留下来，要去为别人造更多美丽的桥。,欣赏品读 体验感悟,1、小组内分段读课文，同伴进行指导。2、各小组赛读。,3、组内探究：a、当初哥哥留下木匠，是为了要木匠做什么？目的是什么？哥哥让木匠建起围栏；他永远不想见到他的弟弟了。,b、可是出现在他的眼前的却是什么？当时哥哥的表情是？一座小桥，连通两个庄园美丽的桥。惊得目瞪口呆。,2023/3/19,c、“目瞪口呆”是什么意思？如果你是哥哥，此时你会说些什么？形容惊得发愣的样子。d、文中的几个人物？你最喜欢哪个人物？为什么？为什么不喜欢？,2023/3/19,1、如果木匠在你身边你想对他说什么？2、说说身边类似的事，应该怎样解决最好。,结构梳理,两兄弟反目成仇：一场小误会 哥哥要造围栏美丽的桥木匠建桥 准备材料、工具 建桥 两兄弟重归于好 木匠拒绝留下,心灵之间需要 沟通的桥,主题概括,本文主要讲述了一对亲兄弟由和睦相处到反目成仇，最后在木匠的帮助下又重归于好的故事。说明了人与人之间有了误解和矛盾时，我们一定要促成他们的和解，而不是推波助澜，这才是人的美德。,写法点拨,设置悬念：悬念，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。本文中，哥哥让木匠在小溪边造一个两米高的围栏，木匠没有多说什么。可是后来，一座桥出现在哥哥的面前。这种设置悬念的方法给人留下了深刻的印象。,拓展提升,文中的桥美在哪里？说桥美，不是说它的外观结构。心灵美好的木匠将桥架在两兄弟的庄园之间，消除了他们的误会，沟通了两人的感情，让亲兄弟和好如初。这是一座连接心灵的桥，所以说是“美丽的桥。”,心灵感悟,一座小桥，连通了两个庄园，使两颗充满隔阂的心得以沟通和交流，这其中倾注了木匠全部的爱，小桥因此而美丽无比。美丽是内在的，而内心的丰厚积淀来源于爱。“赠人玫瑰，手有余香”，愿我们每个人都付出一份爱，回馈一份情，因为我们的小小善行，也会铸就大爱的人生舞台。,随堂练习,一、读一读，连一连：和睦 ling cng 木匠 xi shn 修缮 m jing 粮仓 h m,随堂练习,一、读一读，连一连：木桩 wi ln 铁锹 mng l 忙碌 ti qio 围栏 m zhung,2023/3/19,二、在括号里填上恰当的词语：（）（）（）地跑 美丽的（）（）（）,高兴,雪花,艰难,灯塔,慢慢,夜空,2023/3/19,3.写出几个乐于助人的名言：1）、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基2）、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚3）、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。,