统编版语文五年级上册第八单元复习ppt课件.pptx
第八单元复习,语文 五年级 上册,鲁()莽,晩矣(),栩栩(),恶煞(),烟瘾(),比喻(),水浒(),日寇(),呻()吟,sh,y,l,h,ku,x x,shn,yn,y,一、易读错字,生字,“寇”和“冠”相似，不能读成“gun”,它的意思是强盗；侵略；侵略者。,“浒”和“许”相似，千万不要读半边，读成“x”,它的意思是水边。,反馈(),发酵(),饥()饿,书籍(),委()托,草甸(),沥()血,借鉴(),din,j,j,ku,c,wi,jio,l,jin,磁()铁,“馈”和“贵”相似，不能读成“gu”,它的意思是赠送、传递。,寝()室,qn,宴()会,yn,“酵”和“孝”相似，不能读成“xio”,它的意思是发酵，发面、酿酒等的一道工序。,舅母,二、易写错字,教诲,岂敢,无耻,谓语,诵读,限制,天津,斩首,“诵”的右边部分千万不要少一“点”哟！,“舅”上面部分不是“白”,下面部分是“男”，大家要仔细哟!,凯歌,琐事,衰老,陈述,简朴,姓贾,“衰”与“哀”相似，书写时千万注意不要少写一“横”哟！,三、形近字,诵-涌-桶,ch,耻-址-扯,诲-悔-侮,ch,zh,hu,w,hu,tng,yng,sng,斩-崭-析,zhn,x,zhn,凯-铠-岂,ki,ki,“诲”与“悔”“侮”十分相似，可是用法区别很大。“诲”表示教育、诱导，大家用时一定要区分开哟!,q,衰-哀-裹,sh,述-达-怵,贾-票-栗,ch,d,pio,l,ji,i,shui,p,朴-扑-补,某-谋-桌,b,p,mu,zhu,mu,刊-刑-到,kn,xng,“衰”与“哀”十分相似，可是“衰”表示虚弱；“哀”表示悲伤、同情、悲痛等心情不愉悦。用时大家一定要“衰”与“哀”区分开哟!,gu,do,zh,sh,识,标识,四、多音多义字,“识”这个字在读“zh”时表示标志；记住。其他时候读“sh”。,知识,默而知之,识字,见识,zhun,chun,经传,传,传记,传统,传讯,“传”这个字在读“zhun”时，表示记述人物生平事迹的文字；叙述历史故事的作品；解说、注释等。其他时候都读“chun”。,传说,水浒传,传热,传播,jun,jun,卷,卷席子,“卷”这个字在读“jun”时表示把东西裹成圆筒；或圆筒的东西；掀起；量词。其他时候读“jun”。,手不释卷,烟卷儿,上卷,卷宗,交卷,画卷,卷起,一卷,chi,ch,相差,差,记差了,差额,差错,“差”读“chi”时表示派出去、公事、派遣的人；读“ch”时表示不好、欠缺、错；其他时候都读“ch”。,差别,差事,差强人意,差劲,出差,当差,ch,bn,bn,奔,投奔,“奔”这个字在读“bn”时表示直往目的地；接近。其他时候读“bn”。,奔跑,奔七,奔丧,出奔,奔放,1.填字组词,wi su zhn 称()()事()新()部 铜()()杀()河()呐()开,谓,胃,渭,琐,锁,唢,崭,斩,展,五、巩固练习,2.找出括号内正确的字,无(限 根)(刊 刑)物 盛(衰 哀)朗(诵 涌)教(诲 悔)称(谓 胃)(斩 崭)杀(凯 恺)旋(锁 琐)碎,诲人不倦 岂有此理 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 无病而呻 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 风花雪月 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 自作多情,一、重点词语,词 语,一、重点词语,一、重点词语,“津津有味”与“索然无味”是反义词，都是用于描写人物情态的词语。,这本书我觉得索然无味，但弟弟却看得津津有味。,一、重点词语,一、重点词语,栩栩如生(x x r shng):。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。,活灵活现惟妙惟肖跃然纸上,一、重点词语,一、重点词语,无病而呻(w bng r shng):没病瞎哼哼。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。又作无病呻吟。,这些无聊的作品,毫无真情,只是无病而呻罢了!,一、重点词语,一、重点词语,牵肠扑肚(qin chng gu d)：形容非常挂念，很不放心。,刚刚送走孩子，母亲又牵肠挂肚起来。,多用于描写人物的心理。,一、重点词语,一、重点词语,一、重点词语,呕心沥血(u xn l xu)：形容费尽心思。,搜肠刮肚呕尽心血苦心孤诣,二、词语归类,AABB式词语:,类似词语:,AABC式词语:,勉勉强强 哭哭啼啼,朦朦胧胧 欢欢乐乐 轰轰烈烈,津津有味 高高在上,类似词语:,侃侃而谈 格格不入 朗朗上口,1.词语从形式上进行归类:,特殊格式的词语用于文中，可以增强 语言 的动感 和力度。,如A似B词语:,如饥似渴 如狼似虎,2.词语从内容上进行分类:,类似词语:,如胶似漆 如花似锦 如痴似醉,四种事物并列的词语:,风花雪月 牛鬼蛇神,类似词语:,镜花水月 豺狼虎豹 风雨雷电 花草树木,有关读书的词语:,专心致志 凿壁借光 好学不倦 学富五年 开卷有益 夜以继日 废寝忘食,三、巩固练习,1.解释画线的字词。,敏而好学()心到最急()学而不厌()却只浪漫诵读(),随意,紧迫，重要,满足,勤勉,2.写出下列词语的近义词。,一知半解-别出心裁-黯然伤神-索然无味-,津津有味-千篇一律-一知半解-,索然无味,3.写出下列词语的反义词。,不求甚解,独创一格,无精打采,枯燥无味,与众不同,心领神会,人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。,这是一个排比句，这样的句式增强了语势，更具有说服力，强调了自己对秋天的喜爱。,一、排比句,句子,二、比喻句,1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。,把书比喻成“长生果”，形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。我们读起来会感到十分有趣。,2.在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,把少年时代的读书生活比作画页和乐章，是为了说明自己对少年读书生活的怀念，可见那样的生活给了她十分美好的回忆。,3.渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书!,这是一个比喻句，作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”，说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。,五、重点句子,这是论语)中的一句话，意思是聪明好学，不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。,1.敏而好学,不耻下问。,这句话的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。,2.知之为知之,不知为不知，是知也。,这是宋代朱熹的读书心得，对我们读书有着积极的指导意义，为我们读书提供了很好的方法指导。,3.读书有三到，谓心到,眼到,口到。,四、巩固练习,1.按课文内容填空。,读书有三到，“三到”是()、()、()。,心到,眼到,口到,知道就是知道，不知道就是不知道，这样是真正的智慧。（2）心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。,2.在课文中找出符合下列句释的句子。,知之为知之，不知为不知，是知也。,心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。,一、本文是按()为线索来写的。分别写了()、()、()。通过记叙自己的读书生活、读书感受以及对读书的认识,表达了自己热爱读书，以读书为乐的情感。,忆,读书好,读好书,多读书,26.忆读书,知识点,二、“读书好，多读书，读好书”这三者的顺序能不能调换?,不能。三句话层层递进,第一句倡导要读书，第二句建议读书要有一定数量,第三句指导读书要有一定质量。,三、本文作者在结尾说“读书好，多读书，读好书”,请用古诗句或名言来证明这九个字的道理。,读书好,多读书,读好书,腹有诗书气自华。,读书破万卷，下笔如有神。,读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。,27.我的“长生果”,一、本文写了作者读书经历:看小画片时()；看连环画时()；读文艺书籍时()；读中外名著时()。使我们懂得了()的重要性，领会了一些()、()的方法。,津津有味,废寝忘食,不求甚解,如痴如醉,写作,阅读,读书,二、读下面句子，说说运用了什么修辞手法，分别写了什么。,1.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。,运用拟人的修辞手法，写出了秋天带给“我”的独特感受。,2.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。,运用比喻的修辞手法，借美好的影像来引发自己对少年时代的回忆，使人感受到少年时代的生活是多姿多彩的。,1.根据课文内容填空,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,论语是记录孔子和他弟子言行的书。我能写出其中一句谈学习方法和学习态度的句子。,巩固练习,忆读书一文的作者是()，这个笔名来源于()，其代表作品有诗集繁星和。,冰心,一片冰心在玉壶,春水,文中的“长生果”指()。A.“香烟人”的小画片 B.连环画一类的小书 C.书,2.选择。,C,心不在此，则眼不看()，心眼既不()，却只()诵读，决不能()，记亦不能()也。三到之中，心到最()。()既到矣，()岂不到乎?,仔细,专一,漫浪,记,久,急,心,眼口,一、背诵课文,积累背诵,观书有感宋朱熹其一半亩()一鉴开，天光()共徘徊。()那得清如许?为有()活水来。,方塘,云影,源头,问渠,镜子,代词，这里指方塘。,这样,因为,二、日积月累,朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。,作者介绍,半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，映照着来回闪动着的天的光和云的影。要问这方塘里的水怎会如此清澈？因为有活水从源头不断地流进来。,诗文意思,这首诗表面是在写景，实际上写的是朱熹对读书的感悟,诗人在读书时心情舒畅，心中突然有了感悟，于是拿笔写了下来。,主题思想,观书有感宋朱熹其二昨夜()春水生，蒙冲()一毛轻。向来()推移力，此日()自在行。,江边,巨舰,中流,枉费,大船,原来,河流中心,昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。,诗文意思,诗中突出春水的重要，意在强调艺术灵感的勃发，使创作流畅自如；也可以理解驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。,主题思想,1.解释画线的字词。,敏而好学:诲人不倦:不耻下问:默而识之:,以为耻,喜好,三、巩固练习,教诲,记住,
