读书心得体会小清新读书笔记摘抄PPT模板课件.ppt

读书心得体会小清新读书笔记摘抄PPT模板,读书心得体会小清新读书笔记摘抄PPT模板读书心得体会小清新读书笔记摘抄PPT模板读动态模板书1我分享的是什么书目a本书的作者是谁3本书讲了什么CONTENTS4本书的读后感,在初中化学教学中，实验的设计和教学是必不可少的。教师们可以结合化学教材内容来设计相应的家庭小实验，来不断拓展学生们的设计思维，以及解决化学教学课堂中的重点教学。一、结合化学教材设计小实验 在初中化学课堂上，教师主要还是围绕教材知识进行教学的，让学生们能够在家庭中自己进行实验，提高学生们的学习效率。因此在引入家庭小实验教学模式的同时，教师也应当以教材知识作为主要实验对象，让学生们围绕教材中所涉及的实验进行操作。并且，由于家庭小实验的仪器都十分简单容易操作，学生们很容易掌握实验注意事项，进而对亲自动手验证教材实验就会产生跃跃欲试的心理。利用家庭小实验的教材模式，学生们会有一种将书本上的知识点亲手复原了的感觉，调动学生动手积极性，并让学生们在实际操作中对教材实验内容有更为清晰地理解，能够自发地进行实验原理探究，学生感受到在化学探究过程中的成就感，对于化学知识的学习过程就更加积极主动。在学习酸碱盐的相关性质的时候，教师就可以利用家庭小实验展开教学，在传统的酸碱盐性质演示实验中，教师往往都是采用试管盛装酸碱盐溶液，然后加入试剂完成酸碱盐溶液性质的测定。但是在家庭小实验中，教师为了节约课堂教学时间并简化操作，可以利用点滴板来代替盛装酸碱盐溶液的试管，直接利用点滴板可以防止学生们在进行实验的时候出现药剂盛装过量的情况发生，节约了时间的同时也保证学生们进行实验验证的成功率。学生们在测定稀盐酸溶液中使得紫色石蕊试剂变色的真正原因，教师就可以将稀盐酸溶液中的成分水，只含有稀盐酸中氢离子成分的稀盐酸和稀硫酸的和含有氯离子的氯化钠溶液分别滴入装有紫色石蕊试剂的四个点滴孔中，对比点滴板上四个点滴孔的颜色变化，很直观地就可以看出使得紫色石蕊试剂变色的真正原因为氢离子。学生们在自主操作中可以对实验现象有更为直观的认识，在家庭小实验中不断提高自身的化学水平。二、拓展学生思维设计小实验 教师们设计家庭小实验，来拓展学生们的思维，进而引导学生针对相应的问题设计家庭小实验，提高学生的化学综合素养。初中生才刚刚进入学校进行正式的化学有关知识的学习，他们对于如何进行化学知识的学习还没有明确的概念，还处于一种朦胧的状态，因此教师要在学生们才刚刚接触到化学知识的时候就培养学生们对化学学科的兴趣，教师可以利用学生们所接触到的生活实际中的场景，帮助学生消除对于化学课堂的陌生感，在课堂上提高注意力，鼓励学生们利用所学知识，在家中也进行拓展性家庭小实验，在锻炼学生动手能力的同时也让学生们高效掌握化学知识。例如，教师们在给学生们讲解了软水与硬水知识之后，就可以让学生们试着想一想如何利用所学知识验证自己家中用水的软硬度，并试一试如何将硬毛巾软化。学生们在思考如何利用家中常用设备进行实验的过程中，就锻炼了自身的思维能力，激发学生们在课堂上的研究兴趣，帮助学生们养成主动探究化学知识的习惯，有利于学生们未来的成长。而在学习了石灰石与稀盐酸反应的实验以后，教师就可以鼓励学生拓展思路，想一想在生活中都有哪些物品还有碳酸钙，而哪些物品还有酸性。学生们经过基础化学知识的学习，很容易就可以联想到用食醋浸泡鸡蛋壳的家庭小实验，进而在家庭小实验中发挥自己的思维，选取相应的化学物品，运用家庭小实验提高自身知识水平。三、根据教学重点设计小实验 教师们根据教学中的难点来设计家庭小实验，让学生们在化学实验中提高对化学知识的理解，克服化学学习中的难点。这就需要在学习过程中帮助学生牢牢记住化学有关实验基础仪器和使用方法，便于学生们顺利地进行家庭小实验。在化学学科中，对于实验注意事项的考察是一大重点，利用家庭小实验的教学模式，学生们可以更加清晰化学实验中的各个注意事项，从实践出发，具体理解实验中的注意事项。需要注意的是，教师在进行重点知识演示的时候，要保证实验演示符合初中生的认知能力，结合初中生的理解能力进行家庭小实验环节设计。例如，教师取用一小块白磷，为学生们演示白磷在空气中是如何自然的，进而帮助学生更好地理解白磷需要存放在水中这一重点知识，并能够清楚认识到不按照实验规则操作可能发生的危险后果，进而让学生们在课堂上认真听讲，在进行实际操作的时候也能注意实验重点，加强个人安全的同时也保证实验的成功率。总而言之，在初中化学教学中采用家庭小实验的教学模式，将复杂严谨的化学实验简单化，让学生们在家庭小实验中对化学知识有更加深层次的了解，以及提高对化学知识的掌握程度。同时，教师们引导学生们进行设计家庭小实验，拓展学生们思维，提高自身化学综合素养。长期以来，声乐界对声乐表演艺术进行了长期的研究，并结合国外的研究基础与时代发展现状以及应用科学技术等手段对我国的声乐表演艺术进行了综合性研究，并取得了可喜的阶段性成果。特别是我国民族声乐表演的研究走在该项研究的前列，以著名声乐教育家、声乐表演艺术家金铁林大师为代表的研究团队 培养了一大批民族声乐表演艺术家并形成中国民族声乐表演体系，促进了民族声乐表演艺术的发展，为我国文化大发展、大繁荣做出了重大贡献。一、学习声乐表演需要深厚艺术功底 声乐表演艺术是指用歌声为主的音乐表演。她是一门结合于智力、体力、想象力，表演力为一体的综合艺术。同时有一个完美的标准，这个标准能让我们去衡量某个作品的“美”或“不美”。声乐表演除了美声、民族、通俗，还有各种戏曲的表现形式。她是一个二度创作的过程，这个过程需要演唱者在演唱技巧娴熟的同时，将本身所理解到的情感表达发挥并配合联系作者的初衷，使演唱表演得到画龙点睛的妙用。声乐学习和演唱使我明确到一个真理：那就是“踏踏实实地掌握科学的发声技巧，再致力于艺术作品的表现”。人体就像是一个“音箱”，对演唱者来说，是非掌握不可的，而且功底越扎实越好，但它单独存在却没有什么意义。因为声音的美并不能代表声乐表演的全部艺术含义，声乐的艺术表现特点在于通过美好的声音，表达真切的情感。我们可以把这个“情”理解为情感表达和声乐审美意识对声音质量的指令性要求，这就需要我们掌握全面的歌唱发声技巧，并让发声技巧服务于精神内容。在远古时代，我国民族声乐早就强调歌唱技巧与情感表达的辩证与和谐关系。“口中有曲，心中有曲者纵全字正音和，终未能登峰造极”。任何只注重“声”或“情”单方面的学习都是不完整的，它们是歌唱表演中相辅相成的，缺一不可的。二、声乐表演更加注重情感 我国早前有音乐理论专著礼记?乐记开篇便指出：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声”。说的是音乐作为“情”组合而成的韵律之声，无论是通过人体器官还是通过外在乐器以及其他乐舞形式展现出来，无非都是在表达人“感于物而动”的情感或感受，这表现了一种很朴素的反映论观点。譬如在歌唱艺术表演中强调“声者发乎情”“情动而辞发”，自然是主情说的刻意引申；“转轴拔弦三两声，未成曲调先有情”，也是以情带声，以声传情的喻意；至于“歌欢则声与乐谐，歌戚则音与泣共”，说明声与情相谐和而存在。常见有些歌者，不用心思，只求以“厚声”“猛音”自赏，认为只要声音高亢就没有无情之曲。他们在舞台上为声音而紧张，为高音而颤抖，和音乐艺术紧密的融为了一体。他们的歌唱意识和思维高度集中于声音的追求。认为“高”、“响”、“亮”就达到完美了。过度的艺术表现力显得苍白和肤浅，从而使演唱者的表演在观众的听觉和视觉中有形无神、有声无情。意大利声乐家兰培尔蒂说：“嗓音不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出一个诗人和作曲家的灵感”。从这个意义上讲，“唱情”之说，可基本概括为歌唱家的二度创作，而二度创作的主要任务又是音乐形象的刻画。音乐形象所揭示的是生活在音乐形象中无尽延伸。所以，歌声必须首先“入人”，然后才能“化人”。你的歌声要“入人”，就必须与人“情通”。你的歌声要“化人”，就必须使人神往，这是歌声与听众“情通”之后达到的另一个更深刻的思想境界，也就是“同声相应，同气相求”的深刻感应。例如抒情女高音歌曲我的深情为你守候，这是一首近几年来深受声乐学习者和演唱者喜爱的作品。前奏：由12个小节构成；在旋律方面，主要采用二度音程；节奏方面则采用连续十六分音符，同时结合切分音和不规则三连音和七连音等提供了整体音律的流动性；速度方面从每分钟74拍过度到65拍，使得音乐情绪安静而深情。演唱者应从伴奏中做好演唱的准备。从一开始的歌词“你的爱在我胸口，每个梦如此温柔，走过的岁月，风雨岁月，把你放在我心头。”到歌词“凝望天边的星斗，你脚步从未停留，感动你所有，所有的感动，懂得你欢乐忧愁。”情感显得更深入，使得演唱要更深情，也推动着整部作品的音乐发展。“不管什么时候，不管什么地方，我的爱为你保留；不管什么时候，不管什么地方，我的爱为你守候。”比一开始时候的歌词更加直接真挚。两次的“不管不管”呐喊出作词曲家们心中坚定爱的决心，感人肺腑。演唱者要注意把握好速度的同时还要注意“声断气不断”的气息演唱。通过以上简要的分析，我们可以感受到歌曲我的深情为你守候是一部艺术性极高的作品，无论从作品结构或歌词的表达上，完美的诠释离不开“情感”的表达。这个“情”字，可谓是歌唱的灵魂，也是声乐技巧的“内在”。再如抒情歌曲我像雪花天上来，作曲徐沛东，作词晓光。这是一首放映中老年人爱情的歌曲，作品运用拟人的作词手法，把自己和雪花，秋叶融为一体。意境贴切，令人拍板叫绝。歌曲初听：4/4拍子，那“强 弱 次强 弱。”的律动犹如神气换发的老者，踏着矫健的步子在丛林走来，让人不禁喃喃自语：“我像一朵雪花天上来，总想飘进你的情怀。”当我们演唱这首歌时，注意掌握了节奏的强弱外，还要注重感情的线条要连贯，准确地把握住整首歌曲的深邃意境，努力做到声情并茂和具有丰富的艺术表现能力。我像雪花天上来演唱的时候通过把握歌词的内涵，通过演唱者发掘和表现力，调动思维，发挥想象力，表现出完整的音乐形象，让这首歌通过演唱更加深入人心，这也充分说明了二度创作的重要性。我们在声乐表演中强调情感的作用，同时又强调“二度创作”的表达，而这些都是需要以声乐技巧作为前提。“情“和“感”的表达离不开作品本身的内涵和自己对作品的理解。实际上在声乐表演艺术中，“声”和“形”是整体的，是不可分割的。必须达到了“声情并茂”，声乐表演艺术才得以充分体现。三、结语 总之，声乐表演作为我们孜孜追求的一门高雅艺术，可以说，她要求了学习者演唱者在具备扎实演唱的基本功上，还需要对作品的理解力，想象力，表现力的文化内涵的提高注入新鲜的血液，使得声乐表演艺术不断升华。声乐表演艺术创造审美对象时，对生活认识感受的方面是不同的，对事物的价值观念判断的取向也存在差异，对情感流动的方式各有偏爱，对反映世界表达手段千差万别。但是为审美主体创造和人类一切美好的精神和情感，是一致的。优秀的作品总是万古流芳，这是人们艺术审美的呼唤，表演艺术的创作主体为审美主体而存活，演员有责任引导观众走向正确更美好的精神境地，艺术的美与心灵的美一样，贵在真实。只有在心灵的真与艺术的真实相结合时，才能发出耀眼的火花，只有真诚的对待生活，才能获得真实生活感受。演员的表演同样要有真情实感才能打动观众，这就是声乐表演的本质。【,读动态模板书,1我分享的是什么书目a本书的作者是谁3本书讲了什么CONTENTS4本书的读后感,01我分享的是什么书Please,input your text here,pleass mput your text hare,书籍概况01在此添加文字葵板学院PPT制汽,共20页,巷架02在此添加文字板日子倪PPT制作,共20天,摇架03在此添加文字萦板学院PPT制作,共20页,毛架完茎.页三有动查法果,后模板使都,页面有动态欢果,E材板吏完,页有动态果,后衬板吏用,写作背景请在此添加文字请在加文字并棂据需要调整字体大,建议采用合适行距和合适请在此添加文字并根据需要调整字的对齐方式体大小,建议采用合适行距和合适的对产方式。请在此添文字请在此添加文字请在此添加文字井根据需要潤壑请在此加文字并棂框需雯词整字合适的对齐方式的对齐方式,为什么要推荐这本书本模板曰稻壳网没亡学院原仓,动态页面,演云效果更生,共20页,兼夏各神类正页需求架构清?,TIMEX后阿虞板使用说明。主要文字、图标均支持一键变。漠板由学院PP制作,共20页,框架完整,页面有态效果,阿虞板使用说明,02本书的作者是谁Please,input your text here,pleass mput your text hare,作者简介编辑标题本模板由稻壳网设计师学院原创,动态页面,演示效果更佳,共20页,兼顾各种类型页面需求,架构清晰,后附模板使用说明。主要文字图标均支持一键变色学院PT原创模板,动态效果,共20页,定制级页面逻辑,后附模板使用说明。学院PT原创模板,动态效果,共20页,定制级页面逻辑,后附模板使用说明,作者的成就在此添加文字在此添加文字PPT原创模板,动态效果,02学完PPT原创模板,动态效果共20页,定制级页面逻辑,后共20页,定訇级页重迈看,后羽模板用说明附模板使用说玥在此输入标题在此输入标题本模吸由稻壳设亡学院原剑,动态页面,演示效果更仨,共20页,名和笑型页面需欢,渠构清晰后模板吏同说明。主要文字、图标闷支持一键变色。学院PPT原创模板,动态双果,共20页,定制级页商逻韁,后陀模板使用说明。,作者为什么要写这本书在此输入标题文字模板日学院PPT制作,共20页,框架完整,c面有动态效,后模板使用说明再在比雾力文字在此翰入标题文字在此输入标题文字模板庄学院PPT制作模板出学院PPT制作共20页,框架完整,共20页,框袭完整页百有动态效果,后页百有动态效果,后附模饭使用说明阿板使用说明。,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),