部编人教版道德与法治八年级下册教材分析解读培训课件.ppt

,统编八年级下册法治教育专册编写思路与使用建议,主要内容理解:以宪法为主要內容的法治教育专册研究:法治教育专册的主要內容落实:教材学习与使用的思考,理解:以宪法为主要內容的法治教育专册中央规定大钢要求课程规划预期目标党的十八届四中全会决青少年法治献育大纲国家对法治教育的系统法治教育的目标:形成定提出“把法治教育纳要以宪法教育为核心规划。完善页层设计法治意识,增强法治观入国民教育体系,从青以权利义务教育为本位。中小学整体推进,螺旋念,树立法治信仰,引升,强化各学段纵向领法治实器少年抓起,在中小学设形成“小学讲法治故事有效衔接、相关学科横产生款育的示范:构建立法治知识课程”的要中学讲法律规范,大学适合中小学实际的“知求讲法学观点”的学识传授、观念引导能治教育总体思路力培养“三位体的法治教育教学新模式,理解:以宪法为主要内容的法治教育专册试图去解决一个认识上的困惑治教育专册,以讲宪法内容为主,而没有过多涉猎我们熟悉学生喜欢,感觉有用的一些部门共种中全会建2向法。查治知以理它颓求基于国家的教育要求,基于大中读学瘦以的計小法治教育体系的规划,基于对初中学段法治教育对学生未来生活影响的综合考虑。,研究:法治教育专册的主要內容找准定位缕清思路细化内容明确特点,找准定位教材围绕“公民与国家关系”的主题,以宪法精神为主线,通过全面介绍宪法主要内容,开展公民意识教育与国家意识教育,引领学生崇尚法治精神增强法治意识。八年级下册坚持宪法至上理解权利义务人民当家作主崇尚法治精神我国尊重公民权利宪法权威基本制度自由平等保障我国维护公民义务宪法实施国家机构平正义,随着学生生活领域的扩展、生活八年级学生经验的增长、行为能力增强,他的特点们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系还要作为公民,在国家生活中面对和处理与国家的关系。公民与国家的关系是宪法调整的义务教育段主要社会关系。法治教育内容的规划,第一单元我们的守护者第三单元我们的国家机构感受生活中的法律5国家规构有哪些2宽法是根本法6人大代表为人氏第五课做守法的公民7权力受到制约和监督第二单元我们是公民鲁第四单元法律保护我们健康成长法不可违3公民意味着么8我们全转绿保护预防犯罪4公民的基水刺和义务9知法,长注维权六年级上册善用法律小学法治教育专册八年级上册第三单元第5课第四单元走进法治天地七年级下册第四单元法律是最刚性的社会规则第九误法律在我们身边迤法行为与法律責任初中段首次接触法律内容预防违法犯罪学会运用法律维护权益法徫保障生活法是治理国家的重器第十课法律伴我们成长法从何而来?发挥着怎样的作月法建对未成年人的特殊保护;学会依法律为我们护航法办亨,树立法治信仰我们与法律同行,随着学生生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力增强他门不仅要在家庭、学校、社会还要作为公民,在国家生活中有印象八年级学生面对和处理与国家的关系。公民与囯冢的关系是宪法调整的有基础主要社会关系法治教育内容的规刘有需要有能力七围下E另3,2缕清思路作为结构的单元课一框目显性思路宪法精神公民意识一暗线国家观念一法治精神落实理念的暗线思路,