语言文字运用第一章语言基础知识题型二字形题优秀ppt课件.ppt

题型二字形题,语言文字运用第一章语言基础知识,字形题,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,B,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,A,是平心静气地评论的意思。,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,C,1,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,C,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,A,6,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,A,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,D,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,C,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,命题探究及备考启示,1,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,6,命题探究,返回,8,7,5,4,3,2,1,6,精,经,划,画,合,和,繁,烦,成,程,致,制,纂,篡,贬,砭,喧,暄,薄,簿,管,菅,估,沽,杆,竿,晨,辰,鬼,诡,励,厉,一,异,斧,釜,芋,竽,代,贷,案,按,源源,原原,惠,慧,返,反,具,俱,艰坚，出自滕王阁序，溯源法,鸟乌，形辨法义辨法,理里，往深处析，义辨法,挡当，非“挡住”，而是“担当”，义辨法,事是，义辨法,箭剑，舌如剑，锋利，义辨法,蚀烛，形辨法,惴揣，是“chui”非“zhu”，音辨法,诧咤，对举法/义辨法,简俭，对举法,岸暗，对举法,计技，溯源法,拢龙，形辨法义辨法,承成，对举法,“留传”应为“流传”，语境中是“传下来或传播开(流传)”的,意思，而不是“遗留下来传给后代(留传)”的意思。语境辨析法,“年青”应为“年轻”，“年青”是专用于青少年，根据语境，这里,应用表相对的年龄词“年轻”。语境辨析法,“阴”与“鬼”词性不对，“鬼”为别字，应为“诡”,“光”与“器”词性不对，“器”为别字，应为“气”,“轻”与“慢”词义不对，“慢”为别字，应为“曼”,“门”与“族”相并列,“名”当与“望”相并列，合起来,是“有名望”的意思，而“旺”字，不能与“名”相对，自然为别字,“精”与“玉”词义不对，“精”应为“金”,“情”与“里”词义不对，“里”应为“理”,“张”与“驰”词义不对，“驰”应为“弛”,“提”与“掉”词义不对，“掉”应为“吊”,“弦”与“章”词义不对，“章”应为“张”,“柳”与“花”相对，“岸”与“明”不能构成相反之义，,而“暗”与“明”正好相对相反，故“岸”应为别字,A,B,C,清单助记(一)咬文嚼字发布的100个最常见别字,安,拜,暴,砭,舶,搏,弛,筹,川,粹,叠,度,妨,辐,副,覆,赅,概,鼓,股,犷,果,撼,合,候,及,即,既,菅,矫,脚,金,胫,竣,窠,脍,蜡,赖,蓝,力,厉/砺,两,粱,瞭,龙,戮,挛,轮,啰,马,靡,湎,明,墨,拇,呕,平,其,葺,青,罄,券,鹊,轫,瘙,赏,生,世,恃,手,溯,祟祟,题,投,鹜,徙,瑕,霄,宣,暄,旋,赝,已,犹,渔,竽,源,赃,蘸,蛰,帧,鸩,镇,征,炙,州,笫,恣,纂,坐,清单助记(二)常见双音词易错字,安,遨,详,分,鳌,鄙,跋,裨,壁,纂,贬,拨,邦,署,笞,毕,搬,拌,绊,匾,暴,暴,爆,秕,杆,辑,睥,弊,憋,蝉,讯,怍,璨,岔,崇,搽,弛,骋,净,铲,馋,梭,茏,与/预,惨,啜,撤,戳,粝,词,刹,查,称,趁,才,踩,蔬,尝,摧,催,谗,贡,玷,档,炼,殴,敝,捣,押,漠,竿,销,砺,详,戴,颠,唁,厄,而,幅,辐,砝,肆,篱,废,覆,和,靡,恼,孺,奋,愤,副,副,采,蜡,畴,腑,泻,省,销,绩,摩,灌,贡,迭,戳,惯,罄,辜,诡,雇,彩,诡,颂,秤,矩,恭,诙,悍,焕,涣,惶,度,彩,诌,溯,像,啕,哄,轰,会,荒,哄,轰,晤,像,侯,煌,徽,涵,诨,秆,既,鉴,脊,嘉,艰,范,竞,持,劫,诀,伎,衡,峻,拮,谒,竞,抉,绝,倔,躁,诈,纪,祥,绊,姣,趾,宏/洪,拷,怖,叩,讷,刻,勘,颗,澜,摹,炼,练,垃,谰,篮,滥,唠,练,潦,玲,腊,廓,蓝,缭,沥,羸,茸,联,零,流,零,蜡,琳,糜,瞑,络,磨,牟,风,檐,蜜,密,谜,冒,勉,炭,模,贸,跻,秘,谬,龄,哪,那,讴,呕,怄,凑,磐,剽,僻,裨,胀,歉,欠,屈,启,概,启,顷,荞,撬,蹂,洽,糅,儒,孺,膺,梢,稍,傅,擅,擅,暑,烁,仕,赡,邃,是,讫,嘶,署,练,晌,妆,沓,盂,籁,提,袒,宵,誊,牒,缉,坐,妄,惋,宛,枉,慑,胁,协,徇,殉,逍,阱,须,座,销,型,驯,偕,泄,炫,眩,讳,峻,汛,鳞,雀,弋,帖,涌,荧,圆,榨,绎,伸,馋,陨,相,分,荫,揖,做,装,皱,札,诤,卑,招,尊,做,祟,聘,遵,簿,缜,相,孽,粽,恣,撼,伫,症,震,竿,辗,榨,坐,篷,账,诤,阴,察,谪,清单助记(三)常见四字短语易错字,蔼,唉,黯,鳌,驯,嗷嗷,跋,敝,背,比比,捭,裨,备,毖,班,璧,辟,毕,坂,簿,砭,暴,壁,斓,辈,鞭,葆,爆,敝,彪,博,蔽,镳,形,备,毕毕,碧,耙,婢,斑,辨,鳖,妣,部,稗,匕,背,弊,悖,采,采,彩,彩,采,惨,恻,长,常,长,层,程,驰,弛,充,灿,绌,惨,辞,词,词,萃,澈,成,戳,怍,促,咤,姹,摧,猝,材,耻,恻,措,疵,偿,掣,诚,城,筹,晨,辰,察,忡忡,穿,错,戴,戴,戴,戴,殚,倒,砥,玷,掉,待,眈眈,渡,度,度,堕,诋,吊,迭,叠,喋喋,鼎鼎,鼎,致,贷,惮,睹,掉,当,当,蒂,黩,椟,番,斐,费,反,奋,釜,敷,复,腑,阜,废,范,妨,蜚,费,孚,俯,覆,付,附,鲋,釜,蜚/飞,繁,分,菲,缝,废,匪,反,返,返,伏,腑,肤,匪,反,愤,扛,钩,躬,沽,轨,诡,故,犷,诡,工,工,亘,竿,惯,勾,旰,恭,顾,光,贯,公,鲠,戛,惯,桂,蛊,概,合,和,和,和,亨,环,洪,哄,侯,涣,寰,肓,皇,皇,灰,诙,晦,画,慧,会,诨,荒,幻,涣,黄,荒,谎,荟,恢恢,河,倨,绩,计,佳,缄,艰,捐,截,禁,境,兢兢,胫,灸,赳赳,倨,踞,矩矩,俱,钧,积,集,泾,讥,肌,揖,亟,瑾,厥,剑,精,剑,渐,渐,积,艰,迥,急,剑,矩,蹶,简,骄,集,咎,济,炯炯,掎,噤,节,睫,戒,箭,骄,浃,骄,炬,俱,胶,跻,机,亢,刻,坑,空,脍,篑,睽睽,堪,磕磕,恪,腊,蜡,褴,滥,谰,轮,羸,利,厉,厉/砺,厉,栗,连,粱,寥寥,潦,戮,戮,禄,伦,络,炼,笼,蓝,鳞,伦,嶙,鳞,麟,里,罗,履,力,联,滥,露,漫,谩,曼,漫,蔓,靡,靡,漠,摹,贸,莫,缈,牟,蜜,末,秘,绵,湎,名,摩,谬,缪,冥,没,茅,茅,冥,弩,弩,藕,殴,瓯,偶,磐,炮,蓬,披,癖,纰,朴,仆,仆仆,颦,辟,评,萍,辟,棋,葺,洽,歉,乔,挈,罄,曲,悛,榷,却,曲,其,鹊,屈,潜,器,其,攘攘,仁,仞,孺,茹,濡,柔,缕,缛,融,歃,赡,尚,梢,稍,是,首,署,菽,肆,悚,耸,世,饰,是,授,睢,铄,释,索,姗姗,释,是,是,是,事,事,颂,世,摄,上,升,煽,是,生,拭,声,提,恬,铤,荼,庭,庭,填,庭,题,提,炭,韬,沓,恸,谭,塌,提,亭亭,惋,妄,枉,诿,韪,斡,幄,舞,毋,骛,刎,惘,讳,蔚,纹,望,忘,舞,芜,维,毋,危,惟惟,瑕,暇,遐,骁,宵,霄,惺,吁吁,绪,栩栩,暄,喧,徇,循,心,邪,销,蓄,销,销,绣,邪,瑕,萧,泻,泄,嬉,霄,形,吁,循,喜,嬉,揠,偃,湮,衍,杳,异,揖,议,诣,逸,贻,肄,茵,荧,优,莠,犹,尤,遥遥,隅,渝,逾,元,渊,垣,缘,攸,意,渔,源,悠,倚,贻,膺,优,猿,异,芸芸,喻,颐,怡,印,夭夭,渔,隅,痍,奕奕,犹,饴,鸭,鸦,谀,雁,予,言,园,园,拥,莺,意,颜,杨,赃,燥,噪,诈,张,辄,衷,瞩,撞,惴惴,坠,擢,朝,躁,榨,震,制,昭,缀,灼,诅,纂,胀,炙,辙,征,拙,咋,瘴,炙,载载,至,趾,专,彰,执,制,正,躁,征,致,灶,崭,仗,钟,赈,展,置,座,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,A,1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,2,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,A,1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,3,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,B,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,4,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,D,1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,5,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,A,1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,A,1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13,14,15,7,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,B,1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15,8,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,B,1,2,3,4,5,6,7,8,10,11,12,13,14,15,9,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,15,10,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,11,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,12,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,15,13,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,15,14,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,17,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,18,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,20,21,22,23,24,25,26,27,28,16,19,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,21,22,23,24,25,26,27,28,16,20,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,22,23,24,25,26,27,28,16,21,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,23,24,25,26,27,28,16,22,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,24,25,26,27,28,16,23,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,25,26,27,28,16,24,A,袂,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,26,27,28,16,25,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,27,28,16,26,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,28,16,27,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,16,28,A,名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄84、千里之行，始于足下。老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金90、用心不杂，乃是入神要路。袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄84、千里之行，始于足下。老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金90、用心不杂，乃是入神要路。袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,