《我能行》课件.pptx

26.我能行,语文S版二年级语文下册,课文讲了一件什么事？,边读课文边思考：,（贝贝在球场上玩儿时，遇到问题，他用自己的方式解决了问题。）,边读课文边思考,贝贝遇到了什么困难，他是如何解决困难的?他又是如何对待那几个男孩的?,贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。,星期天下午，爸爸陪贝贝在球场上玩儿，贝贝玩儿得怎么样？从文中找出写贝贝玩儿的句子。,用“一会儿一会儿”说一句话,过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚了过去，他们正求之不得，捡起球就玩儿了起来。,贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。,正在贝贝玩儿得高兴的时候，发生了什么？,“求之不得”什么意思?,“贝贝却被抛在一边，变成了观众”这句话你是怎么理解的?,大孩子很无理，他们自顾自玩起来，一点儿不管贝贝；贝贝很可怜，眼睁睁地看人家玩自己的球,贝贝虽然变成了观众，但是他既没有去找爸爸，也没有伤心地哭泣，没有直接去找他们要球，也没有接受爸爸的帮助，而是什么态度?用书上的一句话回答。,贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。,呆呆地.,贝贝为什么“呆呆地站在那儿，没有走开”?,“不，我能行！”贝贝（）地说。,“不，我能行”贝贝 地说。,自信,！,读一读，找一找,贝贝是如何解决这个困难的?结果怎样？从文中找出来，读一读。,贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们的手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。,一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。,议一议：要是你遇到这样的事，你怎么办？,说一说,从贝贝的故事中，你明白了什么？,遇到问题，不要一味地依靠别人，要相信自己，自己想办法解决。,读一读,自信是成功的第一秘诀。-爱默生天生我材必有用。-李白人多不足以依赖，要生存只有靠自己。-拿破仑,mio tu dng zh gn,瞄 投 凳 注 滚,zh jin di d yu,之 捡 待 递 跃,与 融 允 约,我会认,y rng yn yu,mio tu dng zh gn,瞄准 投篮 凳子 注意 滚开,zh jin di d yu,求之不得 捡起 等待 传递 活跃,与众不同 融入 允许 约定,y rng yn yu,我会读,多音字,chun（传给）（传递）zhun（自传）（传记）di（待会儿）（待在一起）待 di（等待）（对待）,传,与,y,参与,赠与,与众不同,之,zh,之前,求之不得,之后,注,zh,注意,注视,关注,视,sh,注视,视线,近视,球,qi,篮球,足球,地球,跃,yu,活跃,跳跃,飞跃,准,zhn,瞄准,准备,准确,允,yn,允许,允诺,公允,一、选择正确的读音,允许（yn yn）活跃（yo yu）自信（xn xng）注视（s sh）瞄准（mio mo）长凳(dn dng）约定（y yu）我与你(y y),二、选词填空,自信 信心（1）小明对完成这项任务（）十足。（2）一个人无论做什么事情，最重要的是要（）注视 注意（3）上课的时候，同学们一定要（）听讲。（4）爸爸做在场外看书，并（）着儿子的举动。呆呆地 静静地（5）贝贝在那里（）等待家长来接。（6）他（）站在那儿，一动也不动。,三、用加点的词语造句,（1）贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。_（2）贝贝静静地等待着大家给他传球。_（3）贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。_,孩子们，再见！,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,