《书本里的蚂蚁》课件.ppt

书本里的蚂蚁,王一梅，1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员。1994年开始童话创作，发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话鼹鼠的月亮河住在雨街的猫恐龙的宝藏，系列童话小老虎,当鼓手童话集第十二只枯叶蝶鸟窝里的树，绘本书本里的蚂蚁、胡萝卜先生的胡子等二十余种。作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。,自读要求：1.自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到难读的句子要多读几遍，并给自然段标上序号。2.思考：这篇课文主要写了一件什么事？,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,看到这个题目，看到这只可爱的小蚂蚁，你想知道什么呢？,我会读,蚂蚁 花蕊 陈旧 噢 趴在 喂 细碎 挺好 封面 密密麻麻 安安静静 走来走去 变来变去,我会读,陈 趴 喂 碎 挺 封 麻,本文讲述了（）趴在花蕊里（），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（），夹进了（），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个（）。在它的感染下，书本里的字（）、（），每天都能编出（）。,说一说：课文讲了一件什么事？,本文讲述了一只（小蚂蚁）趴在花蕊里（睡觉），一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花（采下来），夹进了（书本），这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里（一个会走路的字）。在它的感染下，书本里的字（跳舞、串门）。每天都能编出（新的故事）。,自学提示：1.书本里为什么会有一只小蚂蚁？2.书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？3.书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书？,蚂蚁和字都会说话，想象奇特。,比喻恰当,这是一只快乐的蚂蚁，它的乐观感染了所有的字。,会走路的字会让旧书发生怎样的变化呢？,变换字的位置或加上标点，把它们变成不同的意思。,a妈妈给我梳小辫,1、妈妈，给我梳小辫。,2、我给妈妈梳小辫。,b他同意我也同意你怎么样,1、他同意我，也同意你，怎么样？,2、他同意，我也同意，你怎么样？,下雨天留客天留我不留,1、下雨天留客，天留，我不留。,2、下雨天留客，天留我不留。,3、下雨天，留客，天留，我不留。,4、下雨天，留客，天留我，不留。,5、下雨天留客，天留我不？留！,6、下雨天，留客天，留我不留？,7、下雨天，留客天，留我？不留！,8、下雨天留客，天！留我不？留！,9、下雨天，留客！天！留我不留？,明年逢春好不晦气,终年倒运少有余财,明日逢春，好不晦气；,终年倒运，少有余财。,明年逢春好，不晦气；,终年倒运少，有余财。,此地安能居住,其人好不悲伤,此地安能居住？,其人好不悲伤！,此地安，能居住；,其人好，不悲伤。,湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四川人怕不辣，湖北人怕辣不？,放飞想象，练笔创作。,他们是谁？在表演？游戏？还是盖房子？,这里发生了什么事？经过是怎样的？,在一个月光明亮的夜晚，他爬在树枝上来做什么？是寻找什么？是赏月？还是在等待约会的朋友？,课外拓展,推荐阅读王一梅的童话作品：鼹鼠的月亮河住在雨街的猫想走的树和想留的兔子,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,