《人体内废物的排出》课件.ppt

,第五章 人体内废物的排出,呼气,排汗,排尿,血液与组织细胞之间的物质交换示意图,一、温故知新,二氧化碳,其他废物,通过本章学习，我们将知道：,1、人体产生的废物有哪些排出体外的途径？2、泌尿系统有哪些结构组成？3、尿是如何形成和排出的？,阅读课本P72内容，完成以下问题。（1）排泄的概念。（2）人体产生的废物，主要通过哪个系统排出？（3）组内完成“观察与思考”中的讨论题。,二、探究新知,1、泌尿系统的组成,泌尿系统的组成,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,泌尿系统的功能,（形成尿液）,（输送尿液）,（暂时贮存尿液）,（排出尿液）,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,血液：动脉血 肾动脉 肾脏 肾静脉 静脉血,自主阅读课本P73内容，圈画以下问题。(1)肾的结构和功能单位是什么?(2)肾单位由什么构成的?(3)肾小球由什么组成？肾小球有什么特别之处?毛细血管壁的特点是什么？(4)肾小管有什么特点？肾小囊和肾小管组成的结构像什么？,二、探究新知,2、肾脏的内部结构,肾脏的外形和内部结构,(1)肾的结构和功能单位是什么?,肾单位,肾单位,肾小球,肾小囊,肾小管,漏斗状,(3)肾小球由什么组成？肾小球有什么特别之处?毛细血管壁的特点是什么？(4)肾小管有什么特点？肾小囊和肾小管组成的结构像什么？,肾小球,肾小球,肾小囊,肾小管,阅读课本P74-75内容，完成以下问题。阅读“资料分析”，完成讨论题。原尿是如何形成的？含有哪些物质？(3)肾小管重新吸收了那些物质？(4)尿液是如何排出体外的？（5）排尿有什么意义?,二、探究新知,3、尿的形成和排出,尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出了哪些物质？,资料分析,血浆中有蛋白质、葡萄糖而尿液中没有。尿液中主要有水、无机盐、尿素。,.血浆和肾小囊腔中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？,同血浆相比，肾小囊的液体含有很少的蛋白质，含有葡萄糖、无机盐、水和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过小分子物质而很少透过蛋白质这样的大分子物质，具有过滤作用。,资料分析,当血液流经肾小球时,肾小球对血液的滤过作用,没有过滤的血液，含各种成分及代谢废物,一部分水无机盐葡萄糖尿素,血细胞大分子蛋白质,形成原尿,.在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，这说明肾小管有什么作用？,资料分析,肾小管能把全部的葡萄糖重新吸收回血液,尿液的形成,肾小管的重吸收作用,肾小球的过滤作用,尿液,尿的形成,1、血液：2、血浆：3、原尿：4、尿液：,水、无机盐、尿素、葡萄糖、大分子蛋白质、血细胞,水、无机盐、尿素、葡萄糖、大分子蛋白质,水、无机盐、尿素、葡萄糖,水、无机盐、尿素,四种液体成分的比较,血尿、蛋白尿-肾小球,糖尿-肾小管,尿液的排出,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,体外,排尿的意义,排出体内的废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持组织细胞正常的生理功能,肾脏移植和血液透析,2004年感动中国人物，中国第一个捐肾救母的人是谁？,谁言寸草心，报得三春晖。田世国用自己的实际行动回答了一个千百年的问题。,阅读课本P75-76内容，完成连线题。,二、探究新知,4、其他排泄途径,二氧化碳,水,无机盐,尿素,呼气,出汗,排尿,1、排泄的概念2、泌尿系统的组成3、尿的形成和排出4、排尿的意义5、其他排泄途径,三、畅谈收获,泌尿系统,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,肾单位,肾小球,肾小囊,肾小管,过滤,重吸收,尿的形成,细长,有弹性,输送,暂存,排出,尿的排出,四、达标检测,1、下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升），请回答：,甲是 _，乙是_，丙_,血浆,原尿,尿液,想一想,2、一个小男孩在路边的树下撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？,肾小管,提示：尿液中含有葡萄糖,肾静脉中的静脉血与肾动脉中的动脉血相比较，成分发生了哪些变化？,氧气,养料,尿素等,少了,二氧化碳,多了,少了,少了,一个系统：两次小动脉：两次毛细血管网尿形成的两个过程泌尿系统和肾单位组成排尿的三个作用：四种液体：,泌尿系统,入球小动脉和出球小动脉,肾小球和缠绕在肾小管周围的毛细血管网,肾小球的过滤和肾小管的重吸收,肾脏、输尿管、膀胱和尿道肾小球、肾小囊和肾小管,排出废物调节体内水和无机盐的平衡维持组织细胞的正常生理功能,血液、血浆、原尿和尿液,巩固小结,血液 原尿,肾小球、肾小囊内壁,过滤作用,尿液,谢谢大家,再见,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思39、天才出于勤奋。马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,