《比热容》热和能课件.pptx
比热容,第十九章 热和能,中午,同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？,海水很凉,沙子很烫,傍晚,沙子变凉了,海水很暖和,你的猜想是什么？,交流讨论,（1）烧开一壶水与烧开半壶水谁需要的热量多？,一壶水,原因：升高温度相同，一壶水的质量大,（2）把一壶水烧成温水与烧成开水，谁需要的热量多,烧成开水,原因：质量相同，烧成开水升高温度高,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,结论：,同种物质吸收热量跟质量和升高的温度有关；升高温度相同，质量越大，吸收热量越多质量相同，升高温度越大，吸收热量越多,问题：,如果是两种不同的物质，比如说是水和铁，质量相等，升高温度也相同，吸收的热量是否相等？,你的猜想是：,水吸收热量多,铁吸收热量多,探究不同物质的吸热能力,实验设计：怎样比较水和铁的吸热能力？,方案一：取质量相同的水和铁粉加热，使它们升高相同的温度，比较吸收量多少。,方案二：取质量相同的水和铁粉加热，使它们吸收相同的热量，比较升高温度的大小。,实验现象：,质量相同的水和铁粉吸收相等的热热量后，铁粉温度升高的比水大,由此可知：,若升高相同的温度，_吸收热量多,水,即：水的吸热能力比铁大,物理上我们用比热容来表示物质的吸热能力,比热容,概念：单位质量的某种物质，温度升高 1所吸收 的热量叫做这种物质的比热容。,单位：焦/（千克）,符号为 J/(kg),比热容是物质的一种物理属性（特性）。,（降低）,（放出）,读作：焦耳每千克摄氏度,阅读P82比热容表，回答下列问题：,（1）不同物质的比热容一般_,不同,（2）一滴水和一桶水的比热容_,相同,（3）一杯20水和一杯80水的比热容_,相同,结论：某种物质的比热容与物质质量、温度及吸收热量多少无关。,（4）水的比热容是_,4.2103J/(kg),物理意义是:,质量1kg的水温度升高1 时吸收的热量为4.2103J,问题1:质量1kg的水温度从20 升高到80 吸收热量是多少？,问题2:质量2kg的水温度从20 升高到80 吸收热量是多少？,问题3:质量mkg的水温度从t0 升高到t吸收热量是多少？,热量的计算公式:吸热:Q吸=cm（t-t0）,末温,初温,放热:Q放=cm（t0-t）,例1:2千克的水，使它的温度由40升高到沸腾，水吸收多少热量？,例2质量是10千克的冰，温度由0降低到-20，冰放出多少热量？（2.1103J/(kg)）,讨论：北方暖气为什么用水做介质？汽车发动机也是用水来冷却？用水做介质的好处：水的比热容大，在质量相同、温度变化相同时，水吸收（放出）的热量较多。,海水很凉,沙子很烫,海水很暖和,沙子变凉了,沙子和海水在同样的太阳照射下，即吸收相同的热量，沙子比热容小，温度升高度数大。,沙子和海水在放出相同热量时，海水的比热容大，温度降低的小。,资 料,据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站建成之后，三峡库区的气候会受到一定的影响，夏天气温将比原来下降左右，而冬天气温会比原来升高左右。,你知道专家预测的理论依据吗？,D,D,例3质量为2千克，温度为20的水，吸收8.4 104 J的热量的，温度升高了多少摄氏度？,例4质量为2千克，温度为20的水，吸收1.68 105 J的热量的，温度升高到多少摄氏度?,例5温度为20的水，吸收1.68 105 J的热量，温度升高到60,水的质量是多少克?,例6 初温相同的的铜和铅,它们的比热容之比是3：1,质量之比是2：3.若它们吸收相等的热量,铜升高的温度与铅升高的温度之比是多少?解:C1：C2=3：1 m 1：m2=2：3 Q 1：Q 2=1：1t1：t2=Q1/c1m1：Q2/c2m2=,例7、质量和初温都相同的铝块和水吸收了相同的热量后，将铝块投入水中，则（）A、铝块和水之间无热传递B、温度由铝块传给水C、内能由铝块传给水D、内能由水传给铝快,C,例8、温度相同的甲铝块和乙铁块，质量相等，将它们分别加热，使其吸收相同的热量后接触，则(C铝C铁)()A、温度从甲 传到乙B、内能从甲 传到乙C、内能从乙传到甲D、甲、乙间不发生热传递,C,小结：比热容：定义;物理意义计算公式:吸热和放热计算:求公式中的各个物理量课后思考:如果想测物体的比热,实验的原理是什么?要测量那些物理量?虽要那些测量工具?,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基5、学习永远不晚。高尔基,
