《植物光合作用的发现》课件.ppt

植物光合作用的发现,光合作用,原料：二氧化碳(CO2)、水(H2O)场所：叶绿体条件：光产物：有机物(贮存了能量)、氧气(O2),绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。,绿色植物光合作用的发现,2个经典的实验,17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验,植物生长所需的营养物质从哪儿获得？,植物生长所需营养物质从水中获得。（或植物生长所需营养物质是从土壤中获得的）,作出假设,1648年海尔蒙特（比利时）实验,17世纪，范海尔蒙特的实验,2.5kg,100kg,82.5kg,99.9kg,种植,五年后,称重,请描述的实验过程。柳树由小长大增加的质量是多少？土壤减少的质量是多少？,实验前后，柳苗增重80.0kg,土壤只减少了0.1kg.,植物生长所需的营养物质从哪儿获得？,植物生长所需营养物质从水中获得的。,植物生长所需营养物质从水中获得的。（或植物生长所需营养物质是从土壤中获得的）,作出假设,1648年海尔蒙特（比利时）实验,实验前后，柳苗增重80.0kg,土壤只减少了0.1kg.,思考：海尔蒙特通过此实验得出柳苗的增重只是来自于水，你认为他忽视了哪些因素？,忽视了空气、光照等因素,17世纪范海尔蒙特实验,18世纪普利斯特莱实验,实验一,焟烛为什么会熄灭？,老鼠为什么会死亡？,蜡烛和老鼠都需要氧气,实验二,植物为什么会枯萎？,植物不能获得二氧化碳无法正常生长,实验三,为什么加了一盆植物，焟烛就不会熄灭了？,为什么加了一盆植物，老鼠就不会死了？,为什么加了老鼠或焟烛，植物就能生长很好了？,植物消耗掉由蜡烛（老鼠）产生的二氧化碳，而提供氧气使蜡烛能够燃烧和维持一只老鼠的生命。,普利斯特利的实验,植物可以更新空气成分吗？,植物可以更新空气成分。,植物能产生动物呼吸和蜡烛燃烧所需要的气体。,植物可以更新空气。,设计实验,结果分析,得出结论,提出问题,作出假设,实施实验,普利斯特莱的实验的结论,植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；,二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。,光,二氧化碳,水,氧气,有机物,二氧化碳+水 氧气+有机物,CO2,O2,光照,HO2,叶绿体,叶绿体,光合作用的意义,CO2,O2,光合作用的意义,光合作用像一个巨大的能量转换站，把太阳能贮存在植物体内的有机物中。,绿色植物都能够通过光合作用积累有机物,小结：,3、绿色植物光合作用发现的意义:,1、17世纪，范海尔蒙特的实验：,2、18世纪，普利斯特莱的实验：,植物生长需要水并生成有机物,植物在光照的条件下，消耗（吸收）了二氧化碳，释放氧气。,植物的光合作用的发现，促进了农业生产方式的变革，推动了人类社会的进步，光合作用为生命活动提供了能量来源。,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是：（）A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,考 考 你,2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（）同时放出（）。A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,B,A,D,3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：（）A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光,C,4、普利斯特莱的实验不能说明()A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气C.蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物的光合作用需要水,D,5、哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行（）A.普利斯特莱B.范.海尔蒙特C.希尔D.列文.虎克,A,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,