五年级下册科学设计制作一个保温杯详解课件.ppt
浙江省浦江县治平中心小学张必强制,小学科学（教科版）五年级下册第二单元第,8,课,不锈钢,陶瓷,塑料,用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不,同的感觉？,要注意,别烫到手！,三分钟后，哪杯水凉得慢？,1.,倒入三个杯子里的水温应该相同,2.,水的多少应该相同,3.,测量时间应该相同,4.,初始阶段同时测量杯子里的水温,5.,结束阶段同时测量杯子里的水温,测量实验注意事项,在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯,中，分别倒入同样多的相同温度的热水。,?,过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用,手摸杯壁，哪杯凉？,不锈钢杯,玻璃（咖啡）杯,保温杯,不锈钢杯,玻璃杯,保温杯,用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？,金属吸热快，塑料吸热慢,几分钟后，这三种水的温度都一样吗？,金属散热快，塑料散热慢,热的良导体,金属吸热快，散热也快,水温降的快,热的不良导体,塑料吸热慢，散热也慢,水温降的慢,?,铁（金属）：吸热快，散热快,-,水温,降得快,-,热的良导体,?,玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢,-,-,水温降得慢,-,热的不良导体,。,?,怎样使杯中的水凉得慢一些？,让金属杯里的水凉得慢的方法,在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成,的物品。,加盖：,隔绝空气，减缓通过空气传递热量的,速度。,保温效果实验,我们需,要哪些实,验器材？,实验中,哪几个条,件是要一,样的,？,什么时,候测水,温？,保温效果实验记录表,开始的温度,5,分钟后,降温多少,我的发现：,保温效果实验记录表,杯子状况,开始温度（,）,5,分钟后温度,（,）,降温多少（,）,无盖的杯子,杯子加盖,杯子外包毛巾,杯子外包毛巾,并加盖,杯子嵌入泡沫,塑料中并加盖,结论,60,60,60,60,60,48,55,51,54,57,12,5,9,6,3,杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢,。,保温杯,：,只能起到尽量阻隔热量传递的作,用，但事实上还是会发生热量的传递。,?,当保温杯内水的温度,高于,外界的温度时，,?,保温杯的作用：减缓杯内水温度,下降,。,?,当保温杯内水的温度,低于,外界的温度时，,?,保温杯的作用：减缓杯内水温度,升高,。,杯内水温外界温度，减缓杯内水温下降；,杯内水温外界温度，减缓杯内水温升高。,保温杯的含义：,只能减缓物体温度的变化，,而不能保持原来的温度，除非不断地进行加,热或制冷。,热水瓶的保温措施,热水瓶的保温秘诀,?,木塞,（热的不良导体）：阻,隔热水与空气对流传热；,?,用玻璃和塑料制成,：不良导,体热传导速度慢；,?,内胆中空,：阻隔热传导传,热；,?,银色涂层,：减缓热辐射传递,热量的速度。,?,确定每组承担的任务：,?,1,、组无盖的杯子，,2,、杯上加盖，,3,、杯外包,毛巾，,4,、加盖、外包毛巾，,5,、塑料泡沫,?,注意：记录杯中的初始温度和,10,分钟后的温度，,以及降温多少。,?,感受杯中的降温过程。,?,实验过程中注意安全。,?,保温杯并不能保持原来的温度，只能,做到减缓温度的变化！,保藏冰块比赛,制作要求：,1.,选择身边常见的材料制作一个保温杯；,2.,杯子外面的保温层厚度不超过,3cm,；,评价标准：,在杯子中放入等量冰块，以完全,融化的时间长短判断成绩。,?,夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员,会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化,速度。,?,棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻,隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。,?,冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。,?,冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体,产生的热量往外传递，所以身体失去的,?,开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水,冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由,于空气的导热性能差，水就冷得慢。而且,因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排,出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内,大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利,于保温。,?,这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间,夹着一层空气，而空气能够长时间保持干,燥、不易流动，当然就不容易传热，这样,一来室内的热量就跑不出去。因此安装了,保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室,内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻,隔室外的噪声。,?,其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，,下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是,新降的雪，疏松多孔，能够贮存大量空气，,空气的传热性能很差，这样就好像是给庄,稼盖了一层棉被。大雪可以防止土壤中的,热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵,入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。,外面天气再冷，下面的温度也不会降得很,低。等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，,雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼不受,冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给,?,其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮,化物。据观测，如果,1,升雨水中含,1.5,毫克,的氮化物，那么,1,升雪中所含的氮化物能,达,7.5,毫克。在雪融化时，这些氮化物被融,化的雪水带到土壤中，成为最好的肥料。,而且，融化后的雪水中重水的含量比普通,水少,25,。重水是一种有放射性的物质，,对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。,雪中重水含量少，显然有利于促进农作物,的生长发育。,浙江省浦江县治平中心小学,张必强,
