《蜻蜓飞飞》-精品课件.pptx

,蜻蜓飞飞,第九课,记忆中的蜻蜓是什么样子呢？,本节课刘老师对同学们的要求和希望,重点了解蜻蜓的结构和生活习性。认真体会翅膀对称对于飞翔的重要性。学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美,蜻蜓家族都很可爱哦，其他的昆虫都很羡慕他们的可爱！蜻蜓虽然长得一样的，但是会穿不一样颜色的衣服来区分种族，好啦同学们，这节课一定认真听哦，一起去欣赏下蜻蜓的世界吧,蜻,蜓,说,蜻蜓的整个身躯细长、柔美、而且轻盈,脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。,紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。,翅膀是透明的，清晰的能看到网状的翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。,蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。,身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节组成的，能自由弯曲。,看！蜻蜓的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的。,身子下面长着三对又尖又细的腿,无论多窄的地方都能站得稳，因为蜻蜓的身体非常轻盈哦！,蜻蜓是无脊椎动物，昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落在植物的叶子上和植物的茎上，因为蜻蜓和人类一样，都喜欢清新绿色的大自然。,荷花是蜻蜓的最爱,蜻蜓除了长的可爱，他也是人类最好的朋友，蜻蜓能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫，实为益虫。所以，我们要爱护蜻蜓，再也不会捉来它们玩了。,蜻蜓飞行能力能强，自己每秒钟可达10米，在农民伯伯的庄稼地里，我们经常能看到这些小英雄的身影，因此，我们要爱护我们的好朋友，不能捕捉它。,牛牛教你画蜻蜓,剪 纸 蜻 蜓,学 生 作 品,想象与创造,蜻蜓在宇宙中自由的飞翔,蜻蜓在城市的楼群中自由的穿梭,蜻蜓在我们的身边和我们一起玩耍,蜻蜓在和害虫大战,蜻蜓在舞台上表演舞蹈,绘 画 要 求,5.大胆展开丰富的联想创作我们心中的蜻蜓世界。,2.构图饱满，画面丰富，表现出蜻蜓活泼可爱。,1.作画工具：铅笔、图画本、水彩笔或蜡笔。作画步骤：先铅笔构图，再用彩笔涂色。,3.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。,4.蜻蜓的翅膀表现的要对称。,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思39、天才出于勤奋。马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,