医学文献的阅读课件.pptx
第二章医学文献的阅读,公共卫生学院 刘兴荣教授,公共卫生学院 刘兴荣,科研工作开始于一个问题的探索和解决，开端于文献的总结和阅读。所以阅读文献对于科学研究工作的进行是至关重要的。它的目的在于：1.总结关于该问题为中心目前为止所发现的所有事实，发现他们之间的逻辑关系，科学事实是科学进步的基础，是理性生活的奠基，文献总结的这个目的是最重要的。,阅读文献的目的,公共卫生学院 刘兴荣,2.关注对于该问题基于事实基础之上形成的各种假说和理论，发现他们之间的矛盾点和共同点，这是对问题进一步研究的灵感的来源。3.开阔眼界，激发灵感。通过阅读各类文献，相关或非相关性的文章，理解和探究作者开展工作时的最初想法的来源，实验方法的选择的艺术，结果与讨论的技巧等。这种知识和经验积淀，会最终产生一种“厚基勃发”的效果。常总结，勤思考。,阅读文献的目的,公共卫生学院 刘兴荣,1.阅读高水平刊物登载的文章，也就是说研读影响影子高的刊物上的研究论文。刊物主要有两类。一是综合类科学论文刊物如Science，Nature。一是专业类刊物。,阅读文献的方法,公共卫生学院 刘兴荣,2.主要采取精读的方式。使用这种方式时，要做读书笔记。重点记录自己的想法。通过这一方式重点是了解研究者采取了什么巧妙的实验路线和实验设计方案。,阅读文献的方法,公共卫生学院 刘兴荣,3.大量阅读，即泛读。主要采用阅读摘要的方式进行。通过这种方式可以使自己了解某一领域的研究现状。,阅读文献的方法,公共卫生学院 刘兴荣,境界一：“知事”“知事”，是指了解所读论文的研究内容和研究结果，即英文中的“What had been done?What was the result”。通过阅读摘要（Abstract）或概要（Summary），可以知道研究结果，即知道“What”；而参读全文则可以知道实验方法和策略，即知道“How”。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,境界二：“知人”研读文献，一部分人只达到“知事”的水平。事实上，从文章中我们可以知道研究人员以及他或他们所在研究机构等背景资料。了解研究人员及其所在的研究机构，是我们要获得的信息的一个重要方面。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,境界二：“知人”通过获取这些信息，可以了解研究的背景。通常，许多重大的成果，都是长期研究的结果。了解研究及研究人员的背景，有助于了解论文的水平、研究的现状以及进行学术交流。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,境界三：“知因”实际上，达到以上两种境界并不难，关键是在于我们是否有这样的习惯和意识。那么，要达到第三境界，就需要有心人。当我们看到一篇高水平的文章，有三个问题需要我们思考。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,境界三：“知因”一是，为什么研究者能够想到做这个研究？二是，研究者为什么这样设计实验？另一个就是，如果让我们来做，我们会怎样设计我们的研究。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,境界三：“知因”实际上，对高水平的人来说，第三个问题通常是在阅读摘要或概要之后就思考的问题。这样对训练思维，提供水平极有帮助，尤其对我们这些受中国式教育，缺乏解决问题的人来说，更是不可缺少的环节。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,境界三：“知短”应该说，不是所以的研究论文是完美的，许多实验设计可以改进。至于所引出的未解决的问题，更是无穷尽。“真理不是绝对的”，这是自然的奥妙。因此，拿到一篇文章，达到最高境界的人即刻可以看出研究的缺陷或破绽。这需要“功夫”极高的一流专家才能轻易地做到。,阅读文献达到的境界,公共卫生学院 刘兴荣,入门宜缓，由点到面。选工作实践中的疑点，热点，由一个小枝节，检索较全的文献，学习别人是怎么发现解决问题的。知道目前对这个问题的共同看法，和分歧。然后，扩展开。,文献阅读要点,公共卫生学院 刘兴荣,由杂到精有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。,文献阅读要点,公共卫生学院 刘兴荣,多做笔记随时记下论点，个人心得，会有事半功倍的成绩。无论写在纸上，还是记载在电脑内，都应该有一个记事簿，并且经常整理。,文献阅读要点,公共卫生学院 刘兴荣,经常整理因此单独将你认为比较有价值的文章整理出来是比较好的主意。整理的内容包括:论文的标题,作者,出处,发表时间,你自己的摘要及读书体会。,文献阅读要点,公共卫生学院 刘兴荣,5.多做交流有共同兴趣的人,应该常常交流。每几周一次的学术讨论是个非常好的办法。,文献阅读流程,公共卫生学院 刘兴荣,一 准备1 安静的地点2 纸笔；一本经典的教科书3 牢记：我读它的目的是什么？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,二 决定读什么1读题目1)明白每个词2)读其他之前至少花5分钟思考题目,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,二 决定读什么1读题目3)列个表：文章的结构；数据的组织；作者如何得出结论。4)一句话：“思考你自己要写这篇文章该如何完成，记下来并留待与作者对照，分析差异在什么地方”。,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,三 肤浅阅读（建立框架）1.速读：1)简介：明确研究的类型：描述性、比较性、分析性、综合型？2)小标题；图表；定义；结论,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,三 肤浅阅读（建立框架）3)参考文献 范围广么？包含当前工作么？涉及本领域内经典论文么？你读过参考文献里的部分文章么？你知道作者没有提及的相关研究么？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,三 肤浅阅读（建立框架）2.考虑文章的可信度 作者是谁？他有名气么？他在那里工作？文章发在那里？杂志名声如何？文章什么时候写的？它过时还是超前？3.决定是否继续深入阅读。,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,四 深入阅读1.作者是怎么做的？1)目的：深入理解作者的思路：他们为什么做这个试验？他们认为结果是什么？2)要点：a）缓慢而认真地读；b）比较你的列表与作者的差异，并找出原因：作者没有提你感兴趣的东西？作者的思路与你的不同？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,四 深入阅读2.检查作者的假定 作者在各个阶段有隐含的假设么？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,四 深入阅读3.检查作者的方法 你需要完全了解试验所采用的方法；（作者通常假定读者对本领域常用方法有基本的常识，如果你没有，自学补课！）你需要了解方法的局限性；作者的试验方法标准么？试验是否合适？如果是你，你怎么设计试验？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,4.检查作者的数据（数据真的支持结论么？）1）数据与解释之间有明显的逻辑关系么？2）数据可能有其他的解释么？3）作者解释时有隐含的假设么？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,5.检查文章的分析与结论1）你应该区分开数据所显示的和作者所说的，要仔细分析数据以防作者误导！2）数据所显示的和作者所说的是否一致？3）自己给结果找另外的解释！,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,5.检查文章的分析与结论4）能从数据所显示的得到其他的结论么？5）作者忽略了什么东西？为什么忽略？6.思考如何为我所用,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,五 展望 想象你是该课题组成员，你认为下一步该干什么？六 回顾1 从头到尾溜一遍文章，看其架构；辨其风格！2 看作者是如何介绍其想法的？,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,七 做笔记1.读时记笔记；做记号！2.标出主要观点；3.标出新概念、新定义等；4.总结图表；5.写一个小结。（知识、方法、思路、写作）,文献阅读阅读步骤,公共卫生学院 刘兴荣,一 准备1 安静的地点2 纸笔；一本经典的教科书3 牢记：我读它的目的是什么？,文献阅读阅读步骤,
