人教部编版八年级上册道德与法治ppt课件：第4课-第1课时--尊重他人.ppt

课前预习,思维导图,第1课时 尊重他人,课堂练习,课后训练,第四课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则,思维导图,课前预习,1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人 的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的、等。2.每个人都是有 的个体，都希望得到 的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生、等。,内在修养,人格,权利,尊严,他人和社会,心理体验,自卑感,挫败感,课前预习,3.尊重使社会生活。尊重是维系良好人际关系的，是文明社会的_。4.尊重是，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的，从而促进，提高。,和谐融洽,前提,重要特征,相互的,融洽关系,社会进步,社会文明程度,课前预习,5.如何做到尊重他人？,(1)积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,课前预习,(3)学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。,课堂练习,单项选择题1.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。下列选项中体现这一基本素质的是（）A.小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取名“黑熊”B.小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出C.小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学D.小微从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽,C,课堂练习,2.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是（）A.小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。”B.小洁：“就算我错了，我也不道歉。”C.小明：“教会你解这道题，我也很开心。”D.小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。”,C,课堂练习,3.著名文学家夏衍临终前，感到非常不舒服。秘书说：“我去叫大夫。”夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”夏老的话反映了他 的品质。（）A.尊重他人 B.乐于助人 C.欣赏他人 D.自立自强,A,课堂练习,4.下图漫画伸脚打的给我们的警示是（）每个人都希望得到他人的尊重 尊重是相互的 尊重他人，就要讨好他人 与任何人交往，都要尊重对方A.B.C.D.,B,课堂练习,5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。”法国思想家蒙田的这句话要求我们（）A.学会换位思考 B.重视所有的人C.平等对待他人 D.学会将心比心,C,课堂练习,6.著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”这则故事让我们认识到（）A.要平等对待他人，只尊重自己B.要理解他人，包容他人C.每个人只在法律地位上是平等的D.要尊重他人，不能轻视他人,D,课堂练习,7.“处事让一步为高，退一步为进步的根本；待人宽一分则福，利人实则利己的根基。”明代洪应明的话启示我们要（）A.尊重他人人格 B.学会包容他人C.尊重他人权利 D.平等对待他人,B,课堂练习,8.孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人”“敬人者，人恒敬之。”这启示我们（）A.尊重是相互的B.尊重别人，一定能赢得别人的尊重C.自尊是一个人成功的首要条件D.自尊有利于创造美好的人生,A,课堂练习,9.平等待人是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。下列体现平等待人的是（）A.农民工子女进城入学享有城市同龄人入学待遇B.公务员考试中优先录用干部子女C.一个年轻人给一个乞丐100元，条件是跪下接受D.按照金钱、权力、相貌、出身等将人分为三六九等,A,课堂练习,10.赵东在班里学习好，会唱歌，会画画，可他在同学心目中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给别人起外号，说风凉话。这告诉我们要赢得他人的尊重，就要（）A.大力赞扬别人 B.不断夸耀自己C.学会欣赏、接受他人 D.放弃自尊去迎合别人,C,课后训练,一、单项选择题1.现在不少市民出门会注意衣着整洁，举止文雅。他们的言行不仅是“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映他们是（）A.追求表面荣耀、虚荣的人 B.有知耻心、自负高傲的人C.不容别人歧视、侮辱的人 D.尊重他人，维护自尊的人,D,课后训练,2.我们在与父母、老师、同学的交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人”。这句话出自论语，意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是（）A.将心比心，换位思考，尊重他人B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C.宽容他人，悦纳自己D.和而不同，求同存异,A,课后训练,3.“一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这句话告诉我们（）要学会欣赏他人 要学会欣赏自己 赞美他人就能得到他人的欣赏 要学会彼此欣赏，共同进步A.B.C.D.,课后训练,3.“一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这句话告诉我们（）要学会欣赏他人 要学会欣赏自己 赞美他人就能得到他人的欣赏 要学会彼此欣赏，共同进步A.B.C.D.,D,课后训练,4.生活中，当我们和别人针锋相对时，别人和我们也是针尖对麦芒。这时，往往尴尬的是自己。这说明（）A.应该拒绝和别人交往B.尊重是相互的，尊重别人就是尊重自己C.凡事都要忍气吞声D.以上说法都对,B,课后训练,5.“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰的这句名言启示我们应该（）A.敬业乐群，公而忘私 B.恃才自傲，特立独行C.尊重人格，平等待人 D.坚持己见，决不妥协,C,课后训练,6.你想对下图漫画中辱骂清洁工的人说（）每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 要学会换位思考，与人为善 这样做侵犯了清洁工的荣誉权A.B.C.D.,C,课后训练,7.海宁一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着，司机劝她就座。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”大姐的言行反映了她（）换位思考，与人为善 利用此事，谋取声誉 珍爱生命，悦纳自我 尊重他人，关爱他人A.B.C.D.,D,课后训练,8.一条微博不到4天就获得1.8万多次的点赞，这条微博讲述的是：成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得知最便宜的也得6块钱时，他犹豫了。这时店员姑娘谎称有折扣，4块钱给了他一大杯。这启示我们（）A.尊重他人，讲究方式 B.严于律人，宽以待己C.记人之过，忘人之善 D.真诚待人，言而无信,A,课后训练,9.下图漫画给我们的警示是（）我们要尊重他人，要考虑他人的感受 尊重是社会文明最重要的特征 尊重是维系良好人际关系的前提，我们要尊重他人 每个人都是有尊严的个体，我们不能歧视他人A.B.C.D.,B,课后训练,10.一位老人连人带车摔倒在地，附近的人看了却无动于衷。最终，老人不幸离世。对于这件事情，下列说法正确的是（）我们要热情地帮助他人 我们不能冷落、忽视他人 我们要把自己的意志强加给他人 我们要学会换位思考，将心比心A.B.C.D.,D,课后训练,二、简答题11.材料：观察下面两幅漫画。,课后训练,运用所学知识，结合漫画，回答下列问题。(1)两幅图片共同反映了什么现象？这种现象有何影响？,现象：生活中有些人缺乏对他人最起码的尊重。影响：不尊重他人就会失去他人的尊重，不利于人际交往。影响社会风气，不利于构建和谐社会。,课后训练,(2)两幅图片带给我们的启示有哪些？,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,课后训练,尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。尊重他人，我们要做到积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。,课后训练,三、辨析题12.背景材料：某班班长对报名参加校园歌手大赛的小萌说：“你学习不好，又穷又丑，还好意思上台丢人现眼。”请对班长的言行进行辨析。,课后训练,(1)班长的言行是错误的。这是不尊重他人的表现。(2)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。班长对小萌说的话侮辱了小萌的人格，给小萌造成非常不好的心理体验。,课后训练,(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。(4)尊重他人，应做到积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。班长不应该嘲笑、轻视小萌。要善于发现小萌身上的潜质和特长，给予她积极的评价。,1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。戴尔卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根,