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    六年级数学上册1.5公因数与最大公因数(第2课时)-精品ppt课件沪教版.ppt

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    六年级数学上册1.5公因数与最大公因数(第2课时)-精品ppt课件沪教版.ppt

    1.5 公因数与最大公因数(2),什么叫几个数的公因数?什么叫几个数的最大公因数?什么叫两个数互素?求两个数的最大公因数的方法有哪些?,议一议:3和15的最大公因数是;18和36的最大公因数是;6和7的最大公因数是;8和15的最大公因数是;6和8的最大公因数是;10和15的最大公因数是,两个整数中,如果某个数是另一个数的因数,那么这个数就是这两个数的最大公因数,两个整数中,如果这两个数互素,那么它们的最大公因数是1,练习:求下列各组数的最大公因数 13和7、11和44、12和13、1和12、6和25、7和21,例题1 小明家装修新房,客厅的地面是长6米、宽48米的长方形,准备用整块的正方形地砖铺满客厅的地面市场上地砖有3030、4040、6060、8080(单位:厘米厘米)四种尺寸,小明家想选尺寸较大的尺寸的地砖,该选哪一种尺寸呢?,学生练习“中秋节”班里买来64个月饼,160个苹果,平均分给班里的全体同学,刚好全部分完问这个班最多有多少人?,(1)你是怎么理解“平均”和“刚好全部分完”的?(2)你是怎么理解“最多有多少人”的?,例题2 求12、24和30的最大公因数,学生练习:求8、16和24的最大公因数,课堂练习:,(A组)1填空:两个整数中,如果某个数是另一个数的因数,那么_就是这两个数的最大公因数如果这两个数_,那么它们的最大公因数是1,2填空:(1)3和21的最大公因数是_;(2)18和9的最大公因数是_;(3)14和15的最大公因数是_;(4)45和60的最大公因数是_,这个数,3,互素,9,1,15,课堂练习:,(B组)1小明家有一块长96厘米,宽56厘米的玻璃,现在要将这块玻 璃截成边长是正整数厘米且面积相等的正方形玻璃,无剩余,问至少可以截多少块正方形的玻璃?,2植树节那天,老师带领24名女生和32名男生到植物园种树,老师把学生分成若干个人数相等的小组,每个小组中的男生人数都相等,那么这56名同学老师最多将他们分成多少组?,84块,8组,自主小结,两个整数中,如果某个数是另一个数的因数,那么这个数就是这两个数的最大公因数如果这两个数互素,那么它们的最大公因数是1;通过求公因数解决实际问题;求三个数的最大公因数,课后作业,(A组)求下列各组数的最大公因数.(练习册P6/3)(1)4和5;(2)15和25;(3)18和51;(4)7和49;(5)39和42;(6)26和91,答案(1)1;(2)5;(3)3;(4)7;(5)3;(6)13,(B组)1用96朵红花和72朵白花扎成花束,如果每束花里红花朵数相同,白花朵数也相同,每束花里至少有多少朵花?,7朵,课后作业,21324650,2(练习册P6/5)江老师的小灵通电话号码是一个八位数,从左到右八个数码依次是:(1)最小的素数;(2)最小的正整数;(3)最小的既是奇数又是素数的数;(4)既是偶数又是素数的数;(5)只有3个因数的偶数;(6)6和12的最大公因数;(7)既是5的倍数,又是5的因数;(8)最小的自然数.江老师的小灵通号码是:_.,一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好,除了革命之外,-就是读书。我一天不读书,就不能够生活。-孙中山读书破万卷,下笔如有神。-杜甫读万卷书,行万里路。-顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。-朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。-鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。-胡居仁明读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。-刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。-郑玄知识,主要是靠主动抓出来的,不是靠教出来的。-钱三强学而不厌,诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。-陆珑清不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。-荀况学而时习之,不亦悦乎!-孔丘倘能生存,我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源!-高尔基我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,

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