八年级数学上册第十五章数据的收集与表示15.1数据的收集15.1.2数据的收集ppt课件(新版)华东师大版.ppt

15.1.2 数据的收集,一、预习检测1、动物园中有熊猫，孔雀，大象，梅花鹿四种可爱动物，为了解本班同学喜欢哪种动物的人最多，则调查的对象是（）,2、已知样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、四、五组数据的个数分别为2、8、15、20、5，则第四组的频率为（）,B,D,3、八年级某班50位同学中，1月份出生的频率是0.30，那么这个班1月份出生的同学有（）4、有50个数据，共分成6组，第14组的频数分别为10，8，7，11第5组的频率是0.16，则第6组的频数是_.,A,6,赢在哪里？这是一张20102011年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里。,二、收集数据.假如我们对豌豆荚里豆子的粒数有兴趣，让我们回顾一下这个通过收集数据的过程.第一步：明确调查问题完整的豌豆荚里通常会有几粒豆子.第二步：确定调查对象一定数量的豌豆荚.第三步：选择调查方法打开每个豌豆荚，数清其中的豆子粒数，约定怎样成熟度的豆子才计数，如直径大于3毫米；,二、收集数据.第四步：展开调查数出每个豌豆荚中豆子的粒数第五步：记录结果一位同学数数，一位同学记录，一位同学监督；第六步：得出结论在我们调查的豌豆荚中，包含几粒豆子的请大家最多，大部分豌豆荚里有几粒豆子，这些豌豆荚最少以及最多的有几粒豆子，等等,统计表得出什么,结论：包含6粒的豌豆荚最多，包含5粒的也很多，大部分豌豆荚中有2-7粒豆子，最多的有9粒豆子，最少的则一粒豆子都没有,三、归纳新知 在记录数据时，我们发现有的对象出现的次数很多，很频繁，而有的对象则相对较少，不太频繁.今后，我们用频数(frequency)这个词来表示每个对象出现的次数，用频率(relative frequency)这个词来表示每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比).频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度.,一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的鞋的销售量，如下表所示根据该表，有下列说法：频数最大的尺码是23.5；频数最大的尺码是11；24.5的频率是1%；1的频率是25%；总次数是：22+22.5+23+23.5+24+24.5+25=164.5，其中说法正确的个数是（）,四、巩固练习,A,五、实践拓展,请拿出一枚骰子，随意抛向空中.骰子落定以后只有6种可能的结果出现.请你猜一猜，它会出现点数的情况？为什么？,六、课堂小结,1、学习了如何去收集数据、整理数据、分析数据2、必须掌握有关频数、频率等知识点.,习题.,七、课后作业,八、提高与升华,学校鼓励学生参加社会实践，小明和他的同学利用寒假一周时间对市公交10路车起点站的一周乘车人次进行了统计，以每天800人次为准，超过的人次记为正数，不足的人次记为负数记录一周情况如下：,八、提高与升华,（1）求该起点站在这一周内平均每天乘客的人次，并估计一下2005年6月份（30天）该起点站乘客的总人次；（2）若将2005年6月份该起点站每天乘客人次整理后，按人次由小到大排列，分成五组，且每组的频率之比依次为1：2：1：3：3，请你说明这个月该起点站乘客人次的中位数能否落在某个小组内,解：（1）,=800+,故2005年6月份30天的乘客总人次为100130=30030（人次）,=1001（人次）,（2）30次数据依次由小到大排列后中位数是第15个数据与第16个数据的平均数，又因为第一、二、三小组的频数之和为12，第四小组的频数为9，因此第15个和第16个数据均落在第四小组，所以这组数的中位数就落在第四小组,