人教版选修一日本明治维新课件.pptx
第3课 日本明治维新,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,一、德川幕府的统治,幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在日本，最初指近卫大将住所，专指武士首脑征夷大将军（简称将军）府邸，以后又称将军为首的中央政权为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。,一、镰仓幕府（11921333年）二、室町幕府（13361573年）三、德川幕府（16031867年）,天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都,实权在将军手中，政府设在江户（东京）,幕藩体制,天 皇（傀 儡）,将 军,大 名,武 士,农 工 商,等级森严,士,幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个等级，武士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。,德川幕府统治的构成,政治:依靠幕藩体制、等级制度来统治，但后期矛盾激化,江户时代的手工工场,土地归将军、藩主所有，农民承担沉重的租税率40%。随着商品经济的发展，出现了经营手工工场的富裕农民和商人。由于幕府采取重农抑商的政策，资本主义因素没有得到充分的发展。,经济:封建领主制阻碍资本主义发展；,在对外政策上，幕府实行闭关锁国策，禁止日本人出海，只允许荷兰等少数国家的商船在指定的地点从事有限的贸易。,幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点长崎岛。,外交：1）消：使日本逐渐落后于世界发展的大趋势 2）积：一定程度抵制外侵，维护日本独立,闭关锁国,1.德川幕府的统治状况,政治：推行幕藩体制，实行封建等级制度,外交：闭关锁国政策,经济：实行封建领主经济,一.德川幕府的统治,性质：封建军事性特点：双重政府、封建等级基础：武士阶层,幕藩体制,1.德川幕府的统治状况,政治：封建等级制度,外交：闭关锁国政策,经济：封建领主经济,2.幕府统治出现危机,中下级武士的不满,农民起义不断,工商业者的不满,一.德川幕府的统治,资本主义经济的发展,天皇,将军,大名,武士,幕府,掌握政权，组成幕府,希望摆脱傀儡地位,农民、手工业者,新兴地主、商人,有些从事工商业,经济状况恶化不满情绪增强,经济实力增强要求政治权利,生活日益贫困进行反抗斗争,幕府已成为众矢之的,二、明治维新的背景,1、内忧：幕府统治危机,政治：阶级矛盾农民、工商业者？统治阶级内部中下级武士、西南大名？,经济：幕府统治阻碍资本主义发展？,外交：锁国政策使日本落后世界,思想：吉田松阴等主张向西方学习,2、外患：民族危机严重,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,知识链接,1853年美国佩理舰队入侵日本,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,二、明治维新的背景,1、内忧：幕府统治危机,政治：阶级矛盾农民、工商业者？统治阶级内部中下级武士、西南大名？,经济：幕府统治阻碍资本主义发展？,外交：锁国政策使日本落后世界,思想：吉田松阴等主张向西方学习,2、外患：民族危机严重,原因：幕府统治落后；工业革命后列强加紧侵略扩展。,影响：使日本社会矛盾激化更动摇幕府统治 刺激日本资本主义经济发展 使西方先进思想进一步传入，改革呼声高涨,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,二、明治维新的背景,1、内忧：幕府统治危机,2、外患：民族危机严重,3、前提：倒幕运动成功与明治新政府的成立,A、倒幕运动,1）“尊王攘夷”,原因：民族危机重；幕府对外妥协,领导：以高杉晋作为首的中下级武士？,影响：因对幕府存有幻想而败，但为倒幕派提供教训,2）倒幕战争 P112,原因：？,基地：？,经过：？,结果：？,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,【重难点分析】分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。,方法点拨：决定战争的胜负的因素：人心所向、实力对比、斗争策略、国际援助等。,1）国内：幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨。更多的大名与幕府决裂，参与倒幕战争；一些大商人开始向新政府提供更多的财政支持；人民群众支持政府军作战。政府军作战目标明确，士气旺盛。2）国际：西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,京都（天皇住所）,幕府所在地江户,1869年迁都东京,江户1868年7月17日改名为东京,15,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,B、成立明治政府：睦仁天皇改年号为【明治】,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,二、明治维新的背景,1、内忧：幕府统治危机,2、外患：民族危机严重,3、前提：倒幕运动成功 与明治新政府的成立,4、其他：工业文明的冲击；中国鸦片战争的失败教训,尊王攘夷,倒幕运动,1868年戊辰战争,失败,内忧外患,大政奉还,形式上结束了幕府统治,彻底结束幕府统治，建立明治政府,总结背景,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,1、目的：固政权、脱危机、富国强兵、发展资本主义,2、施政纲领：五条誓文P114？,3、措施：,A、政治：核心是政体改革废旧建新,（1）加强中央集权,废藩置县中央派员直接管理安抚大名，定居东京,统一的中央集权国家开始建立起来,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,东京,京都,大阪,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,三府七十二县,县,县,县,县,废藩置县,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,3、措施：,A、政治：核心是整体改革废旧建新,（2）废封建等级,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,武士,农民,工人,商人,下面哪个阶级（阶层）对新政府最有威胁？,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,废 除 武 士 特 权,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,带刀者斩,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,天皇,将军,大名,武士,农民,手工业者,商人,贱民,皇族,华族,士族,平民,四民平等,通婚,（废除佩刀与杀人特权）,（使用姓氏、选择职业与迁居自由）,收回俸禄或禄米改发公债,废除封建等级制度：,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,3、措施：,A、政治：核心是政体改革废旧建新,（2）废封建等级,四民平等可以自由择业平民可与华、士族通婚华士族的俸禄禄米以公债形式补偿,可以缓和社会矛盾；为工业化提供自有劳动力；公债可加速资本的原始积累,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,3、措施：,A、政治：核心是政体改革废旧建新,（3）颁布大日本帝国宪法，改革政治体制,颁布背景：农民负担重阶级矛盾尖锐；民权运动影响；明治领导意识到深化政治改革必要性；外部-普鲁士宪法为蓝本,内容：,1）政体：实行君主立宪制,但“天皇神圣不可侵犯”2）国家权力机构：设立议会、内阁和枢密院3）规定臣民的基本权利,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,总揽统治权行使立法权掌握军队统帅权,协助天皇行使立法权有审议国家预算案权力,直接对天皇负责成员由天皇任命,天皇决定议会,辅佐天皇,天皇,议会,内阁,神圣不可侵犯,枢密院,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,3、措施：,A、政治：核心是政体改革废旧建新,（3）颁布大日本帝国宪法，改革政治体制,颁布背景：,内容：,宪法特点：专制与民主性、传统与现代并存且带有神权色彩,评价：,局限性：浓厚的封建性和天皇掌权的专制性,进步性：承认人民基本权利，形式上确立三权分立的政体；标志着天皇制地主资产阶级联合专政的秩序建立；巩固近代天皇制。,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,升华认识：比较英日的君主立宪制,同：形式、性质相同,异：1）君主的权力英“统而不治”，日至高无上；2）议会的地位英国家权力中心，日天皇可以解散；3）内阁负责对象英内阁对议会负责，日对天皇负责；4）实际掌权阶级英资产阶级，日以天皇为代表的官僚军阀财阀集团。,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,3、措施：,B、经济：发展新经济,第一阶段,（1）币制改革：,废银本位制为金本位制的纸币日元为唯一货币,影响：有利于商品经济和资本主义萌芽的发展,（2）土地改革：,废领主制经济，确认土地私有允许买卖,影响：提高了土地所有者的积极性，促进农业发展,（3）地税改革：,废原有田地贡纳之法，以货币方式按地价3%征收土地税,影响：促进农村商品经济的发展；政府财政收入增加，为国家工业化政策提供了有力保障,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,三、明治维新内容,3、措施：,B、经济：发展新经济,第二阶段：殖产兴业,殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。,三、明治维新内容,3、措施：,B、经济：发展新经济,第二阶段：殖产兴业,（1）政府引技术建样板企业，发展交通信息事业,影响：奠定了日本工业化的基础。,（2）政府大力扶植私人企业,影响：日本掀起兴办工业的热潮。,（3）政府大力拓展海外市场，发展国内市场,影响：促进了日本资本主义的发展。,三、明治维新内容,3、措施：,B、经济：发展新经济,第二阶段：殖产兴业,日本的工业化有何特点？,类型：政府主导型；过程：起步晚，两次工业革命交叉进行大资本家控制大部分近代工业以军事工业、重工业为重点；,日英工业化的不同,主导力量：日政府主导，英生产力发展的结果,进程：日两次工业革命同时进行，英第一次到第二次,技术：日引进，英自我研发,经济政策：日殖产兴业，英自由主义,市场：日政府拓展海外市场，英利用殖民公司拓展,资金：日国家投资和战争掠夺，英私人投资,三、明治维新内容,3、措施：,C、文化生活：倡导“文明开化”,含义：政府大力提倡学习西方资本主义文明以改造旧文化,措施：,派遣留学生,翻译西方著作,更多人了解西方文明.,进行教育改革,建立近代教育体制(文部省统一管理；三级教育体制；教学内容增加自然科学知识),一方面为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才;另一方面向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚.,在生活习俗上,大力推行西化,出现了崇洋媚外的不良倾向,“脱亚入欧”：脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲,明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？,自主探究,“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。,三、明治维新内容,3、措施：,D、军事：改革军事，建立新式军队,措施：（1）实行义务兵役制，建立常备军（2）创办军事企业。（3）设立军事院校，培养军事人才（4）武土道教育：尚武、忠君,特点：（1）军人受武士道教育（2）军队受军部指挥，向天皇负责,影响：积极：增强了军事实力，有利于军事近代化。消极：保留了浓厚封建军国主义色彩，成为日本对外扩张的核心。,四、明治维新的特点,1、“破旧”与“立新”同时进行,2、近代化过程中政府主导突出,3、全面向四方学习，内容广泛,4、但有选择性学习西方,五、明治维新的影响,1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革,2、积极：成为亚洲唯一的资本主义强国，是日本历史的转折点,表现,政治：加强了中央集权，确立立宪政体,经济：初步确立工业化体系，成为亚洲经济最发达的国家,军事：建立了一支现代化军队,外交：废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整,明治维新后，日本逐步废除不平等条约有哪些有利因素？,政治：明治维新消除了国内的封建割据，建立中央集权国家。经济：日本的资本主义经济迅速发展。军事：军事实力得到很大增强。通过甲午中日战争和日俄战争，国际地位大大提高。国际环境：欧美列强之间矛盾重重，对日政策出现多元趋势。,过程：1849年废除与英国签订条约中的治外法权内容1909年召开修改不平等条约会议1910年发出了废除不平等条约的通知，同时着手签订新的主权对等的互惠条约，实现了关税自主和法权上的平等。20世纪初，日本成为主权独立和完整的国家，并逐步成为帝国主义列强的一员。,（1）既定的侵略国策大陆政策（2）对外扩张史实 1879年，吞并琉球 侵略朝鲜：1876年江华条约；1910年，吞并朝鲜。侵略中国：甲午中日战争，马关条约；参与八国联军侵华等。,五、明治维新的影响,1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革,2、积极：成为亚洲唯一的资本主义强国，是日本历史的转折点,3、消极：,留有大量的封建残余和军国主义传统，踏上了对外扩张的道路,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,日本明治维新成功的原因,【方法】分析改革成败的原因要四看：看当时历史发展的潮流或趋势；看当时新旧势力的力量对比；看改革的政策措施是否正确；看改革者的素质如何;(5)看改革的过程是否具有渐进性。此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。,封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，推翻了幕府统治,历史潮流力量对比政策措施改革者素质改革过程国际环境,倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施,列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资义有一个相对宽松的国际环境,符合资本主义发展的历史潮流,向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了领导,从19世纪60年代到20世纪初的漫长过程,延伸拓展：日本明治维新（1960、70年代）成功中国戊戌变法（19末期）失败,？,封建统治相对薄弱；,封建统治势力强大；,倒幕派实力强大掌握了政权,资阶弱小，寄希望于无实权的皇帝,大刀阔斧，全面推行,变法法令如“一纸空文”,1）自由资义时期2）西方侵略中国的（有利的国际环境）,1）向帝义过渡阶段2）列强掀起了瓜分中国的狂潮；,谢谢！,
