某美术学院“摄影影视实验教学示范中心建设单位”申请书(44P).doc

*省实验教学示范中心建设单位申 请 书学校名称: *美术学院 中心名称： 摄影影视实验教学中心 类别代码： 29 中心主任姓名： 联系电话（手机）: 中心网址： 中心通讯地址： 申报日期： 2011年7月4日 省教育厅制1实验教学中心总体情况 实验教学中心名称XX美术学院摄影影视实验教学中心所属学科名称艺术学隶属部门管理部门XX美术学院摄影系成立时间2008年中心建设发展历程XX美术学院成立于1938年，前身是建于延安的XX艺术学院，由毛泽东、周恩来等老一代领导人亲自倡导创建。毛泽东同志为学院书写校名和“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训，这是XX美术学院建校史的恢弘源头，是鲁艺人永久的骄傲和不息的精神动力。进入新时期，XX美术学院的办学水平和整体实力不断提升，受到国家领导人的密切关注。1998年，江泽民同志为学院题词：“弘扬鲁艺传统，培育艺术人才，繁荣社会主义文化事业”；李鹏同志为学院题词：“继承鲁艺传统，肩负时代重任”；2007年，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强同志到我院视察工作，对学院和实验教学中心的建设和发展提出了明确指示，希望XX美术学院建设成为国际一流的美术学府。XX美术学院摄影系是在1985年招收摄影干部专修班的基础上，于1987年在全国美术院校首创的图片摄影系。研究生教育始于1991年。20多年来在专业教学、师资培训及社会实践方面积累了丰富的经验，逐步形成了我们自身的教学体系和办学特色，旨在培养系统掌握中外摄影史知识和摄影艺术基础理论的基础上，兼顾当代视觉艺术观念及表达方式的研究，并能熟练掌握影像艺术创作与设计以及影视艺术创作与传播等技能的综合性高素质摄影专门人才。为国家和社会培养了一大批优秀的专业设计人才，为东北老工业基地的经济振兴与发展做出了巨大贡献。XX美术学院摄影实验室始建于1985年，实验教学中心成立于2008年，是国内较早进行实验室和实验教学改革与创新的美术院校之一。本中心在充分满足教学需求的同时，还为材料应用、成型工艺、实验手段等方面的深入研究提供了更多的可能性和可行性。随着学院办学条件的进一步改善，摄影影视实验教学中心的建设工作取得了显著成绩。中心建设发展历程实验室的类别、规模及实验设备的种类、性能、功效等都达到了国内一流水准。目前，摄影影视实验教学中心拥有：哈苏FLEXTLGHTXI底片的多种扫描仪、大型后期输出设备、影视后期制作设备、4K数字摄影机、数码摄像机高清HDV-ZIC、佳能EOS5D数码相机、HassCFV39数码后背、 胶片后背、数字BETACAM编辑录像机等多种设备。各实验室在信息、设备、资源方面全方位整合，实现了整体配套、优势互补、资源共享，最大限度地发挥了仪器设备的教学效率并取得了丰硕的实验教学成果。2010年XX美术学院摄影影视实验教学中心被评为“LN省普通高等学校实验室建设及仪器设备管理工作”先进集体。中心主任中心主任姓 名性别出生年月民族汉专业技术 职 务教授学位学士毕业院校XX美术学院通讯地址邮 编电子邮箱L联系电话主要职责实验教学中心实行主任负责制，主任负责实验教学中心的全面工作。其具体职责是：1、全面负责实验教学中心的建设和管理，编制实验教学中心的建设规划、设施标准和物品购置计划；2、组织并完成实验教学中心的教学、科研、师资培训、教师考核、学生管理等各项工作；3、搞好实验教学中心的科学管理，研究提高实验教学中心的功用，贯彻实施有关规章制度；4、负责实验教学中心精神文明建设，抓好教师、学生和中心工作人员的思想政治工作，规范管理，强化服务；5、定期检查、总结实验教学中心的各项工作，组织实验教学中心的科研、学术交流及摄影影视作品的展示、展览。教学科研主要经历2002年承担大型相机的工作原理及商业应用的科研项目，现已完成待结题；2007年主编XX美术学院摄影系教师作品集的科研项目，现已出版发售；2008年主编XX美术学院摄影系摄影专业教程的科研项目，现已出版发售；2009年承担LN省人力资源保障厅的LN省普惠制就业培训基地XX美术学院项目的建设，目前基本完成；2010年开始策划XX美术学院摄影系作品集的项目，现已初具规模，计划2011年末完成；2010年 LN省教育厅“提升高等学校核心竞争力学科建设”-“优势特色重点学科”项目，正在进行中；2010.9新时期中国电影两性关系变迁探析科研项目，正在进行中； 教学科研主要成果 2002年“乐凯、凤凰杯新世纪、新生活首届全国青少年摄影大奖赛”优秀摄影辅导教师奖； 2002年LN省教学成果奖 三等奖 “中国百年摄影进程的审视研究20世纪中国摄影文献”； 2004年艺术摄影教学的探索与实践获2004年LN省教学成果三等奖； 2005年城市摇曳系列作品参加广州摄影双年年展，中国美术馆和广州美术馆分别收藏； 2005年指导的学生摄影作品获LN省大学生艺术展演活动专业组 一等奖；2006年创意摄影获LN省精品课；2006年摄影系获全国高校摄影联合会中国学院奖首届摄影教育最佳学院建设奖；2006年摄影系获中国.同里高校影像大展最佳组织院校、最佳示效果奖；2007年摄影系获全国高校摄影联合会中国学院奖第二届摄影教育人才培养奖；2007年摄影系获中国.安吉高校摄影大展 最佳展示效果奖；2009年创意摄影课程获得LN省教学成果一等奖；2010年摄影系2009-2010年度LN省普通高等学校实验室建设及仪器设备工作先进集体。指导学生参加一些国内外的展览和交流，许多媒体和网站有登载。学院校园网、美术同盟TOM网、中国摄影和中国摄影家等均有登载。2004年 平遥国际摄影节；2005年 中国艺术三年展；韩国东江摄影展-国际学生摄影夏令营；2005年 广州连州双年展；台湾两岸三地摄影展；挪威奥斯陆摄影展等；2006年 广州美术馆、中国.同里高校影像大展获奖；2007年 中国.安吉高校摄影大展获奖；2008年省第十三届艺术摄影展获铜奖、优秀奖等；2008年出版XX美术学院摄影系摄影专业教程一书插图采用本课程学生的作品。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数15991101132436占总人数比例4%20%37%37%4%41%45%12%教学简况实验课程数 实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年25402143229218环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率2082103515100%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编16125近 五 年经费投入数 额来 源主要投向摄影影视实验教学中心近五年投入经费总计508万元，学校自筹资金308万元，财政投入200万元。实验教学中心2007年度投入经费71万元，2008年度投入经费68万元，2009年度投入经费277万元，2010年度投入经费92万元。在投入的所有经费中，购置设备投入320万元，建设投入40万元，教材投入20万元，对外交流投入30万元，其他人才培养、梯队建设等投入98万元。近 五 年中心人员教学科研主要成果1、学术论文序 号作 者论文题目发表刊物发表时间1刘立宏超然的真实美苑2006.82林简娇无意识的美丽中国摄影2007.23刘立宏摄影的传承与突破XX美术学院摄影系教学回顾高校万象摄影论坛20094刘立宏摄影与绘画的关系中国摄影2010.95薛志军青春影像的自觉美苑中国摄影年鉴2007.10 2008.56薛志军影像与苹果核美苑2008.87薛志军追寻摄影的原点-简.克劳德教授及其传统工艺课美苑2009.28付玉竹摄影：游走在“泛偶像”年代文艺评论2008.69严程“拿来主义”与文化的本土意识全球化语境下反思中国当代艺术高校万象摄影论坛200910孙小川浅析摄影后期的色彩管理美苑2010.911程远征启蒙与被启蒙者的隐喻性文本新时期中国电影中知识人的两性关系中国社会科学报2006.912程远征景观制造论贾樟柯电影中的多重空间美苑2007.12 13程远征以无所显现的名义无所显现群体摄影展艺术家访谈美苑2008.1014程远征在文本之外评桑塔格关于他人的痛苦文汇读书周报2009.5 15程远征<天使看的见>：看到的是人的心灵2008电视电影纵览2009.616程远征中国当代女性电影的创作特征影博·影响2009.817程远征悲剧与喜剧仅是一线之隔论伍迪艾伦的电影中国社会科学报2010.7近 五 年中心人员教学科研主要成果2、专著及教材序 号作 者题 目出版社出版时间待添加的隐藏文字内容23、科研课题序号作 者课题名称项目来源起止时间近 五 年中心人员教学科研主要成果4、获奖序号获奖者获奖作品所获奖项获奖时间中心成员简表序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位中心成员简表序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位2实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）一、实验教学相关政策XX美术学院高度重视实验教学，在课程管理、实验教学队伍建设、课程体系、教学内容改革、实验教学手段以及实验设施、条件的建设等方面制定了相应的政策措施，编制了XX美术学院实验室建设“十二五”发展规划、XX美术学院实验室建设情况及总体规划。为了保证实验教学中心的正常运行，提高教学质量，学院及实验教学中心制定相关的管理制度，从岗位设定、人员聘任、考核办法、教学质量监控与管理，到实验室管理和中心各项经费的使用都作了详细的规定。学院制定了XX美术学院实验室管理制度，中心制定了摄影影视实验教学中心教师教学管理规范(暂行)等规定，这些制度有效地保障了实验教学中心的教学、科研等各项工作科学、有效的运行。二、实验教学定位坚持和落实科学发展观，以学生为本，以创新人才培养为核心，实施开放式实验教学，促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展，是XX美术学院实验教学的指导思想。在实验教学中，培养学生自主创新能力、启发学生艺术心智，构建以学生为主导的实验教学体系，提升学生的创新能力、实践能力、掌握创新技术手段、材料性能和运用设备、工具的能力，使学生具有“四个意识”自主创新意识、健康安全意识、制作成本意识和环保节能意识。中心通过实验教学，使学生感受到创作的成就感和劳动的乐趣，进而有助于学生提高自身素质、塑造健康人格。三、实验教学发展规划XX美术学院实验室建设“十二五”规划中，明确规划了我院在“十二五”期间重点建设摄影影视实验教学中心，力争通过五年的努力，建设国内一流的实验室。通过资源整合、综合利用，进一步提高我院摄影影视实验教学中心的建设水准和实验教学水平。1、实验教学建设规划摄影影视实验教学中心，根据自身的培养方向、目标和状况，结合国内外一流实验教学中心的办学经验，准确定位，加快特色实验教学的改革步伐，制定科学的、可持续发展的实验教学建设规划。摄影影视实验教学的重点放在：第一、学生在建立个人摄影理论知识框架的基础上，实施以实验为主导的教学方式。采取理论与实践相结合的教学方式贯穿整个教学体系，以提高学生的综合审美素质和修养；其二、通过学生造型能力的培养及视觉语汇的积累，使学生对基础理论的学习与基本技能的实践完成对摄影和影视本体语言的认知；其三、加强学生实验教学的创新和改革，使学生具备独立的创作能力和完成创作的能力。进一步完善实验课程设置，改革实验教学模式。在“服务地方经济，培养应用型人才，办出鲜明特色”三个方面大胆尝试，逐步在实验教学、科研、社会实践等方面形成鲜明特色。2、师资队伍建设规划全面提高实验教师队伍素质，进一步加强师德教风建设，完善和优化实验室教学师资队伍结构，坚持培养、引进、稳定并举的原则，建立起一支德才兼备、业务过硬、结构合理、富有竞争意识、创新精神的集教学、科研于一身的复合型实验教学队伍。在实验教师岗位设定和职称评审、聘用中，实行平等对待，即实验教学与理论教学同等对待、实验课教学人员与理论课教学人员同等对待。继续引进高学历、高素质的青年教师，进一步提高教师队伍的学历层次。3、技术人员建设规划增加技术人员数量，提高技术人员学历，增大我院实验技改项目的支持力度，合理配置人力资源。为技术人员创造更多的学习和交流的机会，巩固和强化技术人员的业务技能。加强对技术人员职业道德和安全意识的培养和监督，定期检查或抽查实验设备的性能、保养、运转等情况，以此作为考核技术人员的重要内容。四、实验教学改革思路立足于“服务地方经济，培养应用型人才，突出鲜明特色”的宗旨，根据实验教学培养方向和目标，结合国内外一流实验教学的办学经验及我系实际状况，加快实验教学的改革步伐，进一步完善实验课程设置、合理安排实验课题结构布局、改革实验教学模式，逐步在实验教学、科研、社会实践等方面形成鲜明的特色和课题优势。 1、立足美院资源，进一步推动影像艺术创作实践在当前新形式艺术、综合艺术、新媒体艺术等新兴艺术门类蓬勃发展的态势下，作为把握艺术视觉影像教育前沿的XX美术学院摄影系，应该抓住这个契机，基于优秀的美术学院特色，利用摄影系的摄影教学经验和影视摄影教学的现代教学体系，发挥自身优势和扎实的实践教学根基，开设与当今新艺术形式紧密结合和新艺术人才的培养方向，培养具有丰富的独立艺术审美意识，掌握广泛的多媒介影像艺术实践技能,积极参与当代艺术实践，具有独特视觉艺术表达能力，推动中国艺术影像学术品质及文化层次的创新型人才。 2、对实验室现有的资源进一步充分整合利用为了突出摄影影视实验教学的教学优势，依据“注重实用，适度超前”的原则，力争使得现有实验室得到最大程度的利用，希望现有实验室可以在信息、设备、资源等方面形成互补，使我系实验教学整体水平再上一个新台阶。3、进一步加强人才培养，完善梯队建设摄影影视教学中心积极引进高水平的学术人才，进一步加强实验教师队伍梯队建设，有效整合和利用现有师资资源。尽快提高教师队伍的高职比例和高学历比例，不断改进教师队伍的知识结构。通过“送出去，请进来，修内功”相结合的办法，做好中青年骨干教师的培训工作，让他们了解本专业最新的前沿动态和发展趋势，积极参与国内外有影响力的学术交流及设计活动。进一步完善相关激励和考核政策，从而达到提高教学质量的目的。 4、进一步提高教学管理水平在提高实验教学科学管理水平的同时，不断完善实验教学的督导机制，提升实验教学的前沿性、规范性、艺术性和适应性。树立“以学生为本”的指导思想，强调“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”的办学理念。培育良好的教风和学风，营造良好的学习氛围，全面提高实验教学的整体管理水平。五、实验教学改革方案摄影影视实验教学中心十分重视实验教学中教学方法的改革及实验装置与实验技术的改进，在每年的教学工作中，实验研究都占有很大的比重。1、加强暗房实验室传统工艺的实践增加暗房实验室关于传统胶片和黑白照片的实践机会。比如在增加了大型相机的课程之后，进一步要求学生通过暗房的实际操作冲洗底片和照片进行大量尝试，力求在传统摄影的技术和技法上有所进展和提高，以解决摄影的基础技术和能力，达到提高学生对摄影图片质量把握的目的。2、增建多媒体课件教学及学生交流学习和实习基地把当前课件多媒体教学进一步细化完善，在满足教学实验的基础上，共同开发多媒体课件教学，争取全部课程实现多媒体教学。实验教学中心将组织骨干教师在原有课程基础上对实验教学课件进行重新编辑更新。课件中逐步融入多媒体等手段，将复杂难懂的实验过程清晰的展现给学生，培养学生的自信心和细致分析问题的能力。将经典教学视频、实验成果等引入课堂，通过网络媒介，开拓学生的视野。另外，随着学生数量的不断增加，教室处于紧缺状态，学生缺少课下学习、交流、创作的平台，缺少足够的空间满足学生的多元化和个性化发展的场所。因此，下一步，我们将增加学生交流创作的教室及场所作为建设的重点。3、对摄影棚现有条件加以改进，增设拍摄间隔摄影影视实验教学中心的摄影棚建立时间不长，离现代化的摄影棚还有一些差距。为满足学生课程和创作需要，力争利用当前的科技新技术完善和武装一个现代化的影棚。另外，还要兼顾不同年级、不同课程的使用，以扩大学生的进棚人次，充分利用有限空间；对影视摄影棚作以协调改进，结合影视专业课程的特点，将影视摄影棚和授课的空间进行结合，做到专业教师能在课程讲授时，做到边讲授边演示。4、对影视后期实验室进行扩大实验室面积的调整针对本实验室的设备的流动使用时间长、易损坏等特点，重新配备专人维护和保养。结合影视后期制作、影视节目包装、影视特技及后期的教学和工作需要，将教学、科研和项目开发融为一体，增强发展后劲。本教室充分体现媒介方式的多元化和由此带来的艺术实验的多样性与个人化的专业特征。 2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等） XX美术学院摄影影视实验教学中心自成立以来，教学对象以摄影、影视摄影专业学生为主，以国画、油画等专业学生为辅，以专业方向相关课程教学及大学生素质教育为覆盖面，完成中心的教学实践。实验教学中心目前开设实验课程25门，近年来年均覆盖学生约1432人，实验人时数为29218 /年，形成了高效运转的实验创新能力培养机制。2007-2010学年度摄影影视实验教学中心主修实验课程名称及学生数统计表20072008学年度实验课程名称人数实验课程名称人数黑白暗房工艺40摄影艺术表现40摄影构图40影视摄影基础60人物摄影40广告摄影40摄影用光40非线性编辑基础60MV（广告）拍摄20黑白摄影40传统暗房工艺18毕业创作602008-2009学年度实验课程名称人数实验课程名称人数大型相机基础59影视照明技巧40摄影构图59广告摄影40人物摄影59MV（广告）拍摄40摄影用光96非线性编辑基础99黑白暗房工艺96摄影艺术表现40摄录像基础与技巧59影视摄影基础60黑白摄影59毕业创作602009-2010学年度实验课程名称人数实验课程名称人数大型相机基础59摄录像基础与技巧40摄影构图59广告摄影40人物摄影59MV（广告）拍摄40摄影用光96非线性编辑基础99黑白暗房工艺96综合材料40传统暗房工艺18毕业创作602-3实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）1、实验教学体系建设摄影影视实验教学中心是以摄影影视实验教学体系的实验课程和项目划分为本科实验教学、研究生实验教学、科研创新实验教学三个层次。以基础训练、专业创作实践为中心的运转主体，其它科研和社会运用为辅：基础训练以低年级的黑白暗房工艺、摄影用光摄影构图等课程的实验实习；专业创作的实践是以大型相机的应用、人物摄影、广告摄影、影视导演基础、影视照明技巧等课程的实际操作和拍摄为主。各实验室按其功能特点分别承担不同层次的实验课程和实验项目，各实验室的设备既能单独形成系统，又能实现互补，形成功能全面、结构合理、实验手段先进的强大实验教学体系。摄影棚实验室数字后期实验室演播厅实验室影视后期实验室影视摄影棚实验室暗房实验室鲁迅美术学院摄影影视实验教学中心（图1）摄影影视实验教学中心在实验教学中一直秉承以学生为主体，教师为主导的教学宗旨，强调更新观念、加强合作、促进教学与生产实际相结合；探索“三位一体”的实验教学模式，完善人才培养机制的实验教学定位；把抓住机遇、实验教学全面服务于实践作为实验教学的改革思路。2、实验课程及实验项目摄影影视实验教学中心具有本科实验教学、研究生实验教学、科研创新实验教学三个层次，严格按照循序渐进，由浅入深的原则设置实验教学课程，突出中心下属六个实验室的各自功能特点，着重培养学生的专业能力和创新能力。根据教学需要，中心设置了基础性、设计性、综合性和创新性实验，目的是让学生在掌握基本实验技能的前提下，培养创新能力和综合运用能力。实验课程与项目进行周期性更新与升级，目前共开设主要实验教学课程18门，开展实验项目55项。具体实验课程、实验项目见下表：实验室名称实验课程实验项目课程类型黑白暗房实验室毕业创作、研究生传统暗房工艺、摄影用光、黑白暗房工艺、摄影构图等黑白胶片传统技法的研究、黑白胶片的印相、放大、黑白照片的制作基础、创作实验课程摄影棚实验室摄影用光、人物摄影、广告摄影、毕业创作等基础课程、创作课程的拍摄基础、创作实验课程影视摄影棚实验室影视摄影基础、影视摄影技巧、影视摄影声音、影视摄影照明技巧等影视课程的课堂教学及灯光、场景、录音、拍摄等基础、创作实验课程影视后期实验室影视导演基础、非线性编辑基础、MV（广告）拍摄、剧情片拍摄、纪录片拍摄等影视课程作业的后期制作基础、创作实验课程数字后期输出实验室人物摄影、广告摄影、彩色摄影、综合材料、摄影艺术表现、毕业创作等图片的后期制作与输出基础、创作实验课程影视演播厅实验室影视导演基础、非线性编辑基础、MV（广告）片、剧情片、纪录片等作品的观摩播放影视作品的音效、展示播放基础、创作实验课程3、综合性、设计性、创新性实验所占比例综合性、创作性实验占总实验的70%，基础性实验占总实验的30%。其中以巩固学生专业知识、丰富学生多元素养为主的综合性实验占总实验的30%，以启发学生实验性观念在现实中的创作应用为主的设计性实验占总实验的20%，以鼓励学生在创作实践基础上的观念创新和突破性的概念性创作为主的实验占总实验的20%。4、实验教学与科研、社会应用实践结合情况摄影与影视作品的创作离不开科学技术，时刻把握最新科技信息和技术成果，使实验教学、科研与设计实践很好的结合是我中心一贯坚持的原则。以教学为依托，以科学研究促进教学的发展，深化教学改革。我中心积极鼓励、并大力支持教师申报省级以上科研课题，鼓励中青年教师结合所承担的教学方向到实践中去寻找研究课题，了解本专业最新的前沿动态和发展趋势。近年来，我中心承担教学科研项目6项，其中有LN省政府LN省普惠制就业实训基地，LN省提升高等学校核心竞争力学科建设及摄影教材等方面的项目。摄影影视实验教学中心着重探索如何使人才培养方案与社会需求更加紧密联系，形成产、学、研相结合的教学特点，推动教学与科研、企业与院校的协调发展。秉持“以学生为本”的指导思想，强调“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”的办学理念，充分调动和发挥教师在实验教学上的能动性，将科研项目、社会实践融入到实验教学课程中，使学生成为项目的参与者，实现摄影影视实验教学与社会实践的有机结合。2-4实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方法等）一、实验教学技术1、引进先进的实验设备和技术摄影影视实验教学中心依据专业特点，通过广泛考察、调研、论证，购置了国内外先进的实验设备。如4K数字电影机、哈苏扫描仪、惠普打印机和爱普森的大画幅打印机等国内外一流的先进设备。这些都为实验教学提供了切实的保障。2、自主研发技术摄影影视实验教学中心注重自主技术的研发与创新，尝试传统暗房技法的研究和试验，充分的利用了现有实验室的条件和空间，确保了实验项目的开拓性、创造性和科学性。二、实验教学方法1、激发学生的自主性摄影影视实验教学中心以灵活多元化的教学方法来激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新思维，提高学生的动手能力。实验教学中，鼓励并支持学生自主实验，以锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。倡导学生在专业教师和实验技师的指导下，集体合作，打破个人和班、年级界限，自主制定实验方法、步骤，独立完成实验内容。2、突出课题的实践性摄影影视实验教学中心的每个实验项目，都是围绕课程开设的，充分利用各实验室的设备优势，交叉互补。学生在实验中目标明确，带着问题去大胆尝试。中心提倡学生间相互沟通、合作，共同解决遇到的问题和难题，通过教学实验，不仅锻炼了学生的专业技能，也提高了学生合作、研究的能力。三、实验教学手段1、多媒体教学摄影影视实验教学中心将经典教学视频、实验成果等引入课堂，通过网络媒介开拓了学生的视野。同时实验教学中心建立了信息化教学平台，以现代化技术手段启发艺术创新，实现实验教学手段现代化和科技化，拓宽了新的教学形式，丰富了实验教学手段。2、多样性教学摄影影视实验教学中心聘请外籍教授前来讲学，将国外的新技术、新理念、新方法引入到实验课程，创造机会带领学生深入社会考察。四、实验教学考核方法1、考核依据摄影影视实验教学中心，要求学生必须在专业教师和实验技师的指导下，按预期计划完成各阶段的实验项目，教师应当对学生实验完成情况，包括学习态度、工作能力、实践能力及实验教学的全过程有所了解，考核各实验项目的实验作品或实验总结报告。课程作品需要由主课教师安排总结观摩会，师生交流互动，准确、公正、合理地给出评价意见。2、考核形式由于实验课程和项目课题均存在各自特点和一定差异，实验教学中心根据不同教学内容及课程性质，将实验项目的考核综合到该课程的总体评价体系中，按照不同实验项目的内容，完成质量、综合表现等分阶段、分层次考核和评价学生的创新能力、学习能力和自主实验能力，并由实验教学中心的教学督导组与成绩评定小组综合考核、验收实验结果，公平、公正、公开的评出成绩。学生毕业创作成果参加学院毕业作品展，实验教学中心成绩评定小组评分，再由学院考试委员会复议、最终审定。2-5实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）目前，摄影影视实验教学中心全部课程均有自编、选用、参考教材及自行编制的电子课件教材。其特点是“编”、“选”结合，理论与实践结合，借鉴与创新结合，虚拟与现实结合；知识点定位准确，案例严谨，针对性强，互动性好，教学效果突出。编写出版教材强调以实用、创新为原则，集知识性、实践性、指导性和针对性于一体，力求具有鲜明的专业特色和时代特征，深化对基础知识和实践技能的理解，通过大量实际案例与经典设计作品，提高学生的专业能力和艺术修养，激发无限的创造力与想象力。在语言表达上深入浅出，内容上新颖实用，达到教师易教、学生易学的要求。此外，我们利用多媒体教学的优势，编制多媒体课件，推荐相关课程的教学网站，为学生提供多种学习选择和教学资源。形成以实验课教材为主，多媒体课件、动态演示、网络课堂为辅的理论与实践相结合的立体化实验教材体系。 1.出版实验教材情况序号教材名称作者出版社出版时间1中国摄影家丛书刘立宏刘立宏中国工人出版社2006.12XX美术学院摄影系教师作品集刘立宏辽宁美术出版社2007.13XX美术学院摄影系摄影专业教程刘立宏中国摄影出版社2008.74摄影自学教程 风光摄影张善和辽宁美术出版社2000.85摄影中的妙意绝活张善和辽宁美术出版社2000.86摄影馆.个案丛书刘立宏主编中国摄影出版社2010.77剩余与额外刘立宏中国摄影出版社2010.88吉尔伯特与乔治薛志军中国摄影出版社2010.79托马斯.鲁夫严程/付玉竹中国摄影出版社2010.710杰夫.沃尔叶红中国摄影出版社2010.711贝尔纳.弗孔蒋建兵中国摄影出版社2010.712莎丽.曼卓楷罗/杨东中国摄影出版社2010.713南.戈尔丁孙小川中国摄影出版社2010.72.自编实验讲义情况序 号讲 义 名 称作 者1摄影艺术表现刘立宏2黑白暗房工艺李 鼎3影视摄影基础薛志军4摄影构图叶红5人物摄影傅遥6黑白摄影严程7非线性编辑基础张朋8影视导演基础李子顺9摄录像基础与技巧李世杰10影视声音基础韩潇寒11广告摄影林简娇12摄影用光张善和13彩色摄影王芊14报道摄影与图片编辑李媚15数码影像基础张朋16剧情片拍摄李子顺17纪录片拍摄薛志军18大型相机基础孙小川3实验队伍3-1队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）一、实验教学队伍建设规划学院在 “十二五”实验室建设发展规划中，特别重视专业化的实验技术队伍建设。牢固树立“人才是第一资源”的观念，坚持办学以人为本，以教师为主体。全面提高实验教师队伍素质，进一步加强师德教风建设，完善和优化师资队伍结构，坚持培养、引进、稳定并举的原则，建立起一支德才兼备、业务过硬、结构合理，富有竞争意识和创新精神的集教学、科研一身的复合型实验教育人才。在现有实验队伍的基础上，计划在五年内进一步调整、优化，建设一支年龄、学历、职称结构更为合理，具有较高理论水平，能熟练掌握学科常规和学科前沿实验技术，工作态度严谨、团结、勤奋的专门化实验教学队伍。其中，40岁以下具有硕士学位的教师达到60% 以上，并增加专职教师中博士学位的教师人数。二、相关政策措施建立一支结构合理、德艺双