声母的发音部位与发音方法课件.ppt
声母的发音部位与发音方法,复习旧课 答问(三选一)语音有哪三大属性?语音的本质属性是什么?音素与音节哪个单位更小?为什么?汉语拼音方案由哪几部分构成?,说出发音器官各部分的名称和位置,上唇 下唇 上齿下齿 齿龈 硬腭软腭小舌 舌尖 舌面 11.舌根12.鼻腔 13.口腔14.咽头15.会厌 16.食道17.气管18.声带 19.喉头,第一、第二课时:声母的发音部位与发音方法,学习目标:理解声母的“发音部位”掌握声母的“发音方法”根据不同的发音部位与发音方法给声母分类了解21个声母的呼读音与本音的区别,准确发音,一、温故知新 什么是声母?声母是由哪种音素担任的?辅音和元音最主要的区别是什么?,声母指音节开头的辅音;,声母是由辅音担任的。,辅音和元音最主要的区别在于气流是否受阻:,辅音是发音时气流在口腔受到一定阻碍的音;元音是发音时气流振动声带,在口腔不受阻碍而形成的音。气流受阻是辅音发音的主要特点,也是声母发音的主要特征。,由于阻碍的部位和方法不同,就产生了不同的声音。感受“资”和“知”的发音差异 感受“资”和“思”的发音差异,切记:普通话共有22个辅音,其中20个辅音只担任声母,n即可做声母又可做韵尾,n只做韵尾。(韵母学习时再重点掌握)所以,所有的声母都是辅音,但不能说凡是辅音都是声母(nn、nn),一、声母的“发音部位”与“发音方法”发音部位 声母的发音部位就是辅音(该声母)发音时气流在口腔中受到阻碍的地方。这种阻碍,是由口腔里的两个部分接触或者接近而形成的。前者如m,后者如h(试用声母本音来发)。,声母发音部位共有7个,即成阻的部位共有7个。因此按发音部位划分,声母可分成7类。双唇音 唇齿音 舌面音 舌根音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音,双唇音上下唇闭合,构成阻碍P8 b、p、m,唇齿音下唇与上齿接近,留一条窄缝,构成阻碍f,舌面音 舌面前部与硬腭前部先接触后接近构成阻碍:j、q 舌面前部与硬腭前部接近,构成阻碍:x,舌根音(发音时舌根抬起)舌根与软腭接触,构成阻碍:、k 舌根与软腭接近,构成阻碍:h,舌尖前音(发音时舌尖平伸至上齿背)舌尖与上齿背先接触后接近,构成阻碍:z、c 舌尖与上齿背接近,构成阻碍:s,舌尖中音舌尖与上齿龈接触,构成阻碍d、t、n、l,舌尖后音(发音时舌尖上翘至硬腭前端)舌尖与硬腭前端先接触后接近构成阻碍:zh、ch舌尖与硬腭前端接近,构成阻碍:sh、r,发音方法 声母的发音方法就是辅音(该声母)发音时构成和克服阻碍气流的方式,也就是阻碍气流和消除阻碍的方式。声母的发音可分为三个阶段:成阻、持阻、除阻。发音方法的学习,应与巩固发音部位的学习相结合。,发音方法有几种划分:根据气流阻碍的方式不同分为5种 根据声带是否颤动分为2种 根据气流强弱分成2种,根据气流阻碍的方式不同分为5种塞音:b、p、d、t、k成阻发音部位两点闭合持阻保持阻碍,气流停蓄除阻突然解除阻碍,气流冲出,因爆发、破裂而成声(故也叫“爆发音”或“破裂音”),鼻音:m、n、(n)(这种声音可以延长)成阻发音部位两点闭合(封锁口腔通路)持阻软腭下垂,打开鼻腔通路,颤动声带,气流同时进入鼻腔、口腔形成“双重”共鸣,同时气流从鼻孔透出。除阻发音停止。,擦音:f、h、x、s、sh、r(这种声音可以延长)成阻发音部位两点接近(留一道窄缝)。持阻气流挤过窄缝,发出摩擦之声。除阻摩擦声音结束。,边音:l 成阻发音部位两点接触,阻塞口腔中间通路。持阻声带颤抖,气流从舌头两边透出成音。除阻发音完毕。,塞擦音(塞音与擦音结合,先“塞”后“擦”):j、q、z、c、zh、ch 成阻到持阻的前段与塞音同,即发音部位两点闭合。持阻的后段与擦音同,即放松阻碍,让气流挤过窄缝,发出摩擦之声。除阻摩擦声音结束,发音完毕。,根据声带是否颤动分为2种清音:声带不颤动,气流较强,共17个。浊音:声带颤动,气流较弱,共4个(r、m、n、l);22个辅音中还有一个n,只做韵尾,不做声母。,根据气流强弱分成2种(仅限于塞音与塞擦音)送气音:气流较强,发音时要送出一口气p、t、k、q、c、ch 不送气音:气流较弱,自然流出b、d、j、z、zh,(ng),普通话辅音声母的发音部位和发音方法,课堂练习,普通话水平测试教程P11幼儿教师口语P6P7,