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    古代诗歌鉴赏表达技巧课件ppt.ppt

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    古代诗歌鉴赏表达技巧课件ppt.ppt

    古代诗歌鉴赏,表达技巧,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法/表达技巧/艺术手法?,修辞手法/如何抒情/如何描写?,答题步骤,1.点手法2.析手法3.手法效果4.内容5.意境(写景)6.感情,表达方式,记叙、议论、说明抒情、描写,表达技巧,1 抒情手法2 描写手法3 修辞手法4 篇章结构,1、比喻2、拟人3、对偶4、对比5、双关6、夸张7、互文8、反问 9、设问10、借代11、比拟12、排比13、引用14、反复15、通感16、顶针,修辞手法,抒情方式,抒情方式有关设问,1.抒情方式2.感情抒发上具有什么特点;3.作者是如何(怎样)表达某种情感的?注意:先考虑抒情手法;另外如果有比较突出的修辞或其他表现手法一定要写上,抒情手法,一 直抒胸臆二 间接抒情:1、借景抒情借景抒情 融情入景 乐景哀情2、托物言志(象征)借物喻人 托物寓理3、借事抒情4、借古讽今(借古伤今)5、借典抒情,(10石家庄二模)御街行 范仲淹 纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠 帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华 如练,长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯 明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事,眉间 心上,无计相回避。2)本词表达了作者怎样的思想感情?请结合全词简要分析其抒情手法。,写秋夜离人相思之情(1分)间接(借景)抒情:词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情(词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态,刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象)(2分)直抒胸臆。词的下阕“酒未到,先成泪”“谙尽孤眠滋味”等,直接表达了主人公的忧愁。(2分),重送裴郎中贬吉州 刘长卿猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。古离别 韦庄晴烟漠漠柳毵毵,不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指,断肠春色在江南。结合诗歌具体内容,比较两首诗在写景抒情上的异同。(4分),相同点:都运用了借景抒情,以景衬情的手法。不同点:刘诗用“猿哀啼”“暮色江头”“孤舟”一系列意象构成了一幅清凄的画面,以哀景写哀情;韦诗用“晴烟”“垂柳”“江南春色”等意象 构成了一幅色调鲜明、诗意盎然的美景,以此来反衬离愁别绪,即以乐景写哀情。,(09质检一)秋海棠 袁枚 小朵娇红窈窕姿,独含秋气发花迟。暗中自有清香在,不是幽人不得知。注:袁枚,三十多岁以后不再出仕,过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。(2)本诗运用了什么表现手法?请结合三四句作简要分析。(4分),本诗借物喻人(托物言志)(1分)诗人以秋海棠借指品行高洁的人(1分)。三四句“清香”喻指一种高洁的品德,“幽人”指高洁的隐士。这两句诗借赞美秋海棠,表现自己的高洁操守淡泊情怀。(2分),托物言志,观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。,半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。,托物寓理,作者通过对事件的记叙含蓄地抒发自己的思 想感情的一种抒情方法。如:杜甫兵车行 白居易卖炭翁 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。,诗的开头即直接点题,叙写回乡的情事。而且非同寻常,是从少小时候离开家乡直到老大才回来。儿童原是寻常的一问。并无他意;可有心的诗人听来,却受到极大震动,故乡人的反亲而为疏,自己的反主而为客,使诗人于惊愕之余难免引起万千感慨与无限的哀伤,这真是“此时无声胜有声”,更充分地将久客伤老之情表达出来了。,借事抒情,绝句 李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,分析:这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。,借古讽今,答:昔日的维扬歌舞升平,兴盛繁华;今日的维扬一片破败景象,耳边充斥悲笳。借古伤今,抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。,维扬怀古 锦帆落天涯那答,玉箫寒,江上 谁家?空楼月凄惨。古殿风萧飒。梦儿中 一度繁华,满耳涛声起暮笳,再不见花驻马。(2)“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感?,借古伤今,古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感,在表达上增强艺术感染力。,用 典,出塞 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。“但使龙城飞将在”一句应如何理解?它运用了什么表达技巧?,龙城飞将,指汉代名将李广,此句用典.从反面写出唐代将帅的骄情无能。,描写手法,景物描写方法(画面美)提问方式:1.分析景物描写的特点。2.诗中是怎样描写景物的。3.写景上有哪些特色。4.作者是从哪些角度写景的。,1、视、听、嗅、触2、动静结合/以动衬静3、高、低、远、近、俯、仰、4、色彩5、虚实6、用词(叠词、动词)7、修辞(比喻拟人对偶对比双关)8、正面侧面9、白描、细节描写,1、人物形象题2、如何刻画人物形象正面描写(语言/动作/神态/心理/肖像)侧面描写(环境描写)修辞手法细节描写 物象描写手法1、托物言志、象征/借物喻人,人物描写手法,雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。诗人是怎样表现农忙气氛的?请简要分析(4分),答:诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔,借栀子花的“闲”反衬出农忙的气氛。,听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。(2)结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。,答:写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。,衬托,(1)正衬/烘托(甲乙两事物相似相关)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(2)反衬(甲乙两事物相反)以乐景衬哀情 以动衬静 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。,早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答:主要用了反衬手法,天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬(以声衬静、以动衬静)出环境的寂静,两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。,反 衬,山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。回乡偶书 贺知章 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。【注】春事:春天的景象。梁园:亦名兔园,俗名竹园。西汉梁孝王刘武所建,曾繁盛一时。庭树:指梁园中残存的树木。(1)这两首诗从体裁上看是。(2)两首诗抒发的感情和使用的手法都有相同之处,请分别简要分析。(6分),(1)(2分)(七言)绝句(2)(6分)感情:山房春事主要表现今古兴亡、繁华不再的历史沧桑,回乡偶书主要抒写岁月流逝、人事日非的人生感慨。(1分。因两首诗感情同中有异,故需分别指出)两首诗都抒发了物是人非,盛衰无常的伤感情怀。(1分)手法:两首诗都巧妙运用了反衬手法(2分)借不变的春花、春水来反衬变动的世事人情,虚实关系,“实”是指客观存在的实象、事实、实境。“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下,“虚”包括三种类型:回忆、想象将来、梦境。,望江南 李煜 多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水 马如龙。花月正春风。这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作,有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景,从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。,答:这首词运用了虚实相生的手法。梦中的“春风花月”是虚,“游上苑”时“车如流水马如龙”的繁华生活是虚,现实中作者的悲伤之情为实。词人通过繁华生活的梦境,有力地表现了现实中的亡国之痛。,答:作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。(平易通俗),邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。注冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?,欲抑先扬 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。这是一首著名的讽刺诗。诗的前两句,是欲抑故扬,汉文帝名为求贤,而无求贤之实。后两句以“不问苍生问鬼神”的事实,鞭挞文帝不重视人才,感叹贾谊满腹才学却不被重用,只是为了满足文帝的好奇心。全诗显然寄寓着作者不能施展抱负的哀叹,感慨深沉。,三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深!日暮秋风起,萧萧枫树林.你读后认为此诗妙在何处?请结合全诗从艺术手法上任选两点作简要分析。,答:妙在开篇起兴、比喻(第一步)。以沅湘深沉的流水喻屈原千年的怨恨(第二步)。“不尽”含蓄地写出了怨恨的绵长,“何深”直言怨恨之深重(第三步)。,白 描 抓住事物主要特征,用简练笔墨,不加烘托、渲染、铺排,只进行粗线条勾勒。,例:如北朝民歌敕勒川中“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描显得简洁有风骨,写出了草原的壮美,点染出牧民的生活。,白描,本是国画的一种技法,纯用线条勾画,不用渲染烘托的写法。,田家父耕田上原,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。,全诗运用白描手法,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面,表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好,除了革命之外,-就是读书。我一天不读书,就不能够生活。-孙中山读书破万卷,下笔如有神。-杜甫读万卷书,行万里路。-顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。-朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。-鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。-胡居仁明读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。-刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。-郑玄知识,主要是靠主动抓出来的,不是靠教出来的。-钱三强学而不厌,诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。-陆珑清不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。-荀况学而时习之,不亦悦乎!-孔丘倘能生存,我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源!-高尔基我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,

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