多年父子成兄弟人教版课件.ppt

多年父子成兄弟,1.如果用一个词概括父亲在你心目中的印象，你会用哪一个词？2.现实生活中，你们父子（父女）有着怎样的关系？3.你理想中的父子（父女）关系又是怎样的？4.你认同父子（父女）之间成为兄弟（兄妹）样的关系吗？,说实话实,汪曾祺（19201997），我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说受戒和大淖记事。一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧范进中举、王昭君及现代京剧沙家浜等。作品集有晚饭花集、蒲桥集、塔上随笔、寂寞和温暖等。他的作品曾被看作最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。本文选自亲爱的爸爸妈妈。,走进作者,1.给加点字注音 麦穗（su）狐肷（qin）粘牢（zhn）雕镂（lu）冥衣（mng）圭峰碑（gu）郿坞（mi）忻县（xn）,2.解释下列词语疾言厉色：说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。疾：急速。栩栩如生：形容生动、逼真，就像活的一样。人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。自顾不暇：自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。笔管条直：循规蹈矩，即遵守规矩。,整体感知，理清思路,【思考】以下几个问题：（1）文中写了几对“父子”？分别是谁和谁？他们之间的关系是什么？（2）文章的主旨句是哪一句？（3）你怎样理解文中所说的“兄弟”式父子关系？,【思考】文章写了两对父子，分别是哪几节内容？在哪一节中，作者表明自己对父母与儿女的关系的看法？一起来理清文章思路。,全文可分为四个部分第一部分（第1节）：交代题目的由来，引领全文。第二部分（24节）：写“我的父亲与“我”。第三部分（57节）：写“我”与“我”的儿子。第四部分（第8节）：“我”对父子之间关系的看法，总结全文。,研讨课文,一、浏览24节，勾画出每节的中心句，看看父亲是一个怎样的人？,第2节父亲是个绝顶聪明的人。第3节父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。第4节父亲对我的学业是关心的，但不强求。,研讨课文,二、读第2节，概括父亲的绝顶聪明体现在哪些方面？,父亲心灵手巧，几乎无所不通，无所不能，会刻图章，会画写意花卉，会摆弄各种乐器，会园艺，扎纸的手艺也非常好。可见，父亲是个热爱生活的人，也是个重情义的人。,研讨课文,三、朗读第3节，该段文字突出父亲的特点是“随和”，主要表现在哪些方面？,他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。,四、父亲带着孩子玩，都有哪些玩乐项目？从这些项目可看出父亲的什么才能？孩子们对父亲是什么样的情感？,（1）领着孩子到麦田里放自己糊的蜈蚣风筝，线是用胡琴老弦做的。（2）做各种形状的工艺品，里面养金铃子。（3）做各种各样的灯，如重瓣荷花灯、西瓜灯。,研讨课文,五、读第4节，父亲对“我”的学业持什么态度？,父亲对“我”的学业是关心的，但不强求。父亲对孩子采取的是赏识教育，孩子写出了好文章，“他就拿出去到处给人看”，孩子数学不好他也不责怪。父亲还非常重视发展孩子的兴趣，“我”喜爱书画，他就从旁加以指点，“我”喜欢戏剧，他就当配角，做伴奏，为孩子们助兴。从这些都可以看出，父亲与“我”之间的关系是平等、友好的，成为兄弟也就水到渠成了。,研讨课文,六、该段文字结尾处列举了抽烟、写情书、喝酒等几个生活情节，这些内容似乎有损于“父亲”的完美形象，作者为什么还要写这些？,常理来看，有些事是父子间不会分享的，比如恋爱，有些事是长辈不大容许或者鼓励孩子做的，比如抽烟喝酒，但这些事都在“我”和父亲之间发生了，突出了父亲对孩子的宽容，他的作风的随和以及两代人亲密的关系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨。,研讨课文,七、朗读57节内容，“我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么？,在敏感的政治时期，儿子春节带回了一位不能回北京的同学，而“我”怕担干系就责备了儿子，没能理解儿子和同学之间的情谊，这使儿子既委屈又伤心。,你能用自己的话叙述两代人间的一次“分歧”是缘于什么事吗？,这句话在文中的的作用是承上启下，既总结上文父亲和我的关系是不错的，也提示下文内容将着重说明“我”和儿子的良好关系。,研讨课文,“使我非常为难”的原因是什么？,在那个特殊的年代，“我”是重点“革命”对象，自身难保，而儿子带回的“黑人”随时会被公安局或街道办事处的大妈举报，究竟是顾全儿子的同学情谊，还是考虑家庭的安危，这让“我”非常为难。,研讨课文,对儿子的婚姻大事“我”的态度是什么?其基础是什么?,对儿子的婚姻大事“我”的态度是“闻而不问”，即了解但不干涉。这种做法的基础源于“我”和儿子之间的民主、平等关系。,研讨课文,两个“没大没小”含义一样吗？,两个“没大没小”的含义不一样。前一个“没大没小”出自“我”的亲家母之口，她认为家庭成员之间的称谓没有像样的规矩，是一种批评的口吻；后一个“没大没小”是“我”认为现代化、充满人情味的家庭应该是讲究平等关系的，不见得非得从称谓上将长辈和晚辈区分开来。,结尾处的议论简单有力，掷地有声。作者批评了那些试图用自己的模式来塑造孩子的父母，指出他们的想法和做法是不可行的，甚至是愚蠢的。,研讨课文,八、最后一段议论在文中的作用是什么？,领悟主旨,本文作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇具教益的观点，对于人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。,这是一篇描述父子关系的散文。其实，父子关系是很微妙的。中国的父子一般是缺乏沟通的，大多时候是互相地心领神会。就这样在沉默中，双方度过一生。临了，回头一看，说是父子，莫若兄弟！这应该是中国父子关系比较好的状态，显然与西方不同。本文作者和他的父亲，和自己的儿子之间的关系，很明显就是非常不错的父子关系。课文通过日常生活中的一些小事，刻画了两个可爱而又可敬的父亲形象。做父亲的能尽量保持一点儿童心，与儿女处成兄弟、兄妹一般的关系，或许是人伦关系中一种较高的境界。,课文小结,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤,