知规矩讲规矩守规矩,做文明中学生主题教育活动实施方案.docx

知规矩讲规矩守规矩,做文明中学生主题教育活动实施方案 一、指导思想：贯彻落实静海县知规矩、讲规矩、守规矩主题教育活动会议精神，深化学生平常行为规范教育，规范学生本身言行，丰富道德体验，养成文明行为习惯，提升文明道德素养，增进学生文明、*、健康成长。二、目标任务：深入落实中小学生守则、中学生平常行为规范、五尊五不五阔别和新五不要求，展开丰富多彩的主题教育活动，强化学生规矩意识，用规矩束缚言行，养成守规矩的习惯，构成知规矩、讲规矩、守规矩的良好氛围，提升美丽校园发展内涵。三、主要措施仔细谋划，认真预备。1、做好动员。一是召开学校干部会，认真分析学校情况，找准学生存在的主要题目，结合实际制定学校知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生主题教育活动实施方案，二是召开班主任会议，安排布置，明确职责。三是召开师学生动员大会，公布方案，扎实实施。2、健全规矩。结合守则规范，梳理学校学生管理规章制度，明确学生在学校、在家庭、在社会中的行为准则和规范要求。一是在校学生管理要求包括学生在校一平常规，学生在校行为练习，学生在校礼节规范、学生在校课间活动要求。班级常规要求：学生在校一平常规，值日班长职责，十项荣誉示范班评选标准，早宣誓、唱班歌、晚总结标准，大课间活动要求，学生座右铭要求，卫生工具、学习用具摆放要求，班级合作小组、部委管理要求，美丽中学生、门路式标兵评比要求，逐日格言管理要求，各班班级公约。二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求，家庭礼节要求，家庭完成作业要求，三是在社会学生管理要求，包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。健全机制，深入实施。1、建立学生认知机制，让学生熟知规矩。强化学生对守则规范内容的把握，展开 学、议、引、评四环节学生行为练习教育。学即学习、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等情势，集中学习守则规范，到达能背诵、会讲授的效果。议即讨论、交换。在学习、自读、感悟的基础上，组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践，让学生把握守则规范内涵、明确目标，展现学习收获。 引即引导、疏导。展开知规矩，讲规矩，守规矩，做 五中人 系列教育，组织高效学习周、控制闲话周、发现新我周、增强信心周、助人为乐周、开辟胸怀周、发扬特长周、增强留意力周、行为规范周、文明礼节周,做到每周一个教育内容，每节班会一个教育侧面，通过专题周教育，对学生正面引导，正面说教，进步学生的自我管理意识。评建立多元评价机制，对各年级、班级、各位同学落实守则规范情况进行考评，落实天天一次晚总结，每周一次学生思想品德量化自评，每月一次学生思想品德量化互评，每学期两次家长助评。2、建立天天反思机制，让学生理解规矩。利用学生修身本组织学生进行对照检查，一是展开四对照四检查活动，对照守则规范，检查自己还有那些不规范行为；对照学校学生管理要求，检查自己哪些方面需要改进；对照身边同学，检查自己在哪些方面需要改进；对照班级公约，检查自己是否是按时遵守。二是逐日进行 三自教育自我评价，进行日行一善、日省一过的反思，引导学生知规矩、守规矩。展开逐日晚总结，值日班长总结一天班级学生活动情况，提出保持和改进的要求。建立班级反思台，由班级部委及时纠正学生不良行为。