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看盆景心得盆景种养心得 每年“立春”以后，气温逐渐回暖，万物复苏，“惊蛰”以后更是生生机勃勃。树木在经过冬天的“冬眠”后开始“醒来”，此时开始挖或购买树桩是良机。最佳时期是：“立春”至“清明节”之间。5月中后，气温较高，此时开始种养容易因气温高而“烧根”、“暴晒”、“脱水”而坏死树桩。有时虽然树桩有长新叶，但也有可能因缺少一天的照顾而死亡。如：“暴晒”、“缺水”。所以必须要高度注意，尤其要注意防晒，夏天时，不能看见阴天或雨天而打开遮阳布，否则因一时大意而被晒死。 新下山桩可在处理好根部伤口后，泡水一天或即日用沙、泥种养。树身最好是使用保湿布包裹，更有利于活桩。新下山桩更要注意花盘或美植袋等的底部防热处理，可放砖块或其它隔热材料。最好能够做好底部排水不积水，用粗沙垫底，底孔多个或放有利排水的瓦片。 浇水在气温高和雨水少的情况下，要注意是否一天早晚两次浇水。新下山桩更是注意保湿布包裹且经常在树身上浇。 桩坯度夏是一关 去冬今春采掘的桩坯，无论是地栽或盆栽，很快便平稳地度过了春季，进入炎热的夏季。此时有不少桩坯枝干上突出芽苞，有的甚至已抽生枝条，似乎业已成活，实则不然。这些芽、枝，还不能说明桩坯已经成活，因为这些芽枝，其养分不是来自根部，而是来自干皮层里原来贮存的养分，此时的桩坯，根部还没有产生不定根，因此，还需精心养护才是。 夏季酷热，桩坯的养护，主要是浇水和遮荫，同时兼顾施肥和抹芽。 浇水因气温高，桩坯体内水分蒸发量大，所需水分也相应增加，故应多浇水，且水质应洁净，忌污水，每天2至3次为宜，应避开中午，早晚浇，以免发生煮根现象。必要时，可对桩坯及其周围环境喷水，以保护土壤湿润和空气湿度。但土壤不可过湿，以防止烂根。也不可过干，以免失水，瀑雨后应及时排水。 遮荫夏日光强，桩坯新芽特嫩，要避免阳光直射，应做好遮荫工作，可让散光照射，利于成活。 施肥为使桩坯尽快盛开，夏季后期，视桩坯的长势，对芽多且壮，确已成活的，可施少许腐熟的稀液肥，由于此时桩坯新生的根还较幼嫩，切记宁淡勿浓，以免烧根。 抹芽后期的桩坯，萌芽较多，应适当抹芽，去弱存壮， 保留日后造型所需的芽，做到胸有成树，根据设计要求，有计划的抹去多余的芽，以免日后长成无用枝干，徒耗养分。 另外，注意中耕除草，保持土壤疏松，增加土壤的透气性，保证桩坯根系有足够的氧气供应，利于其成活。 新桩的泡桩与深埋 在市场上购买的树桩,大多是挖掘多天摆放在家中,待有一定数量后才上市出售,难免大量失水,许多爱好者喜在修剪前或后把整个树桩全部泡在水中,用意是为补充水份,且不说流胶严重的如:榆.松.朴等树,决大多数树种,在泡桩时树液被水份稀释而流出.树液与人体的血液是一样的,桩内的树液大部分流出而换成水分,即使成活,也难以长的茂盛.失水的树桩,用湿沙整个埋藏,慢慢补发水分保持自然湿润.与藏种.藏扦插枝条有异曲同工之理.开春发芽根前一定要栽植. 树桩的栽培深度应低于设计第一枝位置,不要一味为省事而把树桩埋的过深, 虽保湿效果好,成活率高,但树桩下部难以萌发枝叶,造成空干,影响造型.为了达到保湿的目得,用喷雾器每天对桩杆进行多次喷雾,整个露在空气中的树桩全干没水印就喷,不要一味图省事,随时观察,泥土不可过湿。 挖掘时，要多留侧根，截断主根，留根的幅度一般为树干直径的五倍左右。粗根截口要平，截口应向下，便于愈合发根。挖下的树桩，根部要蘸上泥浆，装入箩筐，树桩的根间再填塞苔藓以保持湿度。这样包装后，即使长途运输10天半月再种也无妨。若取萌发力弱的常绿树材，绝对不能将其枝叶全部修光，如松、珍珠黄杨、柏等，修剪后必须留下部分叶片，且根部要带土才能成活。而萌发力强的常绿树如枸骨、山梳子、南天竹以及大部分落叶树树材，修光枝叶，仅留树干，也毫无影响。姿态好、树龄长的老桩，为了确保成活，挖起后可在当地先栽种一年，翌年再搬运。 到大伏天后即不必再遮荫了。新种树桩根系幼嫩，切忌施用浓肥，以薄肥勤施为好。8月份的天气特点：伏期于x月x日结束，x月x日处暑，指暑气至此而止，我国大部分地区从此气温逐渐下降。 盆草是“干湿计”、 “疏松计”、 “保护水土”、“肥力计”。适当留几株杂草，可以观察盆土的肥力状况，为我们日常施肥提供参考。一般杂草的根系比较发达，对盆土的肥力状况反映比较敏捷，“草旺则肥足，草弱则肥缺” 自然上苔法。将山石置于浅盆中，经常用淘米水、菜叶、豆壳水浸泡的肥液淋洒。每次淋洒后上塑料袋保湿。如果气温在20左右，并能在早晚略见阳光，一个月左右山石即会变得绿茸茸的。此法虽然时间长，但长出的苔藓自然无痕，宛若天成。篇二：盆景中体会人生的禅意 盆景中体会人生的禅意 盆景是为数不多拥有丰富色彩，同时给人宁静与岁月凝结的物件，时常你能从盆景中不经意就体会到人生的禅意。 1、人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。 2、命由己造，相由心生，世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。 3、笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。 盆景艺术的技能口诀 枝无寸直，一寸三弯。 疏处可走马，密处不透风。 一枝见波折，二枝分长短，三枝讲聚散，多枝有露有藏。 直长位宜藏不宜露，直曲位宜露不宜藏。 梅花盆景的宁折勿弯、宁斜勿直。 盆景是无言的诗、立体的画、活的雕塑。 景成之日，功在十年！ 不怕剪错枝，就怕立错位。 蓄技截干。丈山，尺树，寸马，分人。远山无树，近大远小。最值得收藏的盆景树种 造物成形妙画工，地形咫尺远连空。 蛟龙出没三万顷，云雨纵横十二峰。 清座使人无俗气，闲来当署起清风。 诸山落水萧萧夜，醉梦江湖一叶中 去强留弱；去粗留细。 审要准，裁要狠 如皋盆景，左顾右盼两弯半，云头雨脚美人腰。 不干不浇，浇则必透。 见干见湿；薄肥勤施； 景树无根似插木亭子观尖，盆景观脚。 春抹异位芽， 夏剪强弱枝； 秋天应追肥， 冬剪所以枝。 杂木盆景管理歌。 病虫宜早防。 冬天正是时。 及时清落叶。 消灭越冬卵。 喷射石硫剂； 春来树无恙。 剪枝五去五留法； 去远留近、去大留小。去直留曲，去中留边，去高留低。 杂木盆景日常管理歌: 春日浇水宜早上， 加强光照防徒长。 增施磷钾有机肥； 枝壮叶厚节径短。 夏日最好避西晒。 防止叶片早枯焦。 气温下降及时肥。 酷暑盆景分外妖。 秋季西风落叶黄， 扣水减肥理应当， 植物体内转机制； 勤查调整树可安。 冬季防寒是主要。 高处放置是首要。 室内越冬见光照； 充分休眠盆景好。 盆景花卉施肥有一套要领； “四多”黃瘦多施，发芽前多施，孕蕾期多施，花后多施。 “四少”肥壮少施，发芽少施，开花少施，雨季少施； “四不”徒长不施，新栽不施，盛暑不施，休眠不施。 岭南盆景: 脱衣换锦，一展三变，春芽秋叶，夏茂冬藏 下长上短，里长外短。 触目横斜千万朵，赏心只有两三枝。篇三：盆景制作实践活动 青少年科技创新大赛科技实践活动报告 “学习盆景制作，感受自然之美” 实 践 活 动 活动申报：云南省建水第一中学 指导教师：高英 “学习盆景制作，感受自然之美”实践活动 云南省建水第一中学 高英 摘要 回归教育的本真，三生教育中的生活教育是帮助学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。我们组织开展的“学习盆景制作，感受自然之美”实践活动，从整个活动的策划、准备到组织实施，不仅是让学生亲身参与活动体验的过程，更注重了让青少年热情参与的体验活动，将盆景制作实践活动搬入学生学习的课堂，结合学生实际，因地制宜开发课程资源，通过活动准备，制定计划；亲近自然，收集材料；自主活动，制作设计；成果展示，快乐分享等过程的体验，不仅让学生体验到生活过程中之甘苦，陶冶了学生的审美情操，还给学生提供了充分展示自我的机会。 关键词 盆景 制作 活动 一、活动背景 盆景是中国优秀的传统艺术珍品之一，是自然美与艺术美的结合，是活的艺术品，是一种“立体的画，无声的诗”，它具有很高的观赏价值和经济价值。随着社会经济的日益繁荣与人民生活水平的迅速提高，盆景作为一种美化居室、陶冶情操的高雅艺术品，进入了千家万户。在云南省全面实施“三生教育”的大教育环境下，为了让学生体验“快乐学习，健康生活”的宗旨。我们在初一年级设计了主题为“学习盆景制作，感受自然之美”的实践活动。让学生充分了解生活，触摸生活的综合实践活动，让学生的学习内容变得温暖，变得亲切，让教育的过程成为了有意义的生活过程，它引导学生在过程中体验生活之甘苦。将盆景制作实践活动搬入学生学习的课堂，结合学生实际，因地制宜开发课程资源，这不仅陶冶了学生的审美情操，给学 生提供了充分展示自我的机会。 二、活动目的 1、营造一个让大家协作学习、互赠祝福、传递友情的活动平台。让同学们学一技之长，自创美丽生活。树立热爱生活、美化生活的意识。 2、让学生在参与活动的过程中不仅仅是掌握基本的知识和技能，还要不断完善和丰富自己的现实生活经验、胆识、智慧及人格。 3、培养同学们的技术素养、合作精神和创新意识，锻炼学生的综合实践能力，学会自主合作，交流与分享活动成果，树立良好的生活情趣和态度。 三、活动过程 活动主题“学习盆景制作，感受自然之美” 确定之后，各班按计划商讨活动方案，具体实施过程如下： 活动准备，制定计划 XX年3月底，各班学生本着自愿的原则由46名同学成立兴趣小组，选出小组长，并确定个人的职责与分工，准备活动材料，讨论并设计盆景制作的方案。 亲近自然，收集材料 4月5月，鼓励学生利用春游、清明节等机会亲自到大自然中去寻找盆景制作的素材，为制作山水盆景作准备。在此阶段，指导教师向学生介绍了本地区可供制作山水盆景的石材、采集地点，同时就野外安全防护知识进行了相关的培训工作，提醒同学们注意采集时应保护自然环境。 自主活动，制作设计 多数同学通过上网查询相关知识，了解制作山水盆景的素材及制作的基本方法。部分小组还亲自到本地的花木店和苗圃地里请教园丁师傅盆景养护的知识，观察盆景的造型设计和类型等。在充分准备和酝酿设计下，小组成员通力协作，将采挖到的石材与植物进行搭配，合作完成作品。有的同学还试着用水泥和粘土作原料，通过多次动手 实践，反复制作人工水泥山石，并配饰适当的绿色植物，最终展示在我们面前的是一件件别具特色的自然与艺术完美结合的作品。 成果展示，快乐分享 看着同学们在制作盆景活动时的那份喜悦和激动，大声讨论着、修正着、建议着、欣赏着自己小组的作品时的那一幕，老师和同学们都感觉到学习原来是如此的快乐与容易之事！每个小组对自己的作品都情有独钟，看到做得更优秀的作品时，大家都能发自内心地给予赞赏。当我们把6个班的68份小盆景统一安排展览时，不仅本年级的同学观赏，还吸引了其它年级的许多同学前来参观和评价。 活动反思，学习感悟 从计划、学习、借鉴、思考、设计、制作到欣赏作品的整个体验活动过程中，每一个同学都有自己不一样的感悟及体会，他们对参与活动后对学习应该具有的态度、与人合作的的意识、做事应有计划性、劳动创造美等多方面进行了较深入的剖析，具体请看“附部分学生的实践心得体会”。 四、活动收获与成果 1、本次活动，学生的积极性和参与热情很高，在繁重的学习压力下，学生能够愉快而热情地参与到活动中来，共收到学生创作的盆景 68份。通过组织评奖，评出一等奖5项；二等奖7项；三等奖8项。 2、学生的自主创新意识很强，不仅学习利用自然的材料作为创作的素材，还试探着用水泥、粘土等作为原料，通过多次动手实践，反复制作人工水泥山石。 3、活动后，同学们从相关知识的获得程度，获取知识的方法和途径，与同学合作时的态度等方面进行了反思，表现出了对活动的内容还具有进行深度探究的愿望，并发现和提出了一些新的问题，许多同学建议老师以后多开展类似的活动，让大家在繁重的学习期间有轻松学习的机会。从学生的活动反思中我们不难看出，本次活动深受学生的欢迎。 4、同学们畅谈制作山水盆景过程中的收获与体会。鼓励同学们在实践中成长，在寻找素材及制作盆景的过程中体验劳动的智慧与作品完成后的快乐。领悟感受大自然的无穷魅力，增进热爱祖国山河、建设美好家园的情感。 5、学生通过各种活动获得了了解和发展自己的机会，在活动中学生们常常通过获得成功，满足自我实现的心理需要，促进了他们人格的不断完善和发展，活动中培养了学生互相帮助、正确认识自我的良好品德。篇四：浅谈树木盆景赏析 浅谈树木盆景赏析 一、树木盆景赏析的特点、差异性 树木盆景的赏析是社会效益的施展，也是盆景制作的目的之一。赏析者首先为作品的大效果、气魄所吸引而驻足赏识，进而留连忘返，反复观赏、比较，并将自己的人生经验、艺术素养与作品进行交流融合、增补修正，在同化与顺化中完成美的赏识流动。 在赏识的过程中赏识者展开想象和联想的翅膀，才能使作品中静态的“形”与动态的“势”相结合起来进而遗形取神并深入领悟到作者所要表达的思惟、内涵，引发赏识者情绪上的激动、震撼，物我相交，达到天人合一的最高境界。这是一抽象的从物质变精神，再由精神变物质的过程。 盆景赏析带有很强的主观色彩。因为赏析者爱好、兴趣、阅历、态度观点、文化涵养、思惟意识不同，美感经验、心理素质不同，加上时代、民族、个性、社会糊口、政治哲学、道德观念、宗教信奉，以至春秋职业 因素的影响和制约在赏析过程中就会产生不同的感慨感染体会或意见。对统一作品褒贬不一，即使是统一赏析者也跟着人生阅历的增长、文化涵养、技艺水平、审美能力的进步，其感慨感染也不尽相同。 熟悉的主观性，导致审美的差异性是盆景赏析中的重要特点之一。 二、树木盆景的内涵、意蕴 讲究“诗情画意”、“主题思惟”是中国盆景区别于其它国家盆景的最为重要的特征。韦金笙巨匠讲：“国际盆栽看重赏识形象美。中国的盆景源于天然，高于天然，不仅赏识形象美，同时通过赏识形象表现出 来的境界和情调，诱发赏识者共识，进入作品境界的意境美。故中国创作的盆景都给予落款。通过落款概括意境特征、神韵、表达主题，使赏识者顾名思义，对景生情，寻意探胜。”这就是中国盆景所具有的最为重 要的内涵、意蕴，也是赏析盆景艺术的一个着限点。 盆景作品在创作过程中也包括了赏析在内。作者赋予作品以潜伏的内涵、意蕴。而只有通过赏析者的赏析过程，作品所要表现的一切才可能获得实现作品的美才能显现出来。当赏析者见到盆盆作品大同小异，象是通过一个模子锻造出来的感觉时，心情会感到十分的恹倦，究其原因，除了作品的外观、大效果、势韵基本相同外，最重要的一点就是作品少了个性、内涵、意蕴，引起不了别人的共识，作品也就失去了艺术的生命力。 岭南盆景发展至今已取得可喜的成绩，为此不少人以是本流派的一分子而沾沾自喜，忽略了对理论、艺术涵养的钻研进步。我们还应 看到别的盆景流派和国外盆栽的长处、要重视差距，更不要护短。有文 章或个别人以为“岭南盆景师法天然，重修剪，造型严谨；但造型技巧过分讲究流于机械；虽鉴戒画理。却缺乏画的意境；虽尊重天然，但忽略了对一种更深远人辞意境的追求”。岭南盆景这些不足的地方，是值得今后加以改进的。要知道“象天然界的一棵树”是对岭南盆景最基本的要求。一件作品少了内涵、意蕴也就失去了灵魂。 三、树木盆景赏析中的批判性 赏析包括赏识与评析。赏识是观赏者凭自己对作品的感慨感染、体味、领悟去从中获得审美的愉悦，偏重于个人的感性熟悉。 评析则必需具有很高的审美能力和判定能力。赏识者凭着在糊口中积累起来的各种感觉经验，对作品和作品的创作方法由浅入深、由表及里，由整体到局部进行全面的剖析。赏识侧重感情评析侧重理性。 四、树木盆景赏析的尺度 中国岭南盆景一书中谢荣耀先生提出“岭南盆景”赏析尺度可归纳为“真、美、神、新”四字。