看《致命ID》论犯罪心理学.docx

看致命ID论犯罪心理学河 南 科 技 学 院 犯 罪 心 理 学 期 中 小 作 业 院系：* 班级：* 姓名：* 学号：* 河 南 科 技 学 院 看致命ID论犯罪心理学 大二下学期，开了一门新课叫犯罪心理学，起初对这门课一点都不了解，直到老师让我们在课堂上看了一部名叫致命ID的电影，里面有很多是和心理学有关的，尤其是和人格障碍与变态人格方面联系较多。也正是通过这部电影才让我真正领会到犯罪心理学对我们每个人的重要性！ 电影的情节是在一个风雨交加的夜晚，荒芜人烟的郊外，十一个来自不同地方的陌生人因为各种偶然事件聚集在一个破旧的汽车旅店，他们之中有警察，有押解的犯人，有影星，有小孩儿，有妓女，有新婚夫妇，有假旅店老板。女影星的被杀拉开了这个混乱之夜的帷幕，女影星的头颅被割，扔在滚筒洗衣机里，旁边有她的10号房间钥匙。谋杀事件引起了大家的恐慌，警察试图安抚大家的情绪，结果是徒劳。紧接着，人们陆续被杀，死者的身旁都有他们房间钥匙的号码牌，从10号开始依次死亡。然后他们发现了他们11个人的共同点：他们的名字都是美国的地名，他们的生日都是x月x日。 最后，只有那个妓女幸免于难，在天亮的时候驾车而逃。 然而这一晚上发生的事情都不是真是存在的，这十一个人是麦肯瑞福的十一个人格。麦肯瑞福是一个重度人格分裂者，拥有多重人格，而这十一个人格交流控制他的肉体。四年之前，在邪恶人格的控制下，他在一个汽车旅店残忍地杀死六人，而被警方逮捕。在执行死刑的前夕，他的主治精神病医生发现了他小时候的一本日记，从而强力地证明了医生关于麦肯重度人格分裂的主张。然后医生请求法官紧急提审第 1 页 共 2 页 河 南 科 技 学 院 麦肯，试图在法官面前证明麦肯犯罪时是受邪恶人格的控制，而麦肯本身是存在善良人格的，应该让麦肯消灭邪恶的人格，而判处麦肯肉身无罪。然后医生与麦肯展开了对话，迫使麦肯的十一个人格互相面对，于是在麦肯的心中便虚构了雨夜旅店连环杀人事件。医生与其中一个善良正义的人格对话，鼓励他揪出那个邪恶的人格，消灭他。然而最终经过了一番精神上的战斗，只有那个妓女的女性人格存活下来。 然而在故事的最后，在大家认为麦肯已经成功的时候，真正的邪恶人格才现身，在内心活动中杀死了那个幸存的妓女，在现实中的押送车上杀死了医生和司机。而那个真正邪恶的人格就是雨夜旅馆杀人事件中被大家认为遇害了的小男孩。 这个小男孩就是麦肯小时候扭曲了的人格。麦肯的母亲就是一个妓女，在麦肯小时候经常打骂他，虐待他，从而使麦肯畸形地成长，并逐渐形成了多重人格分裂。病理性的家庭环境对儿童人格的早期发展意义重大。精神分析学家弗洛伊德也说过，儿童的发展分为口唇器，肛门期，生殖器期和生殖期。若是这四个阶段的其中一个发展出现了问题，里比多就会固着在这一阶段上。在以后的发展出现障碍时就会倒退到固着的阶段去。 麦肯小时候的遭遇，对于他的人格产生了两种影响：一：对于人格分裂的影响。由于经常受打骂，又是单亲家庭，所以麦肯在郁闷委屈的时候无法向他人倾诉，而且他又是内向的性格，于是久而久之他的倾诉对象就变成了他自己。他会幻想出一个并不存在的另一个第 2 页 共 3 页 河 南 科 技 学 院 “他”，在精神层面与“他”进行交流，抱怨他的不满，发泄他的愤怒。当麦肯分裂出第一个人格时，这个人格是个倾听者的角色，是一个善良的人格。然而随着麦肯的遭遇，不断加重他性格的扭曲程度，而他已经开始将分裂出一个又一个的人格作为其唯一的发泄方式，那么在其分裂出的人格中必然至少会出现一个犯罪者的角色，集中了他性格中所有的阴暗层次。而当这个邪恶人格掌控了麦肯的肉体时，必然会导致犯罪；这也是麦肯的辩护律师希望免除麦肯死刑的原因：肉身不是根源，恶心才是根源。 麦肯对于母亲形象的仇恨。麦肯的母亲是一个妓女，他自小受母亲的打骂，随着发展，他将这种对于母亲的仇恨固化转换为对母亲职业的仇恨，由此仇恨所有的妓女。他将“母亲”这一形象和“妓女”等同，并用仇恨的眼光对待这一类人群，是将一个点进行了自我放大。最后邪恶灵魂杀害唯一的幸存者妓女时说的：Whore never get another chance!就是对他这一特点的完美写照。 在影片的最后出现了一首诗：“当我上楼时，碰见一个原本不在那里的男人，今天他还是不在那里，我希望他离开了。” 这首诗是麦肯小时候写的，“当我上楼时”暗指当邪恶的人格要控制麦肯时；“碰见一个原本不在那里的男人”暗指“我”碰到一个不在现实中的人格；“今天他还是不在那里”暗指这个人格他不在现实中，而在麦肯的身体里；“我希望他离开了”暗指“我”要控制麦肯，“我”才是他唯一的人格，“我”希望他离开。这就是麦肯小时候第 3 页 共 4 页 河 南 科 技 学 院 培养出来的邪恶灵魂人格的心声。 该电影可以说是精神分析和人格分裂中比较标志性的一个电影，其中很多心理学知识值得我们去了解和探索，而多种人格互相之间的对话和精神世界与现实世界的交叉也很刺激我们思考。因此这也正体现出我们学习犯罪心理学这门课的必要性和重要性。 第 4 页 共 5 页