盛夏的果实.docx

盛夏的果实我的远程研修感言 这几天，通过远程的培训，在新课改的道路上，我与专家零距离接触，聆听专家的教诲；看视频听专家讲座，与众多教育同行交流思想，一起成长。远程研修让我拥有了成长的机会，专家老师们高屋建瓴；指导教师诲人不倦，激发了我探讨教育规律的热情，让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，结合我自己的教学实践，我感受颇深，收获颇多： 一：改革课堂模式，引领学生自主学习 通过培训我认识到“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式能给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把这种新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；学生的学习热情高涨；师生关系融洽,促进了学生的全面发展,才能充分体现素质教育的根本目标。 教师在课堂教学中的职责是寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动营造和维持学习过程中积极的心理氛围，对学习过程和结果进恰当评价，发现学生的潜能，引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发现和创新之旅。 二：以学生为主体，重视方法的指导 首先激发学生兴趣，唤醒学生情感体验。“以学生为主体”，学生是学习数学的主人，教应服务于学，应尊重学习主体的独立性，应重视学习方式的自主性，强调学生的主体性。教师是用一颗爱学生的心，来长学生之善而救学生之失。为让学生能更独立快乐的成长，我们可以适当放开双手，把学生能做的事还给学生。 其次重视方法指导。“授人以渔，则终身收益无穷”，以学生为主体，重视方法的指导。重视课内，衔接课外；指导积累方法，养成积累习惯，在生活中学知识。数学教学立足课本，才能激活课本，才会走出课本，这样就会发展学生的应用和拓展能力。 三：充实教师内涵，面向未来世界 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，只有积极学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，才能更好的进行教育教学实践。 专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。