留守儿童征文.docx

留守儿童征文关爱留守儿童征文 播撒真爱，让留守儿童健康成长 遵义县第四小学：朱方美 在我们身边，有这样一群孩子，他们的父母为了生计，被迫远离家乡，用勤劳和智慧，为经济发展和社会稳定贡献着青春和力量，一年到头都难以回家一趟。让留守在家里的他们备受思亲的煎熬，用稚嫩的心灵迎接生活的风风雨雨，他们就是那一群小伙伴“留守儿童”。 留守儿童，他们缺少爱的沐浴，需要爱的钥匙去打开智慧之门和心灵之窗。留守儿童，一个备受关爱的群体，在留守儿童的关爱热潮中，我校全体教师齐心协力，创建了一个温馨的“留守之家”，用丰富多彩的活动充实着留守孩子的课余生活，用一对一的关爱陪伴着留守儿童健康成长。我也是代理家长之一，帮扶的是一年级班的刘忠浩同学。 刘忠浩的父母在他一岁多时就到外省打工去了，几乎一两年回来一次，和外公外婆住在一起，外公外婆对孩子比较溺爱，导致这个孩子的卫生习惯、行为习惯和学习习惯都很差，经常动手打其他的小伙伴，随时都挂着鼻涕，作业写得更是乱得不堪入目，于是，作为代理家长的我更加关爱这个孩子。 真爱，是打开心灵的钥匙；真爱，是黑夜的一盏明灯；真爱，是迷茫路上的指南针。关爱留守儿童，更应播撒真爱。播撒真爱，关注留守儿童的生活问题。由于刘忠浩家离学校有三公里多，中午在校就餐，刚开始的几个周，我每天坚持到餐厅看他的就餐情况，不让他挑食，同时，还教育他珍惜粮食，不随便倒掉饭菜，讲究个人卫生，要求他随时把鼻涕擦干净，如果没有纸，就到我办公室拿。播撒真爱，关注留守儿童的学习问题。由于他的外公外婆不识字，孩子回家后没有人辅导她的学习，因此，在半期前，我每天中午利用休息时间给他辅导作业，让他逐步养成认真书写和按时完成作业的习惯，同时，在课堂上，随时留心他的动向，经常提问他，鼓励他，当他取得进步时及时表扬，帮助他树立自信心。播撒真爱，关注留守儿童的行为问题和安全问题。由于亲情缺失，缺少情感和心理关怀，导致这个孩子内心封闭、情感冷漠、行为较差，经常与小伙伴发生小摩擦，甚至还有一点乱拿别人的东西。于是，我经常与他谈心，让他认识到自己的缺点，教育他与小伙伴友好相处，做错事情主动认错，从一点一滴的小事中规范他的行为习惯，同时，给他讲解一些基本的安全知识，例如，不在马路上追逐、打闹，过马路要做人行横道，不接受陌生人的任何物品，增强自我保护意识。播撒真爱，搭建亲情平台。父母的爱是任何爱都无法代替的，为了增进孩子与父母的沟通交流，我定期带孩子给父母打亲情电话，让他给父母交流自己的学习情况和生活情况，同时，我主动与孩子的父母联系，让他们经常打电话到家中关心孩子，让孩子感受到远方的父爱、母爱。 冬去春来，留守孩子们又回到了校园，那一双双渴求爱的眼睛，不得不让我思索。童心，是一轮满月，本应盛满欢乐，装满天真和母爱，在同一片蓝天下无忧无虑地成长。但是，留守儿童不能像同龄伙伴那样欢绕在父母周围，只有独守家乡的那轮明月；他们胸前飘着鲜艳的红领巾，脸上却少有那童年灿烂的笑容。 同样的天空，同样的阳光，让我们与爱同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出爱的双手，用爱的钥匙，开启一扇又一扇智慧之门，用真挚的爱心，关爱一个又一个留守孩子，为留守儿童健康成长架起爱的桥梁，让留守儿童不再孤单，不再忧伤，不再掉队；让我们齐心协力，播撒真爱，让留守儿童健康成长! z